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最新更新日：2024/05/09 |
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本日： 昨日：297 総数：1220036 |
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★ 日 課 表 ★ 朝 の 会 8:20- 8:40 １時間目 8:45- 9:30 ２時間目 9:40-10:25 大 放 課 10:25-10:45 ３時間目 10:45-11:30 ４時間目 11:40-12:25 給 食 12:25-13:10 清 掃 13:10-13:25 昼 放 課 13:30-13:45 ５時間目 13:50-14:35 ６時間目 14:45-15:30 ※行事による変更もあります 電話の自動音声対応の時間帯 �…名鐚�業日 … 18:00〜翌7:30 ��休日 … 終日 �Ｄ拘�休業中 … 16:45〜翌8:15 �な長惨�間…終日
【夜間・休日の緊急連絡】  |
５年 体育 タグラグビー
今日は、運動場を各学年が上手に分け合って使っていたので、体育の授業の紹介が多くなってしまいました。お許しを。
さて、５年は、体育「タグラグビー」です。だんだんと実践的な活動となり、ゲームを行っていました。それぞれ、作戦を考えて、ディフェンスをうまくかわしながら得点につなげていました。重心を低くしてフェイントをかける姿は、なかなかのものでした。 
５年 体育 ミニテニス
このミニテニスは、軍手にダンボールの板をガムテープで固定した手作りラケットを手にはめてプレーします。今日は２人一組でチームを作って相手チームとボールのラリーを続ける練習です。ツーバウンド以内に返球します。２分以内で。何回ラリーが続くか競い合いました。最高で１８回ラリーが続きました。
５年 体育 タグラグビー
５年生の体育では、タグラグビーを行っています。今日はミニゲームを行いました。
まず、攻めるチームと守るチームに分かれます。攻めは、三人で攻めます。一人がボールを持つ人、二人はボールを持たない人です。攻めは、腰につけているタグを取られずに守りがいるエリアを通過することができれば得点になります。 ボールを持っている人が通過すると３点、持っていない人が通過すると１点です。攻めるチームは、誰がボールを持つか、三人がどんなコースを走るのかを考えて攻めます。チームでの協力が不可欠なので、自然と作戦を立てる姿が見られました。 普通のラグビーとは違い、接触することは基本的に禁止されているので、安全に楽しめるスポーツなのもタグラグビーの良さです。 子どもたちがどんな作戦を立ててプレーするのかこれから楽しみです。 【動画】 タグラグビー１ https://mevie.it/mb8fixnqw3a5xcajinmf03te7anjlp... タグラグビー２ https://mevie.it/40yzo3odb42zztbax0bcxpi64xuly5... 
メダカのたまごを観察しよう
メダカのたまごはとっても小さいので， 『かいぼうけんび鏡』を使って観察します。 「あ！小さなメダカが泳いでる」 「よ〜く見ると，なんか口みたいなものが動いてる」 など発見もいっぱい！ みんな，使い方をしっかりマスターして 観察することができました。 一生懸命がんばります！
５年生の各クラスの学級代表です。
校長先生に任命していただきました。 『自分たちにできることを考えて動く』 クラスのリーダーとして一生懸命がんばります！ クラスの仲間も一生懸命支えます！ 
５年 家庭科 私の生活，大発見！
５年生の家庭科「私の生活，大発見！」には、ガスこんろの正しい使い方を知り，お茶を入れるという学習内容があります。今は、お茶を飲むということはできません。そこで、まずはガスコンロの使い方だけを体験することとしました。元栓を開き、つまみを回して火をつけます。
ここで、問題が…。 クラスの半数近くの家庭が、ＩＨ（電磁調理）だったのです。そういえば、今のガスコンロは、プッシュ式がほとんどです。つまみを回してというのは、カセットコンロぐらいです。ほとんどの子が、このタイプのコンロに火をつけるのは、初体験でした。 それでも、全員が火をつけ、火を消し、元栓を閉じるまで、しっかりとできました。 
