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最新更新日：2024/05/15 |
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★ 日 課 表 ★ 朝 の 会 8:20- 8:40 １時間目 8:45- 9:30 ２時間目 9:40-10:25 大 放 課 10:25-10:45 ３時間目 10:45-11:30 ４時間目 11:40-12:25 給 食 12:25-13:10 清 掃 13:10-13:25 昼 放 課 13:30-13:45 ５時間目 13:50-14:35 ６時間目 14:45-15:30 ※行事による変更もあります 電話の自動音声対応の時間帯 �…名鐚�業日 … 18:00〜翌7:30 ��休日 … 終日 �Ｄ拘�休業中 … 16:45〜翌8:15 �な長惨�間…終日
【夜間・休日の緊急連絡】  |
２年 算数 九九の猛特訓中
２年生の教室を覗くと、九九の猛特訓中でした。九九カードを見ながら一人練習する子、友だちと問題の出し合いっこをしている子、黙々と唱える子など様々でした。できるようになったら、先生のところに行って検定を受けます。
ああ、思い出すなあ…。はるか○十年前の小学２年生、七の段が苦手だったなあ。四の段とゴッチャになっちゃうんだよなあ。２年生諸君、がんばれ！！！！！ 
２年 算数 かけ算
２年 生活科 図書館に行こう２
２年生、他の学級の図書館での校外学習の様子です。
本を運ぶエレベーター、一般に貸し出ししていない本が保管されている書庫も見せていただきました。図書館には、これまでの新聞が全部とってあるんですね。 
２年 図工 ざいりょうから ひらめき
ストロー、ボタン、布、リボン、毛糸、色紙など、各自が家から持ってきた身近な材料を使って、絵にしていきます。作り始めでしたので、どんな絵が仕上がるか楽しみです。クレパスや絵の具で描く絵とは違い、立体的な作品ができそうです。
さて、子供たちは、自分の材料から、どんなことがひらめいたのかな？ 
２年 図工 わくわくすごろく
２年図工の次の単元は、「わくわくすごろく」です。まずは、アイデアを考えて、大きな画用紙で製作に入ります。どんな道にしようかな、近道を作ろうかななど、思い思いのすごろく作りに取り組んでいきます。
２年 生活科 図書館に行こう
９月２９日から、２年生が図書館に出かけています。学級ごとに出かけて、図書館の見学をしたり、説明を受けたりしています。普段、図書館に本を借りに出かけても見ることができない事務室の中も案内していただきました。
２年生の図書館への校外学習は、今週いっぱいまで続きます。 
２年 算数 かけ算
２年算数では、九九の練習が本格的に始まります。各段を上りで順番に、下りで順番に、バラバラに言えるようにしていきます。今日は、家でも練習するための、がんばりカードが配られたようです。
ここでしっかり覚えておかないと、３年生以上の算数で、たいへん苦労します。がんばって、全段完璧にマスターしましょうね。 
秋がいっぱい
「秋の虫といえば？」や「秋の食べものといえば？」という発問に対して子どもたちが真剣に考えて発表していました。食べ物となると栗や松茸を想像してしまいますが、子どもたちの中には「米」という子もいました。確かに「米」は秋に実りますものね。
友達が発表すると、発表者の顔を見たり、友達の意見に賛成の時は拍手をしたり、学級として大事にしていることが伝わってきました。これからも友達の考えを大切にしながら、自分の考えを深めていきましょう。 
２年 図工 ひかりのプレゼント
２年図工の「ひかりのプレゼント」の作品が、ほとんどの学級で完成をしてきました。今日は、よく晴れていたので、太陽の光を通すと、とてもきれいな模様が映し出されます。窓際にもっていくと、床に素敵なプレゼントが光っていました。
２年 国語 きせつのことば３
教材「秋がいっぱい」で、秋の言葉集めをします。これまで、きせつのことば１・２で春や夏を取り扱ってきました。この単元は、秋の言葉集めをします。
教科書には、赤とんぼ・すずむしなどの秋の虫、イチョウ・すすきなどの秋の植物、柿やサンマなどの秋の食べ物が紹介されています。教科書に載っていない秋は、まだまだたくさんあります。いっぱい探してみましょう。 教室の背面黒板にも、子供たちが描いた秋がありました。 
２年 図工 ひかりのプレゼント
２年図工「ひかりのプレゼント」の別の学級の様子です。ボール紙をカッターで切る前に、薄い紙で練習をしていました。力を入れすぎると、ケガにつながります。カッターを持つ位置、紙を押さえる手の位置に気を付けながら、あわてずに製作に取り組んでいけるといいですね。
素敵な作品が完成するのを楽しみにしています。 
２年 国語 主語と述語
