 |
最新更新日：2024/04/25 |
|
本日： 昨日：232 総数：1217501 |
|
★ 日 課 表 ★ 朝 の 会 8:20- 8:40 １時間目 8:45- 9:30 ２時間目 9:40-10:25 大 放 課 10:25-10:45 ３時間目 10:45-11:30 ４時間目 11:40-12:25 給 食 12:25-13:10 清 掃 13:10-13:25 昼 放 課 13:30-13:45 ５時間目 13:50-14:35 ６時間目 14:45-15:30 ※行事による変更もあります 電話の自動音声対応の時間帯 �…名鐚�業日 … 18:00〜翌7:30 ��休日 … 終日 �Ｄ拘�休業中 … 16:45〜翌8:15 �な長惨�間…終日
【夜間・休日の緊急連絡】  |
４年 書写 真心
尾書研書写コンクールの４年生の課題「真心」の練習をしていました。真っ直ぐな画が多い「真」と、曲線の画の「心」、特に「心」は、点の位置が重要となります。まずは、「真」の１画目、横画の練習から始めました。
４年 運動会練習 台風の目
学級の体育の時間に、４年学年競技、台風の目の練習をしている学級がありました。今年の台風の目は、棒をもつ人数を減らし、棒のリレーの仕方も変更しました。ルールや作戦をしっかり確認して、ベストの走りができるようがんばってください。
４年 理科 ものの温度と体積
液体（水）の体積変化の次は、気体（空気）の体積変化について調べました。といっても、空気は目に見えません。そこで、実験器具をひと工夫します。三角フラスコにゴム栓・ガラス棒・ゴム管をつけ、透明なゴム管にゼリーを詰めて密閉します。三角フラスコを温めたり冷やしたりしてゼリーと動きを観察します。ゼリーの動きによって、体積が増えたのか減ったのかを考えました。
４年 音楽 もみじ
「もみじ」の歌唱テストをしていました。「もみじ」は、２部合唱の曲です。「もみじ」は…
いろいろな２部合唱の形が含まれていて、さまざまなふしの重なりや響き合いを感じて合唱することができる、美しく楽しい教材である。形式感が明瞭で、フレーズ感もつかみやすい。前半はカノン風の２部合唱、後半は３度の響きを保った和声的な２部 合唱に続いて対位的な合唱でまとめられている。 と、インターネットで調べると、説明がありました。 難しいことはさておき、子供たちにとって、歌いやすく、歌声の重なりを感じられる曲なんですね。 
４年 国語 伝統工芸を伝えよう
ＰＣルームで調べた伝統工芸のリーフレットが、少しずつ形になってきました。自分なり書いた文章やレイアウトの点検を受けて、清書に入ります。
４年 算数 面積
４年算数の授業は、下の教科書に入りました。最初の単元は面積です。形の違う花壇の面積を比べていました。最初は、折り紙を使って、重ねて比べます。次に、マスの数で比べました。
４年 理科 ものの温度と体積
理科室を使っての初授業でした。この単元では、ものを温めるために、アルコールランプを使います。今日は、実験の前段階で、マッチでの着火、アルコールランプの使い方を練習しました。最近は、マッチを使うことが、ほとんどないので、最初怖がっている子もいました。何度か練習して、マッチの着火、アルコールランプへの点火、消火とも上手にできるようになりました。
さあ、いよいよ本格的に実験に入れます。 アルコールランプの練習では、正しい使い方と、正しく使えば怖くないことをレクチャーし始めてしまい、写真が撮れてません。ごめんなさい。 
４年 算数 そろばん
先日紹介した記事とは別の学級の「そろばん」の授業です。一珠と五珠の扱い方を確認して、足したり引いたりの操作を学習していました。そろばんの授業は、時間数が少ないので、初めて使う子は、少し戸惑ったかもしれません。電卓やコンピュータが使われるようになって、家にそろばんがある家も少なくなっていると思います。学校の授業で、しっかりと覚えられるといいですね。
４年 社会 原野に水を引く
先週校外学習で見学してきた木曽三川から引かれた愛知用水を地図で確認していました。この愛知用水が引かれたことで、知多半島の人々は水に困らなくなりました。蛇口から水が出るのが当たり前になっていますが、水のありがたさ、大切さを実感できるといいですね。
