 |
最新更新日：2024/05/21 |
|
本日： 昨日：300 総数：1223103 |
|
★ 日 課 表 ★ 朝 の 会 8:20- 8:40 １時間目 8:45- 9:30 ２時間目 9:40-10:25 大 放 課 10:25-10:45 ３時間目 10:45-11:30 ４時間目 11:40-12:25 給 食 12:25-13:10 清 掃 13:10-13:25 昼 放 課 13:30-13:45 ５時間目 13:50-14:35 ６時間目 14:45-15:30 ※行事による変更もあります 電話の自動音声対応の時間帯 �…名鐚�業日 … 18:00〜翌7:30 ��休日 … 終日 �Ｄ拘�休業中 … 16:45〜翌8:15 �な長惨�間…終日
【夜間・休日の緊急連絡】  |
５年 理科 ふりこ
振り子が１往復する時間（周期）が、振り子の長さによって変わることを学習した上での授業です。今日は、１秒ぴったりの振り子作りに挑戦です。
振り子が１０回振れた時間が、ちょうど１０秒になるように、長さを少しずつ変えて調整をしました。 
５年 国語 固有種が教えてくれること
説明文の読み取りです。この教材には、グラフなどの資料が添えられていて、説明の根拠としたり、分かりやすくしたりしています。先日の教生さんの授業で紹介した内容、資料の読み取りのポイントも、ここで生かされます。
この単元では、最後に資料を集めて、自分たちで文章を書いていきます。内容を読み取るだけでなく、相手に分かりやすく、説得力のある文章となるように、しっかりと資料の使い方を学んでおきましょう。 
５年 国語 よりよい学校生活のために
５年国語では、「よりよい学校生活のために」をテーマに、視点や立場を明確にして話し合う学習をしています。はじめ、学級会かと思いましたが、国語の授業でした。
学級の現状や問題点を出し合い、その理由を考え、全体と個人、自立的か他律的かの視点に分けて、どんな取組ができそうか班で話し合ってきました。これから、学級全体で話し合っていきます。 
５年 図工 立ち上がれ！ワイヤーアート
５年図工は、針金細工の製作が始まりました。ラジオペンチで形を作り、組み合わせや、バランスを考えて、作品作りをします。さて、どんな作品に仕上がるでしょうか。
５年 社会 これからの食料生産
ブリの照り焼き、ご飯、目玉焼き、リンゴ、トースト、ざるそば、ラーメン、牛乳、とんかつ…
豪華メニューの食材の外国からの輸入ランキングを考えました。日本は、食材の自給率が低く、輸入に頼っていることを知りました。外国からの輸入が全くできないときの食事のメニューを動画で見て、子供たちはビックリ！ とてもさみしい食事となることを知りました。 
５年 教生の先生とのお別れ会
ビンゴゲームなどをして、みんなで楽しみました。最後のお手紙の朗読とプレゼントでは、たった２週間なのに濃厚な時間を過ごしたことを感じました。
５年 国語 統計資料の読み方
説明文の中にあるグラフなどの統計資料の読み方についての学習です。教育実習最終日、教生の先生の最後の授業です。グラフなどを見るときのポイントを学習しました。
５年生 ドッジボール大会
火曜日，５年生全員で初めての学年集会をしました。
今回は，「ドッジボール大会」 授業開始前にどのクラスも体育館に整列して集まることができました。 「時間を守る」当たり前のことかもしれませんが， ５年生全員ができることが素晴らしいことです。 実行委員を中心として，「みんなが楽しめるドッジボール大会になるよう」に企画し，実行しました。 今回行ったのは『火の玉ドッジボール』 誰でも投げられるボールと女子だけが投げられる火の玉ボールの ２つを使ってのドッジボールをしました。 実行委員のねらいもあって，火の玉ボールをクラスの仲間パスするなど クラスで協力する姿も見られました。 どのクラスも白熱した戦いが繰り広げられていました。 次はデイキャンプに！ 今回をきっかけに５年生全員で心を一つになれるといいですね。 
５年 図工 糸のこスイスイ（鑑賞）
５年図工で製作していたパズルが完成しました。今日は、友だちの作品の鑑賞会です。でも、いつもの鑑賞の時間とは少し違います。ここが上手、このアイデアがおもしろいだけでなく、パズルを楽しむことができるのです。
難しいパズルには、子供たちが群がっていました。密だから、少し離れようと呼びかけましたが、なかなか離れられないくらいに熱中していました。 
５年 道徳 よりよく生きる喜び
