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最新更新日：2024/05/14 |
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★ 日 課 表 ★ 朝 の 会 8:20- 8:40 １時間目 8:45- 9:30 ２時間目 9:40-10:25 大 放 課 10:25-10:45 ３時間目 10:45-11:30 ４時間目 11:40-12:25 給 食 12:25-13:10 清 掃 13:10-13:25 昼 放 課 13:30-13:45 ５時間目 13:50-14:35 ６時間目 14:45-15:30 ※行事による変更もあります 電話の自動音声対応の時間帯 �…名鐚�業日 … 18:00〜翌7:30 ��休日 … 終日 �Ｄ拘�休業中 … 16:45〜翌8:15 �な長惨�間…終日
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１年 体育 走・跳の運動遊び
「かわとび」運動をしました。運動場に描いた川を跳び越えながら走ります。一所懸命に走れば走るほど、川を跳び越えるのを忘れてしまいそうです。
お〜い、あなた、川にはまってますよー！！ 
１年 図工 やぶいた かたちから うまれたよ
紙を破ってできた形から、想像を広げて作品を作ります。いろいろな破片を組み合わせたり、向きを変えたりしていきます。偶然から生まれる形から、どんな作品が仕上がるか楽しみです。
１年 生活科 七夕飾り作り
７月５日に１年生は、七夕集会を予定しています。その時に、笹につける飾りを作りました。きれいに笹が飾られるのも楽しみですが、１年生のみんなが短冊にどんな願いを書くかは、もっと楽しみです。
１年 体育 的あてゲーム
ボール運動の単元です。ボールの扱いが上達するためには、まずボールに慣れることが大切です。上にボールを投げて、拍手を何回打てるかに挑戦中です。楽しく遊んでいるうちに、自然とボールを高く投げ上げれるようになってきました。
１年 国語 おおきく なった
アサガオの観察記録を書いていますが、生活科ではありません。国語の授業です。
いろ、たかさ、におい、かたち、ふとさ、さわったかんじ、おおきさ、かず、おもさ 観察する観点を学習して、観察したアサガオのことを詳しく書けるようにします。 
１年 アサガオの花
中庭に並んでいる１年生のアサガオの鉢に、たくさんの花がついています。上手に世話をしていくと、夏の間中花が咲き、種がいっぱいとれます。楽しみですね。
１年 国語 めざせ発表名人
これからグループでの話し合いや発表ができるように、グループでの発表や学級での発表の練習の時間をとりました。
グループでの発表では、発表する子（スピーカーマーク）と聞く子（耳マーク）と役割をはっきりさせて、順番に練習をしました。その後、学級全体での発表も練習しました。 
１年 図工 すなやつちとなかよし
他のクラスの砂場での造形遊びの様子です。どのクラスも展開は同じで、山ができ、川ができ、ダムが決壊し、隣との川が繋がり、最後は砂場全体で遊びが展開されます。
１年 図工 すなやつちとなかよし
紗菜を使った造形遊びです。砂場で山を作ったり、川を掘ったりしました。テレビゲームのなかった昔は、普段の遊びの中でみんな経験したことです。そういえば、海水浴に行ったときに砂浜でやったなあという方も見えるかも知れません。それぞれで作った池や川がつながって、自然と遊びの輪が広がる楽しさも味わえたのではないでしょうか。
１年 体育 まとあてゲーム
ボールを投げる経験を増やすことをねらって、まとあてゲームをしました。ボールを投げたり捕ったりする経験の少ない子もいます。的を狙って思い切って投げる楽しさを味わいます。
１年 国語 くちばし
単元の終盤は、鳥のくちばしクイズ作りです。図鑑を見ながら、くちばしの形と、その訳（はたらき）を調べます。教科書にあるように、くちばしの絵を描いて、自分オリジナルのくちばしの説明を作ります。
１年 生活科 わたしのあさがお
今日の生活科は、アサガオのお食事の時間です。植木鉢に、肥料をやりました。肥料の有る無しで、花の咲き方、種のでき方が大きく変わります。専門家ではありませんので、詳しくありませんが、葉を茂らせる肥料、花をたくさん咲かせる肥料などがあり、成分が違うようです。
今日、子供達が蒔いた肥料は、教材として準備された肥料ですので、わたしのあさがおちゃんのお好みのお食事になっていると思います。 
１年 国語 くちばし
「はちどり」のくちばしの秘密を探りました。教科書の文章から、形が分かる文章、訳が分かる文章を見つけます。
電子黒板で、見つけた文章を発表し、みんなで確認しました。 
１年 生活科 わたしのあさがお
アサガオの鉢に支柱を立てました。しばらくすると、この支柱にツルを巻き付けていきます。ツルがどれだけ伸びるか、花がいくつ咲くか、とても楽しみですね。
最後に、水をたっぷりかけて、太陽の光をいっぱい浴びることができるところに並べました。 
１年 算数 たしざん
あわせて
ぜんぶで みんなで 足し算の場面は、いろいろな表現の仕方があります。でも、すべて同じ足し算の式で表されます。言葉よりも、その場面がイメージできると戸惑わなくなります。数図ブロックを使って、あわせて・ぜんぶで・みんなでの場面をイメージしながら計算をしました。 
１年 国語 ひらがなの練習「ふ」
４月から順番に練習している平仮名が、だんだんと画数が多く、形も難しくなってきました。しっかり練習した後は、「ふ」のつく言葉を集めました。
みんなで手拍子をしてリズムをとりながら、順番に発表しました。 
１年 生活科 わたしのあさがお
アサガオが、ずいぶん大きくなってきました。本葉の数が増えてきて、小さなつぼみをつけている鉢もありました。本葉を手で触って、小さな毛が生えていることを発見した子もいます。
そろそろツルが伸び始めますので、支柱を立てることですね。 
１年 図工 はこで つくったよ
空き箱を組み合わせて立体作品を作りました。ボンドを工夫しながら塗って、しっかり接着するまでじっど待つ子もいました。形ができたら、飾りをつけて完成です。
算数では、ちょうど「いろいろなかたち」の学習もしています。立体や図形に触れる良い機会ともなっています。 
１年 算数 いろいろなかたち
積み木の面を写し取り，それを使った絵かき遊びをしました。面を写し取る操作を通して，立体を構成する面の形に気づかせます。三角の積み木にも、四角があるんですね。
いろいろな形を組み合わせて、思い思いの絵が完成しました。 
１年 国語 おばさんと おばあさん
おおさま おうさま ？ おおかみ おうかみ ？ クイズ形式で学習ました。正解したときは、みんなガッツポーズで大喜びでした。 
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小中学校における新型コロナウイルス感染症対策について（お知らせ）