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最新更新日：2024/04/25 |
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本日： 昨日：335 総数：1218024 |
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★ 日 課 表 ★ 朝 の 会 8:20- 8:40 １時間目 8:45- 9:30 ２時間目 9:40-10:25 大 放 課 10:25-10:45 ３時間目 10:45-11:30 ４時間目 11:40-12:25 給 食 12:25-13:10 清 掃 13:10-13:25 昼 放 課 13:30-13:45 ５時間目 13:50-14:35 ６時間目 14:45-15:30 ※行事による変更もあります 電話の自動音声対応の時間帯 �…名鐚�業日 … 18:00〜翌7:30 ��休日 … 終日 �Ｄ拘�休業中 … 16:45〜翌8:15 �な長惨�間…終日
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３年 総合 昔のくらし
七輪・洗濯板体験の最終学級の様子です。マッチを擦って火をつけることに戸惑いながら、なんとか炭に火を移すことができました。他の学級とは違い暖かい日でしたので、七輪のありがたさが少し薄れてしまいましたが、洗濯でお湯を使えるありがたさは感じることができました。
３年 図工 クリスタルアニマル（鑑賞）
ＰＣルームの前を通りかかると、３年生が何やら手に持ってＰＣルームに入っていきます。後をついて行ってみると、完成したクリスタルアニマルを光らせて、みんなで鑑賞するようです。
真っ暗なＰＣルームで、オリジナルアニマルが光り始めると、幻想的なナイトＺＯＯが出現しました。 
３年 総合 昔のくらし
七輪と洗濯板の体験の、別の学級の様子です。マッチで火をつけることも、なんとかできました。
昔の暮らしと今を比べて、今はとても便利になっていることを知るとともに、昔の道具の良さも感じられるといいですね。 
３年 国語 つたわる言葉で表そう
冬休みの思い出を作文に書きました。作文の中には、
ほっぺたが落ちる あいた口がふさがらない などの慣用句を使わなければ行けません。 今日は、班の友だちの作文を読んで、いいなと思った表現を付箋に書いて伝えました。この付箋は、ＳＮＳなどで使われる「いいね！」のアナログ版ですね。 友だちの「いいね！」表現をたくさん読んで、表現の幅を広げていけるといいですね。 
３年 総合 昔のくらし
次は、洗濯板を使っての手洗い洗濯です。最初は冷た〜い水で、ゴシゴシと洗いました。あまりも冷たいので、七輪で沸かしたお湯を入れました。瞬間湯沸かし器で、簡単にお湯が出るありがたさも感じることができました。 
３年 図工 クリスタルアニマル
ペットボトルや卵パックなどの、光を通す材料を組み合わせながら，自分だけのオリジナルアニマルを作っています。切ったり組み合わせたり、マジックで色を塗ったりして仕上げていきます。
完成いたら、発光ダイオードを入れて、光るオリジナルアニマルを楽しむ予定です。 
３年 理科 じしゃく
くぎ、アルミニウムはく、スポンジ、三角じょうぎ、１円玉、１０円玉、はさみ、わゴム、セロハンテープ、アルミかん、…
磁石につく物・つかない物を調べました。前の単元で調べた、電気を通す物・通さない物とは、似ている所と違う所があるようです。これから磁石の性質について詳しく調べていきます。 
３年 算数 小数
小数の足し算です。
０．６＋０．５ １．８＋０．７ 小数だと難しく見えますが、０．１がいくつかを考えれば、 ６＋５ １８＋７ で計算できます。最後に、０．１がいくつかを考えて、小数に直せば、はい完了！！ 
３年 総合 昔のくらし
３年 国語 これがわたしのお気に入り
工夫したところ、がんばったところ、その作品を選んだ理由などを、思い出しながら書いていきます。 
３年教員の教材研究（むかしのくらし）
