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最新更新日：2024/05/01 |
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★ 日 課 表 ★ 朝 の 会 8:20- 8:40 １時間目 8:45- 9:30 ２時間目 9:40-10:25 大 放 課 10:25-10:45 ３時間目 10:45-11:30 ４時間目 11:40-12:25 給 食 12:25-13:10 清 掃 13:10-13:25 昼 放 課 13:30-13:45 ５時間目 13:50-14:35 ６時間目 14:45-15:30 ※行事による変更もあります 電話の自動音声対応の時間帯 �…名鐚�業日 … 18:00〜翌7:30 ��休日 … 終日 �Ｄ拘�休業中 … 16:45〜翌8:15 �な長惨�間…終日
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４年 理科 水のすがたの変化
これまでは、水を冷やしていった時の変化を調べてきました。今度は、温めていった時の変化を調べました。途中で泡が出てきたり、１００度近くになると温度が上がらなくなったりしました。
そういえば、冷やした時は、０度付近で温度が下がらなくなりました。０度と１００度って、なんだかできすぎていると思いませんか？ 実は、水が凍る温度が０度、沸騰するのが１００度というのは、人間が決めたことなのです。 
４年 理科 水のゆくえ
４年 理科 生き物の１年
春・夏・秋・冬と四季を通じて観察してきたことを、まとめて１年の記録としていきます。理科ノートの、それぞれのページをめくりながら、気温の変化や生き物の様子を思い出しながら仕上げていきます。
４年 総合 ともに生きる
ＰＣルームで、福祉について調べました。 愛知県社会福祉協議会発行の福祉読本「ともに生きる」で紹介されているホームページを各自で見ました。車椅子の説明のページを見つけたり、福祉についての動画を見たりしました。
４年 社会 世界とつながる地いき
副読本「大好き大愛知」から、愛知県に住んでいる外国人の割合を知りました。ブラジルの他は、中国やフィリピンなどのアジア圏の人が多く住んでいることが分かりました。昔、多くの日本人が、日本の裏側にあるブラジルに移民したこともあり、日本とブラジルのつながりが深いことを知りました。
４年 理科 水のすがたの変化
水を冷やした時の、温度と姿の変化を調べました。試験管に水を入れ、塩を入れた氷水につけます。１分ごとに温度と、姿の変化を調べました。
はじめ、みるみる温度が下がりましたが、氷始めた温度（いわゆる凝固点）の０度あたりで横ばいになりました。完全に凍ると、再び温度が下がり始めたのを確認することができました。 試験管に入れた水の量によって、時間差がありましたが、すべての班が凍るまで調べることができました。 
４年 総合 ともに生きる
福祉の学習の一環で、車椅子の体験をしました。段差はもちろんですが、スロープの坂の上り下りも、けっこう大変なことも、やってみて分かりました。
４年 理科 冬と生き物
春・夏・秋・冬と、それぞれの季節と生き物についての学習は、この冬で終了となります。 
４年 国語 ウナギのなぞを追って
説明文「ウナギのなぞを追って」の読み取りをした後は、この説明文を紹介する文を作成します。そのためには、要約をしなければいけません。
まずは説明文全体の中から、何を重点で紹介するかを決めます。その上で、キーワードやキーセンテンスに線を引き、自分なりの言葉でつなげながら、紹介文にしていきます。 「ウナギのなぞを追って」が、どんな内容か紹介したいのですが、それが要約文になってしまいますので、ここでは控えます。お子さんのノートを見てください。 
４年 英語活動 Unit 7 What do you want？
この単元では、食材の言い方や欲しい物を尋ねたり，要求したりする表現を学習します。