５年 図工 心に残った あの時 あの場所
５年の図工は、水彩画「心に残った あの時 あの場所」です。楽しかったこと、うれしかったことなど、心に残っている場面を絵にするというテーマで取り組みました。今回は、スパッタリング（金網とブラシで絵の具を霧吹きのようにして色づけする方法）、ストローの吹き流しなど、いろいろな技法を駆使して表現します。
旅行で見た風景、花火を見たときのこと、サッカーでゴールを決めた瞬間などを絵にしていました。 
５年 体育 ボール投げ
毎年行っている体力テストは、本年度県全体で中止となりましたが、できる種目を行い、記録を残すようにしています。今日は、雨が降る直前の１時間目に、５年生がボール投げの測定をしていました。昨日、学年職員が準備していたラインが、ギリギリ役立ちました。
昨年度より、記録が伸びているといいですね。 
５年 算数 整数と小数
５年算数、「整数と小数」の授業です。今日は、小数を1/10、1/100、1/1000にしたときの小数点の移動を考えていました。タブレットと電子黒板を使った説明は、小数点の動きが視覚的に分かりやすく、思わず見入ってしまいました。ただ、写真では、なかなかその動きがお伝えできずに残念です。
そこで…、動画に撮ってみました。 https://mevie.it/ijqwumcxoyik15zu73hqs5xcm6x9xs... タブレットを使うと、教科書や子どものノートを映したり、そこに書き入れたり、別の資料に切り替えたりと、とても便利だなあと思いました。 この授業の中で、小数点の移動を考えることを通して、小数の仕組みを理解するとともに、次の小数のかけ算、わり算へつなげていきます。 
５年 職員 息をあわせて
授業後、子供たちが下校した後、運動場に５年職員の姿が…。
明日の朝、雨が降る前に(？)、ボール投げをするための準備です。動ける職員が集まり、息を合わせて１メートル間隔のラインを引き、準備をしていました。 明日の朝、５年生が力いっぱい投げる姿を逃さないようにシャッターをきらねば…。 
５年 理科 植物の発芽
５年の理科では、インゲン豆の発芽の様子を観察していました。水のあるなしで、発芽の様子が変わるかの実験です。５年生では、条件統制をした実験をします。水の有無の条件を変える場合は、その他の日光や温度などの条件は、同じにします。
各班の結果を出し合い、発芽の条件に水は関わっているかを考察しました。 
５年 書写 「草原」
５年生の教室では、専科教員が書写の授業をしていました。今日は、「草原」という字を練習していました。筆の入れ方、画の長さや位置を確認しながら、一画一画ていねいに書いていました。
授業を終えた専科の教員から、「５、６年生の書写に入っているけど、どの学級も、真剣に話を聞き、一生懸命練習している。うれしくなって、もっともっと頑張らなくっちゃという気持ちにさせてくれる。」と聞きました。話を聞いた私も、うれしくなってしまいました。 
５年 外国語 ミッシングゲーム
５年生の外国語は、アルファベットの学習です。Ａ〜Ｚの読み方を確認後、Ａ〜Ｌの１２個のアルファベットが貼られました。みんなが目を閉じている間に消えた、１つのアルファベットを答えるゲームです。順番に並んでいるときは、みんなすぐに答えられました。
このあと、順番がバラバラに並べられてのミッシングゲームに挑戦したようですが、うまく答えられたかな？ 
５年 理科 天気に関する豆知識
そこで、天気の豆知識を１つ紹介します。 先日、常滑市のある東海地方も、「梅雨入りしたもよう」というニュースが流れました。梅雨とは、梅が実る時期に続く長雨なので、「梅の雨」と書いて、「つゆ」「ばいう」と呼びます。 上の天気図(気象庁6/13AM6:00)を見てください。日本を横切るように、赤い半円と青いトゲのついた線が引いてあります。この線の所で、南の温かい空気と、北の冷たい空気がぶつかっています。この線を、前線（ぜんせん）、梅雨前線（ばいうぜんせん）と言います。その２つの空気がぶつかっている所、前線付近で雲がどんどん発生し、雨を降らせるのです。しかも、南北の空気の勢いが、ほぼ同じなので、日本付近を行ったり来たりします。 下の画像は、同じ時刻の雲画像(気象庁)です。頭の中で、この２つの画像を重ね合わせてみてください。前線にそって、雲があるのが分かりますね。 さて、ここで豆知識です。 今、理科の授業で、天気は「西」から「東」に移り変わることを勉強していますね。その例外には２つあります。１つは、この梅雨です。前線が北上したり、南下したりすると、それに合わせて北から、あるいは南から天気がくずれます。 もう１つは、台風です。台風の進路によって、天気が移り変わる方角が変わります。詳しくは、中学校で学習しますが、こんな豆知識を知っていると、天気予報を見るのも面白くなってきますよ。 今回は、長くなりました。ごめんなさい。 
