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最新更新日：2024/05/10 |
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★ 日 課 表 ★ 朝 の 会 8:20- 8:40 １時間目 8:45- 9:30 ２時間目 9:40-10:25 大 放 課 10:25-10:45 ３時間目 10:45-11:30 ４時間目 11:40-12:25 給 食 12:25-13:10 清 掃 13:10-13:25 昼 放 課 13:30-13:45 ５時間目 13:50-14:35 ６時間目 14:45-15:30 ※行事による変更もあります 電話の自動音声対応の時間帯 �…名鐚�業日 … 18:00〜翌7:30 ��休日 … 終日 �Ｄ拘�休業中 … 16:45〜翌8:15 �な長惨�間…終日
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４年 英語活動 動物クイズ
ＡＬＴが、生き物についてのヒントを英語で出します。住んでいるところや、特徴から、生き物の名前を考えます。プリントには、それぞれの生き物に、かわいいリス・美しいクジャク・忙しいビーバーなどの修飾語が付いていて、その修飾語を英語で覚えます。楽しくクイズに挑戦しながら、修飾する言葉を英語で覚えました。
４年 理科 ものの温度と体積
４年理科は、新しい単元に入ります。ものの温度と体積の変化を調べていきます。空気（気体）、水（液体）、金属（固体）の変化を、順に調べていきます。今日は、空気を温めると、体積はどうなるかを調べました。つぶれたピンポン球を、お湯で温めました。
理科室を初めて使う機会となりましたので、理科室の使い方、ガスコンロの使い方も、あわせて確認しました。 
４年 国語 世界にほこる和紙
４年国語の説明文に出てくる和紙を実際に触ってみました。百聞は一見にしかず、やっぱり実物に触れて見ることが大切です。その上で、もう一度説明文を読むと、読み取りが深くなります。子供たちの興味も、格段高くもなります。
４年 図工 立ち上がれ！ねん土
５年生の図工を覗きに行った後、粘土工作室から出ようとすると、棚に作品がズラ〜リと並んでいました。どうやら４年生の作品のようです。製作の場面を見逃してしまいました。ごめんなさい。
完成した作品の中から、個人的な好みで選んだ作品を撮影しました。 みんな、いい仕事してますね〜。 （ここは、なんとか鑑定団風に読んでくださいね。） 
４年 社会 原野に水を引く
江戸時代の木曽三川の治水のついての学習です。これは、１０月２３日の木曽三川公園への校外学習につながります。現地でしっかり見学、学習ができるように、学校でしっかり下調べをしていってくださいね。
担任が、副読本「だいすき大愛知」の説明の文章を読んでいるとき、聞き漏らさないように、指さしをしながら聞く姿が印象的でした。治水工事は、江戸時代のことです。幕府、薩摩藩など、ちょっと難しい内容がでてきますが、校外学習に出かけて時に、しっかり調べてきてくださいね。 
４年 国語 慣用句
あごで使う
うでが鳴る 顔から火が出る… そのままの意味に捉えると、ちょっとビックリする慣用句の学習です。辞書を使って、意味を調べました。 
４年 教生の先生とのお別れ会
６時間目に、教生の先生とのお別れ会をしました。ジェスチャーゲームを楽しんだ後、子供たちの気持ちを伝える時間です。手紙を読んだり、サプライズのプレゼントを渡しました。ジーンとくる場面でした。
下校の時は、お別れが悲しくて、涙がこぼれた子もいました。 
４年 算数 式と計算の順序（実習生の事業）
２週間の教育実習が、あと少しとなりました。今日は、まとめの実習、研究授業です。
算数の「式と計算の順序」で、四則計算が混ざった式の場合、かけ算わり算（乗除）を先に計算をすることを学習しました。教生の先生の一生懸命さが伝わり、子供たちは、それに答えようとしているのが伝わってくる授業でした。 
