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最新更新日：2024/04/25 |
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★ 日 課 表 ★ 朝 の 会 8:20- 8:40 １時間目 8:45- 9:30 ２時間目 9:40-10:25 大 放 課 10:25-10:45 ３時間目 10:45-11:30 ４時間目 11:40-12:25 給 食 12:25-13:10 清 掃 13:10-13:25 昼 放 課 13:30-13:45 ５時間目 13:50-14:35 ６時間目 14:45-15:30 ※行事による変更もあります 電話の自動音声対応の時間帯 �…名鐚�業日 … 18:00〜翌7:30 ��休日 … 終日 �Ｄ拘�休業中 … 16:45〜翌8:15 �な長惨�間…終日
【夜間・休日の緊急連絡】  |
２年 図工 わっかから へんしん
他の学級の図工「わっかから へんしん」の授業です。輪っかを頭につけたり、手に巻いたりして、少しずつ変身していきました。
２年 国語 あったらいいな、こんなもの
一人一人が考えた、こんなものがあったらいいなというものを発表しました。どんな道具なのか、その道具を考えたわけ、形や大きさなどを、みんなの前で発表しました。
２年 １学期給食最終
２年 生活科 わたしたちの野さいばたけ
２年生の子供達は、校門をくぐると、真っ先に野菜の鉢のところに行きます。少し前から、自分が植えた野菜が実り、収穫できるようになりました。
個人懇談で、鉢をご家庭にお持ち帰りいただいています。夏休み中、お子さんと一緒に収穫して、味わってください。野菜の種類にもよりますが、肥料を適度に入れてやると、長く収穫できると思います。 
２年 算数 かさ
単元の最終は、かさの計算の学習です。
１Ｌ５ｄＬ＋５ｄＬ の計算をしました。 そんなの簡単！！ Ｌどうし、ｄＬどうしを足せば、すぐにできます。 １Ｌ１０ｄＬ ここで、トラップに引っかかってはいけません。単元のはじめに学習した、１０ｄＬ＝１Ｌを思い出してくださいね。 
２年 案数 かさ
１Ｌ、１ｄＬ、１ｍＬと、かさの単位の学習を終え、実際に１Ｌの水を目分量で量る活動をしました。１Ｌが、実際にどれくらいの量なのか、量感をつかむことも大切です。
みんな、最初は、少なめに量りとってしまいました。はじめの方の班が、１Ｌより少ない様子を見て、後の班は、自分の量った量が気になってしかたがない様子でした。 
２年 ドッジボール大会
先日の、学級対抗ドッジボール大会の続きをしました。すべての対戦が終わり、各学級の順位が決まりました。お子さんの学級の順位は、お家で直接聞いてください。そこから、お子さんとの会話が膨らむといいですね。
２年 算数 かさ
Ｌ(リットル)では量れない、１Ｌより小さい単位、１ｄＬを学習しました。また、１Ｌは、何ｄＬかを調べました。１リットルますに、１ｄＬずつ水を入れて確かめました。
２年 国語 ミリーのすてきなぼうし
自分が好きな本の紹介をします。この時間は、その練習です。教科書に載っている「ミリーのすてきなぼうし」を紹介する内容を考えました。
題名、作者（書いた人）、登場人物、あらすじ（どんなお話か）、好きなところを書き出しました。 
２年 図工 わっかから へんしん
先日とは別の学級の「わっかから へんしん」です。この学級も、とっても楽しそうです。子供達にとって、「変身」って、とても魅力的なんですね。条件は１つだけ、輪っかを使うことです。子どもらしい発想が、どんどん広がっていき、みんな大変身しました。
２年 ドッジボール大会
学級対抗のドッジボール大会をしました。実行委員による開会行事の後、さっそく試合開始です。普段、逃げている子も、果敢にキャッチにいました。その結果、ボールを捕り損ねて、当たってしまった子もいましたが、そのチャレンジ精神が大切です。
ボールを投げたり捕ったりするのが苦手な子も安心してください。以前紹介したと思いますが、ドッジボールの「ドッジ（dodge)」は、英語で「巧みにすばやく体をかわす」という意味です。相手より多くの人数が、最後までボールから身をかわし、逃げ切っても勝てるのです。 
２年 生活科 サツマイモ畑の様子
先日植えたサツマイモのツルが根付いたようで、葉を茂らせてきました。秋にたくさんの芋が収穫できるといいですね。
２年 図工 わっかから へんしん
輪っかから想像を広げて、変身グッズを作りました。ウサギ、ネコ、カマキリ、ヒーローなどに変身です。変身グッズをつけ、ポーズをとって、見た目も気持ちもなりきっていました。
２年 国語 お気に入りの本をしょうかいしよう
前時で選んだ「お気に入りの本」の紹介メモを書きました。メモをもとに、隣の子に、本を紹介しました。
２年 算数 １００をこえる数
３４７、２８９、３５０、１００を超える３つの数の大きさを比べます。まずは百の位、次に十の位、最後に一の位で比べます。大きい位から比べていけばいいんですね。
２年 道徳 やりぬく心
どうしても二重跳びができない主人公が、あきらめずに練習してできるようになった話を読んで考えました。主人公の心の葛藤を読み取り、高い価値に触れることで、自分の道徳的心情を高めていきます。
主人公の素敵なところが、自分のすてきなところになるといいですね。 
２年 国語 あったらいいな、こんなもの
♪チャララチャッチャチャー♫
なんでもレンジ〜(ドラ〇もん風に読んでね） 食べたいときに、食べたいものが出てくるレンジ！ 担任が、「こんものがあったらいいな」と思うものを紹介しました。この道具について質問をします。形、大きさ、色、道具を考えたわけ…etc. 質問されたことを付け加えていくと、紹介する内容が詳しくなっていきますね。 
２年 音楽 リズムやドレミとなかよし
手拍子をしながら、「ぴょんぴょこロックンロール」を楽しみました。この曲には、カエルと子猫が出てきます。次回は、登場する動物を変えて、替え歌を作ります。授業の終わりに、登場させたい 動物の鳴き声を確認しました。
（ここからは矢沢〇吉風に読んでください) 次回は、替え歌ロッケンロ〜ル！ そこんとこ、よろしぃく！！ 
２年 国語 「ぼくが目になろう！」
スイミーのクライマックスの場面が、教室の掲示にあったので、思わず写真に撮ってしまいました。赤い魚の兄弟が、大きな魚の形になって泳ぎ、カラス貝より真っ黒なスイミーが目になる場面で、一番大好きな場面です。
周りに「ゼリーのような くらげ」や「水中ブルドーザーみたいな伊勢エビ」がいて、スイミーマニア(なんて私一人かもしれませんが…）には、たまらない情景です。 
２年 国語 こんなもの見つけたよ
校内で見つけたものを紹介する文章を書きます。「はじめ」「中」「おわり」の構成を考えながら、大きさ・形・色・数・におい・触った感じなどの中から、紹介するものの特徴が伝わるように考えます。まずは、知多の友にメモを書いていきます。
東っ子タワーなどの遊具が、紹介したいものの有力候補でした。 
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５年 サマースクールの実施について