教育実習の先生の実習授業です。ラガーマン元木由紀夫さんを題材にした資料で、周りに人とよりよく生きることを考えました。自分一人では限界がある、仲間と支え合ってこそ、本当の力が発揮されると気づく主人公について話し合いました。
学校は、同世代の仲間が集まる場です。自分だけではなく、仲間とを実践できる絶好の場なのです。 さあ、この資料から感じたこと、考えたことを、あなたは生かす？ 
５年 家庭科 ひと針に心を込めて
５年家庭科の授業です。今日は、ボタン付けの練習をしていました。裁縫の基礎の練習が一通り終わりますので、次からは小物作りになります。これまで練習してきた技を生かして、素敵な作品を作っていきましょう。
3年生との交流会を楽しみに
本校では、異学年交流を充実させるために、ペア学年との交流の時間があります。１学期はなかなか実施することが難しかったのですが、２学期からは少しずつ進めることにしました。５年生は３年生とペアを組みます。教室を覗いてみると、来週の交流会に向けての話し合いの場面でした。さすが高学年。３年生と仲良くなるためのゲームを幾つも考えていました。３年生の皆さん、交流会が待ち遠しいですね。
５年 理科 ふりこ
５年理科「ふりこ」の実験です。振り子が１往復する時間（周期）は、何によって変わるのか調べます。
おもりの重さ？ 振り始めの高さ？ 振り子の長さ？ 昔は振り子時計がありましたので、経験的に周期を変える要因は分かっていたのですが、最近目にすることは、ほとんどありません。ピアノなどの音楽をやっている人は、メトロノームを思い出すと分かるかもしれませんね。 
５年 算数 整数
この学級では、約数の学習をしていました。１０の約数くらいなら、１は○、２は○、３は×…、と全てを調べればよいのですが、３０・４０と数が増えると大変です。小さい方から約数を見つけ、かけ算を使えば、労力は半分で済みます。
１と３０、２と１５、３と１０… 「これ、おもしろい」 と、つぶやく子もいました。規則を見つけると、格段に簡単になるのが、算数・数学の面白さなんですよね。 
５年 理科 花から実へ
５年理科では、受粉について学習していました。植物の中には、虫を介して受粉するもの、鳥や風によって受粉するものなど、様々です。普段の生活の中で、受粉の様子を観察することは、とても難しいので、教科書の写真を見ながらの学習でした。
農家では、果物や野菜を実らせるために、人が筆などを使って受粉させることもあります。教科書では、リンゴ農家の様子が紹介されていました。 
５年 国語 たずねびと
この物語は、広島の原爆を取り上げたもので、３年「ちいちゃんのかげおくり」、４年「一つの花」同様、戦時中の様子が物語の中に出てきます。
今日の授業は、７場面の読み取りです。まず音読をしました。自主的に立ち上がったたくさんの子が、１文ずつリレー読みをしていきました。 
５年 算数 整数
この単元では、奇数と偶数、約数と倍数、最大公約数と最小公倍数と、盛りだくさんの内容を学習します。今日は、公倍数の学習です。まずは、縦６cm、横８cmのタイルを敷きつめた時に、正方形(公倍数)になる場合を具体的操作で調べました。
最大公約数や最小公倍数は、通分や異分母分数の計算に際に鍵となってきます。しっかりと理解、習熟していきましょうね。 
５年 体育 ソフトバレー
体育館を見ると、玉入れのカゴがいくつも立っています。
あれ？ 運動会の練習がもう始まった？ と思ったのですが、違いました。 ５年体育「ソフトバレー」で、ボールを狙った所に返せるように、練習をしていました。カゴに入ると４点、カゴに当たれば２点、相手コートに返ったら１点として、ゲーム感覚で練習できるようにしたようです。５年生には、少し難しのか、ポールや足の辺りに時々当たりますが、カゴには入りそうにありません。担任と一球勝負でチャレンジしてみました。 結果は、う〜ん？！ １点！！ 意外と難しかったけど、子供たちは、とても楽しそうでした。 
５年 デーキャンプ トーチトアリング練習中
デーキャンプでのトーチのメンバーが決まり、大放課・昼放課の練習が始まりました。運動場の一角を練習用に確保し、これから猛特訓です。
１１月２９日、当日の演技、楽しみにしています。みんなの心に残るデーキャンプにするためにも、がんばってくださいね。 
５年 図工 糸のこスイスイ
５年図工の様子です。電動糸のこの数に限りがあるので、色塗りと切断を時間差をつけて進めていました。パズル完成まで、まだ時間がかかりそうですが、みんな集中して製作に取り組んでいました。
|
| |||||||||||||
令和２年度 学校集金計画について（R2.12.23改訂版）