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最新更新日：2024/05/08 |
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★ 日 課 表 ★ 朝 の 会 8:20- 8:40 １時間目 8:45- 9:30 ２時間目 9:40-10:25 大 放 課 10:25-10:45 ３時間目 10:45-11:30 ４時間目 11:40-12:25 給 食 12:25-13:10 清 掃 13:10-13:25 昼 放 課 13:30-13:45 ５時間目 13:50-14:35 ６時間目 14:45-15:30 ※行事による変更もあります 電話の自動音声対応の時間帯 �…名鐚�業日 … 18:00〜翌7:30 ��休日 … 終日 �Ｄ拘�休業中 … 16:45〜翌8:15 �な長惨�間…終日
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６年 総合 将来に向けて
世界に目を向けてきた６年生。今度は、自分に視点を移します。卒業に向けて、自分の将来を考えていきます。手はじめに、知っている職業をたくさんあげていきました。その後、ＰＣルームに移動し、キャリア教育・職業調べのサイト、「あしたね」にログインしてみました。これから、このサイトも利用しながら、将来について考えていきます。
６年 校外学習 リトルワールド その２
６年 校外学習 リトルワールド その１
世界の文化、衣食住を中心の体験の予定でしたが、民族衣装の体験が中止されていたため、食文化のウエイトが多くなっていますが、そこのところは目をつむってください。 まずは、１・２組の写真です。 
６年 理科 電気の利用
電流計を使って、電流の大きさを調べていました。
・豆電球をつないだ時は？ ・ＬＥＤは？ ・モーターの時は？ 光る(動く)時間と、電流の関係を調べていきました。 
６年 校外学習 リトルワールド
これで、各学年の校外学習は、全て終了しました。時期がズレたり、回数が減ったりしましたが、校内ではできない貴重な体験をすることができました。 
６年 国語 漢字の広場３（説明が長くなってごめんなさい）
５年生までに学習した漢字を使って文章を書きます。教科書には、３０程の言葉が示されています。この言葉の中から、２〜４つを選んで、できるだけたくさんの文を作りました。
通常なら、この後発表して、「なるほどなるほど…」となるのですが、子供たちが熱中する展開が待っていました。 黒板の右半分に貼られた教科書の言葉。一人が発表した文に使われていた言葉を左半分に写します。全部の言葉を、左半分に移動できたら子供たちの勝ち。できなかったら先生の勝ちとなります。ただし、左に移した言葉を、再び使ったら、その言葉は右半分に戻ってしまいます。文章は勝負が始まる前に作ったものしか使えません。つまり、子供たちの持ち札は決まっているのです。最後の最後に、残った言葉をうまく左に移す文章はないか、学級が全集中で探していました。 最後まで見ることはできませんでしたが、勝負が終わった後、教室を覗くと、笑顔で「勝った！」と教えてくれました。 
６年 理科 電気の利用
蓄電するコンデンサに豆電球やＬＥＤ（発光ダイオード）をつなぐと、どちらも光ります。しかし、同じ量の電気を蓄電したはずなのに、光る時間が違います。
「流れる電気の量が違うんじゃない？」 子供たちの発想から、流れる電流を調べることとなりました。この時間は、その実験の計画を練りました。この単元では、プログラミングの要素を取り入れ、実験の手順をフローチャートで表します。もちろん、実験をしながらフローチャートを修正しながら調べていきます。 この授業も、校内の研究授業として行われ、授業後参観した教員で協議を行いました。 
６年 理科 てこ
てこの原理を使った身の回りの道具を調べました。支点、力点、作用点がどこで、てこの働きが、どのように使われているかを考えました。これまで、支点をはさんで、力点と作用点がありましたが、ピンセットや穴開けパンチのように例外があることが分かりました。
この授業は、校内の研究授業として行われました。授業後に、よりよい授業をめざして、みんなで協議をしました。 
６年 音楽 明日を信じて
