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最新更新日：2024/04/25 |
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★ 日 課 表 ★ 朝 の 会 8:20- 8:40 １時間目 8:45- 9:30 ２時間目 9:40-10:25 大 放 課 10:25-10:45 ３時間目 10:45-11:30 ４時間目 11:40-12:25 給 食 12:25-13:10 清 掃 13:10-13:25 昼 放 課 13:30-13:45 ５時間目 13:50-14:35 ６時間目 14:45-15:30 ※行事による変更もあります 電話の自動音声対応の時間帯 �…名鐚�業日 … 18:00〜翌7:30 ��休日 … 終日 �Ｄ拘�休業中 … 16:45〜翌8:15 �な長惨�間…終日
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６年 国語 漢字の広場３（説明が長くなってごめんなさい）
５年生までに学習した漢字を使って文章を書きます。教科書には、３０程の言葉が示されています。この言葉の中から、２〜４つを選んで、できるだけたくさんの文を作りました。
通常なら、この後発表して、「なるほどなるほど…」となるのですが、子供たちが熱中する展開が待っていました。 黒板の右半分に貼られた教科書の言葉。一人が発表した文に使われていた言葉を左半分に写します。全部の言葉を、左半分に移動できたら子供たちの勝ち。できなかったら先生の勝ちとなります。ただし、左に移した言葉を、再び使ったら、その言葉は右半分に戻ってしまいます。文章は勝負が始まる前に作ったものしか使えません。つまり、子供たちの持ち札は決まっているのです。最後の最後に、残った言葉をうまく左に移す文章はないか、学級が全集中で探していました。 最後まで見ることはできませんでしたが、勝負が終わった後、教室を覗くと、笑顔で「勝った！」と教えてくれました。 
６年 理科 電気の利用
蓄電するコンデンサに豆電球やＬＥＤ（発光ダイオード）をつなぐと、どちらも光ります。しかし、同じ量の電気を蓄電したはずなのに、光る時間が違います。
「流れる電気の量が違うんじゃない？」 子供たちの発想から、流れる電流を調べることとなりました。この時間は、その実験の計画を練りました。この単元では、プログラミングの要素を取り入れ、実験の手順をフローチャートで表します。もちろん、実験をしながらフローチャートを修正しながら調べていきます。 この授業も、校内の研究授業として行われ、授業後参観した教員で協議を行いました。 
６年 理科 てこ
てこの原理を使った身の回りの道具を調べました。支点、力点、作用点がどこで、てこの働きが、どのように使われているかを考えました。これまで、支点をはさんで、力点と作用点がありましたが、ピンセットや穴開けパンチのように例外があることが分かりました。
この授業は、校内の研究授業として行われました。授業後に、よりよい授業をめざして、みんなで協議をしました。 
６年 音楽 明日を信じて
１１月１３日の記事で紹介した学級が、２部合唱「明日を信じて」の発表会をしていました。声変わりが始まった男子が少しいるようで、声が出しづらそうでしたが、一生懸命歌っていました。学級を２グループに分けての発表で、お互いのグループの合唱を聴き合いました。
１つのグループだけとなってしまいますが、動画をアップします。 「明日を信じて」 https://mevie.it/bbdaom6024q6m5h01epc4fiu7vr0l6... ※この動画は、１２月１８日まで視聴できます。 
６年 理科 月の見え方と太陽
最初の写真は、先生にしかられて立たされている…、わけではありません。
今日から月の見え方の学習が始まりました。学習に入る前に、天体の学習の基本、方角を確かめていました。「北を向いて立ちましょう。」の担任の指示に、すばやく反応した姿です。なぜ月の形が変わるのか、太陽とどう関係があるのか、これから詳しく学習していきます。 
６年 大棟耕介講演会「夢の実現に向けて」 Part１
一般社団法人「未来への種」の皆さんのお力添えで、大棟耕介さんをお招きして、６年生への講演を行いました。大棟さんは、知多半島出身で、世界的に有名なクラウン（ピエロ）です。講演が始まると、クラウンの衣装で登場し、パフォーマンスを披露していただきました。
６年 大棟耕介講演会「夢の実現に向けて」 Part２
