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最新更新日：2024/05/14 |
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★ 日 課 表 ★ 朝 の 会 8:20- 8:40 １時間目 8:45- 9:30 ２時間目 9:40-10:25 大 放 課 10:25-10:45 ３時間目 10:45-11:30 ４時間目 11:40-12:25 給 食 12:25-13:10 清 掃 13:10-13:25 昼 放 課 13:30-13:45 ５時間目 13:50-14:35 ６時間目 14:45-15:30 ※行事による変更もあります 電話の自動音声対応の時間帯 �…名鐚�業日 … 18:00〜翌7:30 ��休日 … 終日 �Ｄ拘�休業中 … 16:45〜翌8:15 �な長惨�間…終日
【夜間・休日の緊急連絡】  |
６年 英語 Unit １ This is me!
６年 体力テスト
５月１１日から、体力テストが始まりました。初日は、５・６年生のソフトボール投げと立ち幅跳びを行いました。他学年も、順次行っていきます。また、長座体前屈と上体おこしは来週、握力・シャトルラン・反復横跳びは、各学級の体育の授業で行っていきます。
６年 社会 わたしたちの願いと政治のはたらき
住民の願いをかなえるための仕組み、市町村や区の役所について学習しました。
市役所や区役所と、議会、そして都道府県や国とのかかわりを調べました。願いを実現するためには予算が必要となります。次は、税金について学習していきます。授業の最後に、予習を兼ねて、税金の動画を視聴しました。 
６年 社会 憲法と政治のしくみ
三権分立の学習をした後、資料集に載っている人生ゲームをしました。ここには、小中高大と進学した後、選挙で投票したり、税金を納めたりして、法律や政治に関わる内容が盛り込まれています。小学生には、馴染みの薄い内容もありますが、自分たちの生活に、法律や政治がどう関わっているか、楽しく模擬体験ができるようになっています。
６年 体育 マット運動
回転に勢いがつくように坂道にしたマット、首が抜けように溝を作ったマット、飛び込みを意識できるようにマーカーを置いたマットなどを使って、自分の課題としている技に挑戦しました。担任の補助を受けながら、倒立前転に挑戦した子もいます。
６年 図工 わたしの大切な風景
別の学級の図工の授業です。下書きが仕上がりつつあります。細かな部分までしっかりとスケッチされ、なかなかの迫力で仕上がりつつあります。
６年 算数 文字の式
買う本数をx本、その代金をｙ円として、ｘとｙの関係を式に書きましょう。 ｘの値（鉛筆の本数）や、ｙの値（代金）が分かる時に、もう片方の値の求め方を考えました。 
６年 英語 Unit １ This is me!
誕生日に欲しいものを英語で伝えます。 Ｉ want a ○○○. ハンバーガー、おにぎり…、黒板の絵に貼られた物を当てはめて答えます。 ハンバーガーは、aじゃないといけないのかなあ…。manyがいいのになあ…。 
６年 体育 マット運動
開脚前転・後転、伸膝前転・後転、跳び前転…
自分の課題に合わせて練習をします。斜面を作ったマットで後転を練習したり、マット上のボールを超えての跳び前転を練習したりしました。 
６年 国語 春のいぶき
○○○
それは 〜 だ。 一行詩を考えました。今回は、季節に関係なく、身のまわりのものを題材に考えました。 桜 それは地面を染める色紙だ。 ソファー それは休けいできる羊だ。 次回は、春の言葉を使って俳句を作ります。 
６年 図工 わたしの大切な風景
校内の自分の大切な場所を描きます。写真を参考にしながら、下書きをしています。校舎、教室、東っ子タワー…。
校長室も選択肢の１つなんですが、意外と少ないのは、校長室に来る機会が少ないからですね。へたすると、１年生の時の学校探検以来という子もいるかも知れませんね。 
６年 体育 陸上運動（ハードル走）
５．５ｍ、６ｍ、６．５ｍ、７ｍの４種類の間隔のハードルの中から、自分にあったハードルでタイムを計りました。３歩、または５歩でリズミカルに跳ぶこと、足の振り上げ方、抜き方を身につけて、重心の上下がないように走れると速くなりますよ。
これから、練習していきましょうね。 
６年 国語 新出漢字
この学級の新出漢字の学習は、ミニ先生です。一文字ずつ分担して、３分間で指導します。指導内容は、先生ごとにバラエティーに富んでいます。音・訓読みは当然ですが、空書きを徹底する先生、書き順を重視し○画目を答えさせる先生などなど、先生(ミニですが…）も児童も楽しんで漢字の学習に取り組んでいました。
６年 音楽 交響曲第５番「運命」第１楽章から
かの有名なベートーベンの「運命」、交響曲第５番を鑑賞しました。ベートーベンは、耳が聞こえなくなる中で作曲をしていたこと、「運命」という題名はベートーベンがつけた名前でないことなど、事前に予備知識を学習した後、曲を聴きました。
指揮者が違う「運命」を聴き比べました。指揮者が違うと、全然違う演奏になることを知りました。 
６年 理科 ものの燃え方
空気、酸素、二酸化炭素、チッ素の４種類の気体が入った集気瓶に、火のついたろうそくを入れて、燃え方を比べました。ものが燃えるには、酸素が必要であることを学びました。
６年 理科 ものの燃え方
底のあるビンと、底のないビンの中で、ろうそくを燃やして燃え方を比較しました。上が開いている方（底のないビン）は燃え続け、空気が閉じ込められている方（底のあるビン）はしばらくすると消えてしまいました。
ろうそくの燃え方の違いには，何が関係しているのかを考えました。 
６年 国語 帰り道
２人の登場人物、律と周也の、学校から帰り道の様子が題材の教材文「帰り道」の読み取りです。律の立場、周也の立場、それぞれの立場で読み取っていきます。
６年 算数 対象な図形
線対称の学習をしていました。対象の軸に垂直な線を引き、軸から同じ距離を求めて線対称の図形を完成します。
一人の子が、軸で紙を折って、形を移せば簡単にできる！ と小さな声でつぶやいていました。すごい！！ その通り。それも１つの方法だね。 でも、軸で折ることができない場合もあるので、線対称の性質をしっかりと覚えておくといいよ。 
６年 校長室で写真撮影？
６年生の教員が、突然校長室で写真撮影を始めました。何事かと思ったら、図工「わたしの大切な風景」の題材の一つにあるそうです。東小の様々な場面から、選んで絵にするようです。
６年 書写 オリエンテーション
書写の第１時間目は、教科書１ページの日本の文字の歴史について学習しました。中国が漢という国だったときに伝わってきた字、漢字。その漢字をくずして書くようになった平仮名、漢字の一部を使って書くようになった片仮名。日本では、３つの文字を使い分けています。画数の多い漢字、曲線が多く柔らかな形の平仮名、直線が多い片仮名、そんな特徴を意識しながら、これから練習していけるといいですね。
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小中学校における新型コロナウイルス感染症対策について（お知らせ）