木曽山川公園に行ってきました。
１０月２３日に、木曽山川公園に行ってきました。大雨による洪水に苦しんだ時代がありましたが、大規模な治水工事が行われ、現在に至ります。展望台からは、整備された３本の大きな川が見られました。また、ゲームをしながら川について学ぶことができる設備もありました。
４年理科「ものの温度と体積」
今日は、理科の実験をしました。ペットボトルの中の空気をあたためると、へこませたペットボトルは、どうなるのか。そして、氷水で冷やすとどうなるのか。どの班も実験がうまくいったようです。
４年 国語 伝統文化のよさを伝えよう
先日ＰＣルームで調べた伝統工芸について、伝える文章に取りかかりました。ネットには、たくさんの情報が載っています。その中か、中心となる言葉や文を見つけて、分かりやすく、簡潔に伝えられるといいですね。まずは、知多の友を使って、情報を整理していきましょう。
４年 国語 伝統工芸のよさを伝えよう
世界に誇る和紙の説明文の読み取りを終え、今度は自分たちで説明を書きます。まずは、愛知の伝統工芸について、ＰＣルームで調べました。常滑焼はもちろん、有松しぼり、七宝焼きなどのページを探し、情報を集めます。大人向けの文章なので、漢字の読みが分からなかったり、難しい言葉に苦労していました。
４年 英語活動 動物クイズ
ＡＬＴが、生き物についてのヒントを英語で出します。住んでいるところや、特徴から、生き物の名前を考えます。プリントには、それぞれの生き物に、かわいいリス・美しいクジャク・忙しいビーバーなどの修飾語が付いていて、その修飾語を英語で覚えます。楽しくクイズに挑戦しながら、修飾する言葉を英語で覚えました。
４年 理科 ものの温度と体積
４年理科は、新しい単元に入ります。ものの温度と体積の変化を調べていきます。空気（気体）、水（液体）、金属（固体）の変化を、順に調べていきます。今日は、空気を温めると、体積はどうなるかを調べました。つぶれたピンポン球を、お湯で温めました。
理科室を初めて使う機会となりましたので、理科室の使い方、ガスコンロの使い方も、あわせて確認しました。 
４年 国語 世界にほこる和紙
４年国語の説明文に出てくる和紙を実際に触ってみました。百聞は一見にしかず、やっぱり実物に触れて見ることが大切です。その上で、もう一度説明文を読むと、読み取りが深くなります。子供たちの興味も、格段高くもなります。
４年 図工 立ち上がれ！ねん土
５年生の図工を覗きに行った後、粘土工作室から出ようとすると、棚に作品がズラ〜リと並んでいました。どうやら４年生の作品のようです。製作の場面を見逃してしまいました。ごめんなさい。
完成した作品の中から、個人的な好みで選んだ作品を撮影しました。 みんな、いい仕事してますね〜。 （ここは、なんとか鑑定団風に読んでくださいね。） 
４年 社会 原野に水を引く
江戸時代の木曽三川の治水のついての学習です。これは、１０月２３日の木曽三川公園への校外学習につながります。現地でしっかり見学、学習ができるように、学校でしっかり下調べをしていってくださいね。
担任が、副読本「だいすき大愛知」の説明の文章を読んでいるとき、聞き漏らさないように、指さしをしながら聞く姿が印象的でした。治水工事は、江戸時代のことです。幕府、薩摩藩など、ちょっと難しい内容がでてきますが、校外学習に出かけて時に、しっかり調べてきてくださいね。 
４年 国語 慣用句
あごで使う
うでが鳴る 顔から火が出る… そのままの意味に捉えると、ちょっとビックリする慣用句の学習です。辞書を使って、意味を調べました。 
４年 教生の先生とのお別れ会
６時間目に、教生の先生とのお別れ会をしました。ジェスチャーゲームを楽しんだ後、子供たちの気持ちを伝える時間です。手紙を読んだり、サプライズのプレゼントを渡しました。ジーンとくる場面でした。
下校の時は、お別れが悲しくて、涙がこぼれた子もいました。 
|
| ||||
令和２年度 学校集金計画について（R２．１１．２改訂版）