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最新更新日：2024/04/25 |
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★ 日 課 表 ★ 朝 の 会 8:20- 8:40 １時間目 8:45- 9:30 ２時間目 9:40-10:25 大 放 課 10:25-10:45 ３時間目 10:45-11:30 ４時間目 11:40-12:25 給 食 12:25-13:10 清 掃 13:10-13:25 昼 放 課 13:30-13:45 ５時間目 13:50-14:35 ６時間目 14:45-15:30 ※行事による変更もあります 電話の自動音声対応の時間帯 �…名鐚�業日 … 18:00〜翌7:30 ��休日 … 終日 �Ｄ拘�休業中 … 16:45〜翌8:15 �な長惨�間…終日
【夜間・休日の緊急連絡】  |
４年 学活 夏休みの宿題配付
夏休みを目前にして、７月１９日の学級活動で、夏休みの宿題を配付しました。４１日間の長い休みですが、できるだけ早くやるようにしてくださいね。サ〇エさんのカ〇オ君みたいに、夏休みの終わりに一気とならないようにね。
４年 陶芸広場 Mｙお茶碗！！
陶芸広場で作った茶碗を届けていただきました。一人一人手渡しで、箱に入った茶碗を受け取りました。しっかりと釉薬が塗られ、丁寧に焼き上げていただいた、世界で一つだけの茶碗「Ｍｙお茶碗」が届きました。子供達が思い描いていたのより、はるかに素敵なできばえだったようで、みんなとても嬉しそうでした。
今夜から、自分の作った茶碗で、ご飯を食べてくださいね。 
４年 学活 お楽しみ会
昨年は、１学期延長で、８月まで授業がありましたので、実施する学級が少なかったですが、今年は１学期の締めくくりとして、子供達が企画・運営に携わりながらのお楽しみ会を実施している学級が多くありました。
この学級は、ビンゴ大会をしていました。賞品は、しおりでした。夏休みに読む本に挟んで使えるといいですね。 
４年 理科 夏の星
教科書の巻末についている星座早見盤を切りとって組み立てました。市販の早見盤と比べると、少し扱いにくいですが、その日の星空を調べるには十分です。
夏休みに、早見盤を片手に、夜空の星座を探してみてください。 
４年 １学期給食最終
４年生の給食最終の様子です。
４年 算数 小数
小数の筆算の仕方を学習しました。
７＋３．５１ を筆算の式にします。整数なら、 ７ ＋３．５１ −−−−− ですが…。 小数の筆算は、小数点の位置を揃えること、空位(０)に注意することが大切です。 
４年 社会 下水のしょり
下水処理の仕組みを学習しました。大きなゴミや泥を取り除いたとは、微生物を含んだ泥を入れて、汚れを取り除きます。子供達は、微生物が関わっていることに驚いたようです。
４年 理科 夏と生き物
ヘチマの観察をしました。いつの間にか、ツルを延ばし、大きく育っていました。花も咲き始めています。まだ、雄花だけですが、少し遅れて雌花が咲き始めると思います。
夏休みの間に、どんな変化があるか楽しみですね。今日とった記録と、夏休み明けに見比べていきます。 
４年 算数 小数
小数を、１０倍、１００倍したり、１０や１００で割ったりしてみよう。
整数では、０の数が変わっていきましたが、小数は小数点の位置が移動していきます。考え方も大切ですが、それが分かれば操作をしっかり覚えて、答えを簡単に出せるようになることも大切です。 
4年 算数 小数
１の位、１／１０の位、１／１００の位、１／１０００の位の数に着目して、小数を調べました。 
４年 国語 事実にもとづいて書かれた本を読もう
子供たちの、なんだか本屋さんみたいと感想を漏らしていたそうです。 
４年 国語 事実にもとづいて書かれた本を読もう
自分が読んだ本の中から、お勧めの本の紹介します。お勧めの文章を書いた帯を作りました。
４年 算数 垂直・平行と四角形
なんとなく見ているのではなくて、こうした掲示を１日一回読みかえしていくと、自分の力になっていきますよ。 
４年 図工 落款を押して完成！！
１学期の図工の時間に若干の余裕があったので、自分の手のデッサンに挑戦しました。仕上げは、自分の落款を作り、朱肉をつけて押したら完成です。
４年 理科 電流のはたらき
電池を直列つなぎ、並列つなぎにした時の豆電球の明るさの違いを確かめました。前の時間にプロペラの回る速さの違いを調べた結果と比べます。そこから、電流の強さを予想します。
子供達にとって一番のハードルは、直列か並列かを見分けることです。電池が横並びでも導線のつなぎ方によって直列にも並列にもなります。回路を指でたどって、一本道か、２本に分かれるかをしっかり確かめなければいけません。 
４年 体育 鉄棒
運動場使用の体育でしたが、あいにくの雨で、外での練習ができませんでした。そこで、タブレットを使って、鉄棒の動画を見てイメージをつかみました。体育の練習では、やみくもに練習するだけでは、なかなか上達しません。上手な人の動きを見て、イメージをつかむことも大切です。
４年 国語 一つの花
中学年部会の研究授業です。
戦時中を舞台とした物語「一つの花」を場面ごとに読み取っていきます。出征する父親と、見送る幼い主人公で交わされる「一つだけ」という言葉に着目して、話し合いを行いました。物語の前半に出てくる、主人公の言った「一つだけ」と比べながら、父親が言った「一つだけ」との違いを比べ、この言葉に込められた父親の思いを考えました。 
４年 算数 垂直・並行と四角形
敷き詰めた模様の中の、いろいろな平行四辺形を見つけます。そして、平行四辺形と言えるわけを考えます。
向かい合う辺の長さが等しいから。 向かい合う２組の辺が、どちらも平行だから。 と、以前学習したことを思い出しながら説明できれば合格です。この後、ひし形についても取り上げました。 
４年 学級活動 １学期を振り返ろう
１学期を振り返り、２学期の学級生活がよりよくなるための方策を出し合いました。縦軸に「すぐできる」←→「時間がかかる」、横軸に「一人一人で努力」←→「みんなで努力」をとり、それぞれの方策を書いた付箋を貼りながら、グループの考えを整理していきました。
ガリガリ君（スマイル応援事業） パート２
ガリガリ君が出て、満面の笑みの４年生の子供達です。
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５年 サマースクールの実施について