パフォーマンスの後、大棟さんの紹介画像を見ている内に、着替えをして再登場です。小中時代の話、クラウンになったわけ、病院へボランティアで訪問しているわけなど、ご自身の体験を通して、６年生の子供たちに夢や将来について投げかけました。
６年生も、大棟さんの熱い思いに打たれたようで、真剣に話に聞き入っていました。そして、自分なりに夢や自分の将来について考えたようです。それは、代表児童のお礼の挨拶からうかがうことができました。 
６年 音楽 明日を信じて
２部合唱の練習をしています。この単元の目標は、「旋律の動きや強弱を生かしながら、表情豊かに歌い合わせよう」です。学級を半分に分けて、それぞれのグループで合唱の練習をしていました。
来週は、それぞれのグループでの発表会をする予定です。 
６年 図工 １枚の板から
木工製作のテープカッターが、完成に近づいています。糸ノコで板を切り、彫刻刀で彫り、色を塗ってニスを塗り、釘を打って組み立てていきました。これまでの木工製作での技術を総動員したテープカッターが、もうすぐできあがります。
６年 体育 跳び箱（写真が動くよ）
６年 社会 明治の新しい国づくり
６年生社会の歴史の学習は、いよいよ明治時代に入りました。教科書や資料集のイラストを見て、江戸時代との違い、今との違いを探しました。馬車に乗っている、タキシード着ている、タキシードって何？、ベランダがあるなど、見つけた箇所を○で囲っていきました。
６年 理科 てこ
てこの学習も最終となってきました。身近な道具で、てこの仕組みを使ったものを取り上げ、支点、力点、作用点を見つけます。道具の中には、力を大きくするものだけでなく。ピンセットやパンのトングのように、力を弱める道具もあります。授業で扱った道具だけでなく、身の回りをよ〜く見ると、まだまだたくさんあります。探してみましょう。
６年 音楽 カノン
カノンは、一つの旋律を、いくつかのパートが一定の間隔で演奏をはじめ、追いかけるように進む音楽です。カエルの歌の輪唱のように、時間差で演奏をしていきます。今日は、３つのパートで演奏しました。なかなかテンポが合わず、できはまだまですが、これからしっかり練習をしていきます。
６年 図工 １枚の板から
６年図工も、木工製作です。１枚の板をできるだけ有効に使って、作品を作ります。今回作るのはテープカッターです。紙の立体とは違って、板は厚さを考えて組み立てなければいけません。また、直線を切ったり、曲線を切ったりもします。これまでの木工での技術を総動員して製作をしていきます。
６年 体育 跳び箱
体育館で６年生が、跳び箱の回転技に挑戦していました。跳び箱では、自分にあった技を選んで練習をしていきます。台上前転や頭はね跳びなど、様々な技に挑戦していました。
６年 書写 小筆に挑戦
６年書写では、小筆の練習をしていました。普段、小筆は、半紙の左隅に、学年や名前を書くときに使いますが、小筆を取り上げて指導する機会はあまりありません。今回は、小筆に特化しての練習をしました。
最近は、小筆でスラスラと書けるように練習しておけばよかったと、大人になってから思うことが、しばしばあります。しっかり練習しておきましょう。 
６年 校外学習 リトルワールドに向けて
６年生は、総合で世界の国々について調べています。その学習の一環として、１１月２６日に、リトルワールドに出かけます。実際に海外に行くことはできないし、ネットの画像だけでは、なかなか実感がわきません。そこで、リアルとバーチャルの中間とはなりますが、海外の建物や文化について体験してきます。今年は、感染予防のため民族衣装体験が中止となっていることが、とても残念です。
今日は、ＰＣルームで、食文化（当日の昼食）について、熱心に調べていました。 
６年 音楽 私たちの国の音楽
ＣＤにあわせて、リコーダーで「越天楽今様｝を演奏をしていました。さすが、６年生で、とても上手に演奏していたので、動画に撮ったつもりでしたが、ボタンを間違えて写真のみでした。ごめんなさい。
「越天楽今様」をネットで調べてみると、 雅楽「越天楽」の旋律に歌詞を付けたものて、現在残っている中ては最も古い日本の歌とされています。歌詞の作者てある慈鎮は，滋賀県にある比叡山延暦寺のお坊さんてした。 とありました。 
６年 卒業アルバム（委員会写真）
今日の６時間目、委員会の時間に、６年生の卒業アルバムの委員会写真を撮りました。
６年 理科 てこ
実験用てこを見ながら、どうすると釣り合うかを考えていました。どこに、どの重りをつり上げると釣り合うか、規則性を見つけていきます。
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令和２年度 学校集金計画について（R２．１１．２改訂版）