４年 図工 わすれられないあの時
これまでに心に残っている場面を絵にします。アイデアスケッチをもとに、画用紙に下書きをしていました。もっと顔を大きく、手はこんな感じになど、アドバイスを受けながら完成したら、ペンで太くなぞります。
４年 道徳 かっこいいせなか
こちらも教生の先生の授業です。
道徳教科書の資料「かっこいいせなか」を読んで考えました。４年生の主人公は、運動会の準備に追われながらも声をかけてくれた６年生をかっこいいと思います。そこから、主人公が思った「かっこいい」とは、どういうことかを考えました。 この日は、大学の先生も、教生さんの授業を参観にきました。少し緊張したかな…。 
４年 国語 世界にほこる和紙
説明文の読み取りです。和紙の素晴らしさについての説明を、キーワードやキーセンテンスを見つけながら要約します。繰り返し出てくる言葉、段落の最後の文章など、大切な言葉や文章を見つける手がかりとしていきます。
この単元では、読み取りができたら、伝統工芸について調べ、リーフレット作りにも取り組みます。 
４年 算数 そろばん
４年算数では、そろばんが登場しました。電卓やコンピュータがあるのにと思うかもしれませんが、そろばんは桁をイメージしたり、繰り上がり繰り上がりの具体的な操作をしたりして、数や計算の力を伸ばすスパーアイテムです。授業時間は短いですが、家でも練習してみましょう。
４年 学活 教生の先生の授業
４年学活の授業です。学級会で、授業を静かにうけるにはというテーマでの話し合いです。授業者は、教育実習の先生でした。子供たちみんなで、先生の卵の教生さんを助けようと、授業に参加している雰囲気が伝わってきました。
４年 理科 とじこめた空気や水
これまでにも何度か紹介した実験の様子です。別の学級が実験をしていました。まずは、教室で、しっかりと確認した後、東っ子広場で実験です。空気を入れた時と、水を入れた時の、玉の飛び方の違い、手ごたえの違いに気づけたかな？
４年 理科 とじこめた空気や水 のつづき
４年 国語 季節の言葉３
この単元では、秋の言葉集めをします。これまで、春・夏の言葉を集め、それを季語にして、俳句を作ってきました。今回は、秋です。秋の言葉、季語を発表していきました。そこで発表されたのが、「竹の春」です。教室にいた教員（教育実習生も含め３人)は、
ギクリ！！ えっ？ 春？ 秋？ 急いで調べてみると、「竹の春」は、秋の季語でした。参った！ 子供たちは、さっそく俳句作りに取り組みました。男子は、「月見」にこだわっている子が多く、「月見○ーガー」「月見だんご」などで一句詠もうとしていました。 
４年 音楽 リコーダー
４年生がリコーダーの練習をしていました。エーデルワイス、もののけ姫の曲を演奏していました。もののけ姫の曲は、もう少し練習をしていくようなので、上手になったら動画をとろうと約束をしました。
４年 理科 とじこめた空気や水
水鉄砲と空気鉄砲で思う存分試した学級が、今日は教室で空気の縮み方を調べていました。弱く押したとき、強く押したときの手応えの違いを比べていました。次の時間は、きっと水について調べていくと思います。そうすると、空気を入れた時は玉がよく飛び、水の時は飛ばなかった理由が発見できると思いますよ。
４年 理科 とじこめた空気や水
先日紹介した記事とは別の学級が、東っ子広場で水と空気の違いを調べていました。水鉄砲に空気鉄砲で、玉の跳び方の違いを調べていました。ポーンと音を立てて飛ぶのが楽しくて、空気と水の縮まり方に目がいっていたかが心配です。これからの授業で、しっかり調べてくださいね。
４年 理科 秋と生き物
春から育ててきたヘチマの観察に来てました。葉が枯れ始めていたり、実が茶色くなってきたりして、夏の頃の青々とした様子とは少し違ってきました。茶色くなったヘチマを振ってみると、カラカラと中に種があることが分かると思います。
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令和２年度 学校集金計画について（R2.10.１改訂版）