５年 理科 メダカの誕生
５年生は理科「メダカの誕生」です。雄と雌の見分け方について学習していました。メダカの雄雌の見分け方は、背びれと尻びれの違いです。背びれに切れ込みがあり、尻びれが大きい方が雄です。昔、「あるあるが雄」と覚えた記憶があります。背びれに切れ込みが「ある」、尻びれに幅が「ある」のが雄、今でも忘れていませんでした。
歴史の年号のように語呂合わせみたいなものです。単純な記憶は、語呂合わせのように、ストーリー性があると覚えやすいのです。中学校の理科の周期表の「水兵リーベぼくの船…」とか、炎色反応の「リヤカーなきＫ村…」などは、保護者のみなさんも覚えてられると思います。 話がそれてしまいましたが、水槽で泳いでいる、先日いただいたメダカの雌雄を、５年生のみなさんは見分けられるかな。泳いでいるメダカの背びれや尻びれを見分けるのは、かなり難しいと思いますが、挑戦してみましょう。 
５年 社会 世界から見た日本
５年生の社会は、地球儀を使っての学習でした。緯度・経度について、６つの大陸の名前についても学習していました。南極大陸と北極海の違いなどは、動画を見ました。南極と北極の気温の大きな差など、大人でも知らないことも分かりました。
残念ながら、地球儀を使っている所を逃してしまいましたが、お許しください。 
５年 算数 直方体と立方体（４年３学期単元）
５年生の教室では、方眼用紙を切って組み立てた立体を使って学習をしていました。
あれれ？ ５年生に、そんな単元はないけど…。 実は、昨年度、４年生の３月の臨時休校でできなかった単元です。平行な辺、垂直な辺を、立体や展開図から見つけていました。 前の子が、後ろの子に、手で面を作りながら一生懸命説明をしていました。密？ 対面？ と思いましたが、その一生懸命な姿を見て注意しそびれてしまいました。反省です。短い時間ですので、お許しくださいね。 図形や立体は、いかにイメージできるかが大切です。そのためにも、いろいろな具体物、半具体物を使って考えることが、イメージトレーニングになります。この分野は、はまればはまるほど、面白くなってきます。 
５年 またまた、メダカの稚魚をいただきました
先週の金曜日に、メダカををいただいた地域の方から、たくさんのメダカの稚魚をいただきました。今度は、家庭科で使うタライを、しばらくの間拝借して、その中で育てることとしました。
５年 給食の様子
今日は、５年生の給食の様子です。今日は、常滑市のスマイル応援事業での特別メニューが追加されました。大好きなカレーライスに、ブッセがつきました。どの学年も笑顔いっぱいで食べていました。５年生も笑顔いっぱいの給食でした。
【６月８日の献立】 パプリカ入りカレーライス（麦ご飯） 大豆とゴボウのタレがらめ 福神漬け 牛乳 ブッセ 
５年 専科授業（外国語・家庭科）
５年生の外国語の授業です。５年生も専科の教員が授業をします。英語の歌を聴きながら覚えていました。何度かかけると、自然と口ずさんでいる子がいました。 外国語、家庭科、どちらの授業も、電子黒板をフル活用していました。動画を見たり、プリントや子供たちの記入した用紙を映し、そこに書き入れたりしながらの授業です。そのうち、学校から黒板が消える日がくるのかもしれません。 家庭科の授業は、家庭にある生活を支える仕事について学習していました。自分の１日の生活を振り返るところから始めていました。こちらも専科授業でした。学年担任の中で、教科を入れ替えて分担する中学校のような教科担任制を１部取り入れたものです。この時間は、１組担任が２組の家庭科を行っていました。 ↓家庭科 
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令和２年度 学校集金計画について（R2.12.23改訂版）