七輪で火をおこしたり、洗濯板で洗濯したりして、どの程度時間がかかるか、火を扱う際に注意することは何かを確かめていました。教員自身、実生活での経験はありません。子どもにやらせる前に、教師自身が実際にやってみることが大切です。 緊急事態宣言が出ていなければ、お煎餅でも焼いて、楽しく体験させたいところですが、それが叶いません。とても残念です。 でも、大人が、あんなに楽しそうに取り組んでいたのですから、子供たちも十分楽しく学習できると思います。主任・副主任の笑顔のように、子供たちも笑顔になること間違いなしです。 
３年 算数 小数
５cm４mmは、何cm？
1.2ℓは、何ℓ何dℓ？ 長さやかさを小数で表したり、小数を整数に直したりしました。学級全体で問題に取り組んだ後は、各自で練習問題に取り組みます。先生に答えの丸付けをしてもらった子は、ミニ先生となって友だちの丸付けをします。あっと言う間に、全員が合格しました。 最後に、電子黒板を使って、１０問の練習問題に、一人１問ずつ順番に挑戦していきました。 
３年 国語 つたわる言葉で表そう
昨日(作文を書き始めたのは木曜日)１日の中で、楽しかったこと、心に残っていることを作文にします。いつ、どこで、だれが、何を、なぜ、どのように、どうしたかが分かるように書きます。その上、もう一つ条件があります。気持ちを表す言葉などで、新しい言葉を使わなければ行けません。
「うれしい」ではなく「天にものぼるような気持ち」で、「楽しい」ではなく「目をかがやかす」「むねがおどる」などの表現を使います。国語辞典で、このような慣用句を調べながら書き進めていきました。 
３年 英語活動 Unit 8 What's this ？
先日紹介した授業で考えたクイズを、ＡＬＴを迎えて楽しみました。みんなで、「What's this ？」と問いかけ、問題を作った子が英語でヒントを出します。足あとクイズ、シルエットクイズ、漢字クイズ、スリーヒントクイズがあります。
日本語で書いた言葉を英語に直してもらったり、そのつづりを教えてもらったりしながら、友だちが作ったクイズに挑戦しました。 
３年 書写 光
「光」には、横画・縦画・左払い・はね・曲がり・点など、今までに学習した点画の要素がたくさん入っています。毛筆の総仕上げとして、それぞれの画の書き方をしっかり思い出しながら、これから練習していきます。
３年 体育 雪の中で
２時間目に運動場で持久走をしようと準備体操をしていると、雪が降ってきました。持久走は、半々で走ります。半分の子が、３分間雪の中で待機となります。そこで、全員が走ることができる鬼ごっこの時間をとりました。
なかなか雪がやまないので、早めに切り上げ教室にもどりました。持久走は、次回の体育でがんばるようにしていきます。 
３年 算数 三角形
正三角形や二等辺三角形を敷き詰めてできる模様を考えました。台紙に、順番に敷き詰めて貼っていくと、きれな模様ができたり、四角形や六角形などの形を見つけることもできました。
「先生！ 放課もやっていい？」 と、やる気マンマンの言葉も出てきました。 
３年 総合 昔の遊びを調べよう
別の学級の様子です。竹とんぼが終わり、羽根つきに入ったところを通りかかりました。竹とんぼは、担任が最後に高く飛ばして見せた所だけ、カメラにおさめることができました。羽根つきは、なかなか続かず、やや苦戦していましたが、表情はにこやかでした。
３年 英語活動 Unit 8 What's this ？
次回の英語活動の時間に来てくれるＡＬＴに出すクイズの作成中です。足あとクイズ、シルエットクイズ、漢字クイズ、スリーヒントクイズの４形式から選んで作ります。どのクイズにも３つのヒントを出しますが、もちろん英語のヒントにしなければいけません。
最初は、animal、fruitなどの、ジャンルをヒントにします。２つ目、３つ目のヒントは、大きさや形、色等です。 「白って、英語でなんて言うんだっけ？」 「ドラゴンの形って、どう説明しよう…」 と、つぶやきながらも楽しそうに問題作りに取り組んでいました。 
３年 理科 電気の通り道
自作の「電気が通るかチェックマシーン」で、電気を通すもの、通さないものを調べました。同じものでも、調べる場所によって、電気を通したり通さなかったりします。
銀色の色紙の銀色側は通るけど、白い方は通らないことが分かりました。他にも、割り箸や空き缶も調べました。空き缶は、塗料を削らないと電気を通しません。電気を通す通さないは、一筋縄ではいきませんでした。 
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令和２年度 学校集金計画について（R2.12.23改訂版）
小学校休業等対応助成金リーフレット