「誰が」、「どうした」の学習です。「かえるくんが」の主語につなげて、述語を自由に発表します。普段の会話の中では、「かえるかんが、読んだ」のように、主語と述語だけを使うことが少ないので、どうしても「かえるくんが、手紙を 読んだ」のように、目的語が入ってしまいます。大人は理屈が分かっていますので、純粋に述語だけを抜き出すことができます。そのためにも、この授業のように、いわゆる文法の学習も大切ですね。
２年 国語 たいわのれんしゅう
「ことばでみちあんない」の最終授業です。担任扮するピザ屋さんに、届け先の道案内をする授業です。この授業は、校内の研究授業として、たくさんの教員が参観しました。
順序を考えながら、方向・目印や、何番目などの数などを落とさないように、声の大きさやスピードに気を付けて、相手に伝えます。聞き手も、大切なことを落とさないように、メモをとりながら聞き取ります。その後、地図を開いて、無事ピザが届けられれば、合格です。 さすが、話し方・聞き方を学習している２年生です。発表の時は、周りを見回して、しっかりと間をとりながら話していました。他の子は、サッと体を向けて、耳と目と心で聞いていました。 
２年 図工 すてきなもの いっぱい
２年生の別の学級の図工は、次の単元に入っていました。それぞれで集めてきた、身近なものを材料にして、箱の中を飾っていきます。松ぼっくり、石、枯れ葉、貝がら、布、ビーズなど、思い思いの材料、箱の中に並べていました。こちらも、素敵な宝箱ができそうです。
２年 図工 ひかりのプレゼント
先日紹介した記事とは違う学級の様子です。アイデアスケッチをもとに、台詞の下書きを完成させていました。カッターを使って、いろいろな形を切り取り、そこにセロハンを貼って仕上げます。ハート、星、花火など、いろいろな形がちりばめられた、素敵な作品ができそうです。
２年 国語 たいわのれんしゅう
２年国語では、道案内を言葉だけで説明したり、聞き取ったりする学習をしています。教科書の「ことばでみちあんない」から、道案内のコツを見つけ、そのコツを使って相手に道案内をします。図を使わず、言葉だけというのが、この学習の難しいところでもあり、面白いところでもあります。カーナビや地図アプリが普及し、大人でも道案内をすることが少なくなりました。
今日の授業では、どんな説明にするか考えていたようです。今度、その説明を聞いた後、地図を見ながら目的地にたどり着けるかを試すとのことでした。 
２年 算数 かけ算（１）
２年生は、いよいよかけ算に入ります。まずは、かけ算の考え方「○この△つ分」を学習します。手始めに、「３の４つ分」を、数図ブロックで並べてみました。
初めて出てくる言い表し方なので、子供たちは、「３？」「４？」「３と４？」と戸惑っている子もいました。慣れてくると、同じ数がいくつあるかを考えられるようになります。今日は、下のように同じ数「３こ」が４つあることが分かればＯＫです。 ○○○ ○○○ ○○○ ○○○ その後、２の段から九九の答えを求めたり、九九を覚えたりしていきます。２年生の算数の重要単元が、これから始まります。 
２年 音楽 きょくに 合った 歌い方
廊下を歩いていると、２年生の教室から三味線の音色と長唄が聞こえてきました。担任が三味線持って演奏している？ わけではありませんでした。
ＣＤから流れていたのは、長唄「むしの声」でした。歌唱教材曲「虫のこえ」と聞き比べて鑑賞する曲です。同じ題名（漢字の使い方が違いますが…）でも、こんなに雰囲気が違う曲があるなんて、面白いですね。 ※写真では、曲をお聞かせできないのが残念です。動画に撮ってアップすると、著作権侵害にもなってしまいますし…。 
２年 体育 障害物リレー遊び
２年体育は、運動場にミニハードルを並べ、跳び越える練習をしていました。まずは、ゆっくり歩きながらまたぎ越します。そして、走りながら跳び越える練習です。
この運動は、片足で踏み切り、片足で着地するという、いろいろな運動の基礎となる動きを身に着ける大切な運動です。スピードを落とさずに、リズミカルに跳び越えられるよいうに、楽しみながら練習していきます。、 
２年 算数 図を使って考えよう
２年算数では、増えたり減ったりする３要素の問題を、順々に考えたり、まとめて考えたりします。どのように計算するかを、図に書いてイメージを捉えてから、２通りの解き方で式を考えます。
「２４枚色紙を持っていました。昨日５枚使いました。今日５枚使いました。色紙は何枚残っているでしょう。」 順々に考えると、２４−５＝１９ １９−５＝１４ まとめて考えると、５＋５＝１０ ２４−１０＝１４ どちらも正解ですね。でも、どちらが、簡単に計算できるかな。 いろいろな解き方から、より簡単に答えが導き出せる方法を見つけるのも、算数・数学の楽しさなんですよね。 
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令和２年度 学校集金計画について（R２．１１．２改訂版）