１１月１３日の記事で紹介した学級が、２部合唱「明日を信じて」の発表会をしていました。声変わりが始まった男子が少しいるようで、声が出しづらそうでしたが、一生懸命歌っていました。学級を２グループに分けての発表で、お互いのグループの合唱を聴き合いました。
１つのグループだけとなってしまいますが、動画をアップします。 「明日を信じて」 https://mevie.it/bbdaom6024q6m5h01epc4fiu7vr0l6... ※この動画は、１２月１８日まで視聴できます。 
６年 理科 月の見え方と太陽
最初の写真は、先生にしかられて立たされている…、わけではありません。
今日から月の見え方の学習が始まりました。学習に入る前に、天体の学習の基本、方角を確かめていました。「北を向いて立ちましょう。」の担任の指示に、すばやく反応した姿です。なぜ月の形が変わるのか、太陽とどう関係があるのか、これから詳しく学習していきます。 
６年 大棟耕介講演会「夢の実現に向けて」 Part１
一般社団法人「未来への種」の皆さんのお力添えで、大棟耕介さんをお招きして、６年生への講演を行いました。大棟さんは、知多半島出身で、世界的に有名なクラウン（ピエロ）です。講演が始まると、クラウンの衣装で登場し、パフォーマンスを披露していただきました。
６年 大棟耕介講演会「夢の実現に向けて」 Part２
パフォーマンスの後、大棟さんの紹介画像を見ている内に、着替えをして再登場です。小中時代の話、クラウンになったわけ、病院へボランティアで訪問しているわけなど、ご自身の体験を通して、６年生の子供たちに夢や将来について投げかけました。
６年生も、大棟さんの熱い思いに打たれたようで、真剣に話に聞き入っていました。そして、自分なりに夢や自分の将来について考えたようです。それは、代表児童のお礼の挨拶からうかがうことができました。 
６年 音楽 明日を信じて
２部合唱の練習をしています。この単元の目標は、「旋律の動きや強弱を生かしながら、表情豊かに歌い合わせよう」です。学級を半分に分けて、それぞれのグループで合唱の練習をしていました。
来週は、それぞれのグループでの発表会をする予定です。 
６年 図工 １枚の板から
木工製作のテープカッターが、完成に近づいています。糸ノコで板を切り、彫刻刀で彫り、色を塗ってニスを塗り、釘を打って組み立てていきました。これまでの木工製作での技術を総動員したテープカッターが、もうすぐできあがります。
６年 体育 跳び箱（写真が動くよ）
６年 社会 明治の新しい国づくり
６年生社会の歴史の学習は、いよいよ明治時代に入りました。教科書や資料集のイラストを見て、江戸時代との違い、今との違いを探しました。馬車に乗っている、タキシード着ている、タキシードって何？、ベランダがあるなど、見つけた箇所を○で囲っていきました。
６年 理科 てこ
てこの学習も最終となってきました。身近な道具で、てこの仕組みを使ったものを取り上げ、支点、力点、作用点を見つけます。道具の中には、力を大きくするものだけでなく。ピンセットやパンのトングのように、力を弱める道具もあります。授業で扱った道具だけでなく、身の回りをよ〜く見ると、まだまだたくさんあります。探してみましょう。
６年 音楽 カノン
カノンは、一つの旋律を、いくつかのパートが一定の間隔で演奏をはじめ、追いかけるように進む音楽です。カエルの歌の輪唱のように、時間差で演奏をしていきます。今日は、３つのパートで演奏しました。なかなかテンポが合わず、できはまだまですが、これからしっかり練習をしていきます。
６年 図工 １枚の板から
６年図工も、木工製作です。１枚の板をできるだけ有効に使って、作品を作ります。今回作るのはテープカッターです。紙の立体とは違って、板は厚さを考えて組み立てなければいけません。また、直線を切ったり、曲線を切ったりもします。これまでの木工での技術を総動員して製作をしていきます。
６年 体育 跳び箱
体育館で６年生が、跳び箱の回転技に挑戦していました。跳び箱では、自分にあった技を選んで練習をしていきます。台上前転や頭はね跳びなど、様々な技に挑戦していました。
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令和２年度 学校集金計画について（R2.12.23改訂版）