今日は、食材の言い方を学習しました。 牛肉は、ビーフ。豚肉は、ポーク。… 卵が出てきた時、某ＣＭのように「タメイゴー」と答える子を期待しましたが、しっかりと「エッグ」と答えることができました。 
４年 算数 分数
帯分数を仮分数に直す練習をしました。教科書の問題に取り組んだ後、デジタル教科書で答え合わせをしました。
次は、帯分数や仮分数が混ざった足し算・引き算の計算を学習していきます。 
４年 算数 表を使って考えよう
東町の人２５人と、西町の人２３人で、ハイキングに行きます。昼食で食べたい果物のアンケートをとると、下のような結果になりました。
みかんを選んだ人 ３０人 バナナを選んだ人 １８人 このうちで、東町でみかんを選んだ人は、１７人でした。西町でみかんを選んだ人は何人ですか。また、東町、西町でバナナを選んだ人は、それぞれ何人ですか。 う〜ん、ややこしい！！ こんな時は、表に書くと便利です。一度に解こうとせずに、分かっている所を手がかりに、順番に求めていきました。 
４年 総合学習 ともに生きる（福祉）
４年の総合学習では、防災、プログラミングの他に、福祉についても学びます。まずは、ＰＣルームで、「福祉」などをキーワードにして検索し、福祉とはどんなことか、具体的にはどんなものがあるのかを調べてみました。
４年 社会 わたしたちの県のようす
作業帳の愛知県の地図に、市町村の名前を書きました。副教材「だいすき大愛知」を参考にしました。中には、何も見ずに、どんどん市町村名を書くことができる子もいて驚きです。県内全てをパーフェクトに、というのは難しいと思いますが、最低でも知多半島の５市５町は完璧にしましょうね。
４年 体育 ポートボール
３人一組でパスの練習をしました。２本の線を挟んで、２人がパスを出します。１人は線の間に立ち、パスをカットします。フェインイトをかけたり、上を通したり、バンドさせたり、パスをカットされないように工夫しました。
この練習の前に縄跳びをしていました。交差二重跳びや、ハヤブサ（あや二重）跳びを跳んでいる子がいましたので、動画で撮りました。カメラを向けたので緊張したのか、最初見せてくれた時より回数が伸びませんでしたが、アップします。 今回は、交差二重跳びです。 https://mevie.it/waqmmev9fvev79z3vwuhrc451h2tpm... 
４年 図工 ほってすって見つけて
木版が彫りあがった子から、刷りに入っていました。ローラーでインクをまんべんなくつけたら、用紙を置いてバレンでしっかりとこすりました。ゆっくりゆっくり用紙を持ち上げて、できあがった作品を見た時の笑顔が、なんとも言えず素敵でした。
４年 英語活動 Ｗｈａｔ ａｎｉｍａｌ ｉｓ ｔｈｉｓ？
動物の絵が描かれたたくさんのカードから、ＡＬＴ(アシスタント ランゲージ ティーチャー）が出したヒントを聞いて、どの動物かを探します。
「ムムム、ジャングルっていったぞ…」 「オーシャンだから、海の生き物かな…」 これぞと思った動物のカードをとって、ＡＬＴに見せます。 さて、どれだけ正解を出すことができたかな？ 
４年 算数 調べ方と整理のし方
この単元では、目的に応じてデータを集めたり、分類整理したりして，表やグラフに表していきます。今回は、教科書にある１週間のケガ調べのデータを、ケガの種類と、体の部分という２つの視点で表に整理しました。
４年 体育 サッカー
運動場を広く使って、パス練習やシュート練習をしました。緊急事態宣言に伴う活動制限のため、接触が多くあるゲームはできません。ゲームの中で、基礎練習の成果を試すことはできませんが、少しでも上達が実感できるようにがんばってきましょう。
４年 体育 ポートボール
先日、ドリブルの練習を紹介しましたが、今回はパス練習です。両手でのパス、片手でのパスと、投げ方を変えて練習をしていました。ポートボールは、チームプレイです。いかに味方に捕りやすくいボールを投げられるかが大切です。スピード調整と正確なコントロールを身につけましょう。
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令和２年度 学校集金計画について（R2.12.23改訂版）