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最新更新日：2024/04/25 |
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★ 日 課 表 ★ 朝 の 会 8:20- 8:40 １時間目 8:45- 9:30 ２時間目 9:40-10:25 大 放 課 10:25-10:45 ３時間目 10:45-11:30 ４時間目 11:40-12:25 給 食 12:25-13:10 清 掃 13:10-13:25 昼 放 課 13:30-13:45 ５時間目 13:50-14:35 ６時間目 14:45-15:30 ※行事による変更もあります 電話の自動音声対応の時間帯 �…名鐚�業日 … 18:00〜翌7:30 ��休日 … 終日 �Ｄ拘�休業中 … 16:45〜翌8:15 �な長惨�間…終日
【夜間・休日の緊急連絡】  |
４年 総合 いのちを守る 防災
地震、津波、台風・豪雨、火災、火山噴火、雪害、雷…
４年生は、総合的な学習の時間に、防災にについて学習してます。各自、テーマを決めて、本やネットで調べていきます。 災害から身を守るためには、まず、その災害を詳しく知る必要があります。その上で、どう備えるか、どう対処するかを調べていきます。 
４年 図工 コロコロガーレ（鑑賞）
この学級もコロコロガーレが完成し、鑑賞の時間でした。実際にＢ玉で遊んでみて、友達の作品の良さを見つけます。
４年 図工 コロコロガーレ（鑑賞）
ビー玉を転がして遊ぶ立体作品コロコロガーレが完成し、この日が作品鑑賞会です。他の作品と違うところは、触っていいところです。飾りの工夫は分かりますが、コースの面白さは見ただけでは分からないことがあります。実際にＢ玉転がして、その上で感想を書きました。
４年 体育 キャッチバレーボール
別の学級のキャッチバレーボールの様子です。相手チームからのボールを受けたら、味方チームに２回パスをして、相手チームに返します。ボールのキャッチや、相手へのパスに気を取られて、相手コートの人がいない所を見つけて返球することができるようにするには、もう少し練習が必要です。
４年 算数 一億をこえる数
大きな数の読み方を学習しました。一，十，百，千を繰り返して、４桁ごとに万、億、兆という単位がつくことを覚えました。４桁ごとのまとまりを、兆さん家、億さん家、万さん家と家に見立てて、それぞれの家には一・十・百・千の４人家族が住んでいるとイメージして覚えました。一〜千の家の名前をどうしようか困りましたが、子供達の考えで位さん家と名付けました。
その後、大きな数を４桁ごとに線を引き読んだり、数字を漢数字に書き換えたりして、習熟を図りました。 
４年 図工 コロコロガーレ
この学級も、少しずつ完成に近づいています。コースを３階建てや、４階建てにしますので、その組み立てに苦労している子もいます。ビー玉を転がして楽しく遊べるよう、がんばって完成させてくださいね。
４年 体育 キャッチバレーボール
５年生から始まるソフトバレーボールのキャッチ版です。バレーボールのパスのコントロールがうまくいかないと、ラリーが続きません。そうなると、作戦を立てたり、チームプレイの練習する段階まで、なかなかたどりつけません。しかし、このキャッチバレーボールは、キャッチして投げてパスをしたり、相手コートに返球したりするので、ゲームの楽しさを味わうことができます。
４年 国語 一つの花
物心がつく前のゆみ子が、戦争に出征するお父さんを見送る場面を描いた物語です。単元のはじめに、登場人物、時代、季節などの物語の設定を、文章から読み取り、全員で確認をしました。
登場人物、時代まではすんなりでしたが、季節で戸惑いました。物語の中には、コスモスが出てきます。これが、どの季節の花なのか困ってしまいました。 山○百恵の有名なコスモスという曲を知っている５０代には、簡単な問題です。この曲名は、漢字で「秋桜」と書くからです。でも、小学生はもちろん、保護者の皆さんも、世代が違いますね。 
４年 理科 体のつくりと運動
腕や足の動くところと、動かないところの違いを調べます。実際に体を動かして、動く場所、動く範囲と、骨格模型と比べながら調べていきました。
４年 図工 コロコロガーレ
ビー玉を転がして遊ぶ立体作品コロコロガーレが、かなり形になってきました。どんなコースかも分かるようになってきています。
完成したら、みんなで楽しく遊べるといいですね。 
４年 体育 リレー
バトンパスの練習です。次走者がスピードに乗った時に、ちょうどバトンパスできる距離になるよう走り出す。次走者が後ろを向かず、前走者が一番よいタイミングで声をかけバトンを渡す。
言葉で言うのは簡単ですが、これがなかなか難しいのです。自分と前走者だけの、走り始める目印を作って、何度も微調整しながらベストを探していくといいですね。 
４年 体育 リレー
別の学級のリレーの授業です。バトンパスの仕方や、走る順番など、チームで作戦を立てて練習します。
だんだんと暑くなってきましたので、これからは競技の時にはマスクをとるように呼びかけていきます。特に、単元が進むと、子供達の走りも白熱してきますので…。 
４年 理科 体のつくりと運動
骨や筋肉の作りや、体を動かす仕組みついて調べます。理科室にある骨格模型を見ながら、人の骨の様子を調べました。関節の様子を、自分の腕や足と比べながら、腕や脚の曲がる所と曲がらない所を比べました。
４年 理科 天気による気温の変化
晴れの日と、曇りの日の１日の気温の変化を比べます。この日、晴れの日の気温を調べたのですが、さらに子供達から出された、屋上の気温は地上より低いという意見を確かめに行きました。実際には、少し高かったのですが、大きく変わりませんでした。山に登ると、気温が低くなる経験からの意見ですが、素朴な？（はてな）から調べていくことは大切なことだと考えています。
子供達は、きちんと日陰を作り、温度計に直接日光が当たらないようにして、正しく測ることができていました。 
４年 社会 わたしたちの県のようす
愛知の農業について学習しました。愛知県の農業生産額が、４７都道府県で第８位という上位である理由を考えました。耕地に適した広い土地があること、気候に恵まれていることなどは、前時までの学習で出てきました。多くの消費がある大都市があること、交通網が整備されていることなどは、４年生にはなかなか難しかったようです。
４年 図工 コロコロガーレ
ビー玉を転がして遊ぶ立体作品の製作の、別の学級の様子です。完成までは、もう少しかかりそうです。なかなか凝ったコースを作ったり、装飾に凝ったりと、それぞれのこだわりで熱中して製作しています。
４年 算数 めざせ！ 折れ線グラフマスター
折れ線グラフマスターになるために、単元の終わりに練習問題に取り組みました。教科書の「たしかめよう」、その後はプリントの問題を解きました。最初は教員が丸付けしますが、その後は自分で丸付けをします。たくさんの問題を解くことで、折れ線グラフマスターが、たくさん生まれました。
４年 体力テスト 長座体前屈
前日の競技に引き続き、残りの競技、長座体前屈を行いました。これで、４年生は全種目終了しました。
４年 図工 コロコロガーレ
ビー玉を転がして楽しむゲームを作ります。転がるレーンやトンネルを作ったり、障害物をつけたりします。２階建て、３階建てにして、穴から落ちるようにしたり、エレベータで上下したりするアイデアも出されました。
できあがって、みんなで楽しく遊べるといいですね。 
４年 体力テスト
４年生の体力テストの様子です。５０ｍ走、ソフトボール投げ、立ち幅跳びを、学級ごとにローテーションで行いました。
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