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最新更新日：2024/04/25 |
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★ 日 課 表 ★ 朝 の 会 8:20- 8:40 １時間目 8:45- 9:30 ２時間目 9:40-10:25 大 放 課 10:25-10:45 ３時間目 10:45-11:30 ４時間目 11:40-12:25 給 食 12:25-13:10 清 掃 13:10-13:25 昼 放 課 13:30-13:45 ５時間目 13:50-14:35 ６時間目 14:45-15:30 ※行事による変更もあります 電話の自動音声対応の時間帯 �…名鐚�業日 … 18:00〜翌7:30 ��休日 … 終日 �Ｄ拘�休業中 … 16:45〜翌8:15 �な長惨�間…終日
【夜間・休日の緊急連絡】  |
６年 算数 対称な図形
学習のまとめで、点対称の作図の練習問題に取り組んでいます。教科書に載っている形より、少し複雑です。マス目やコンパス・定規・分度器を使って、対応する点を見つけて、図形を完成させます。
６年 体育 ５０ｍ走
６年生も、体力テストに向けて、５０ｍ走の練習をいていました。小学校最後の体力テスト、好記録が出ることを祈ります。ファイト！！！
６年 体育 ５０ｍ走＆ボール投げ
６年生も体力テストに向けて練習をしていました。２グループに分かれて、５０ｍ走とボール投げの練習をしていました。６年生は、自分達で取り組めるので、効率よく練習することができました。
ぶっつけ本番ではなく、少しコツをつかんで計測に臨めるよう、各学年で練習の時間をとるようにしています。 
６年 家庭科 朝食から健康な１日の生活を
１日目 ご飯、味噌汁、鮭
２日目 コーンフレーク、牛乳 ３日目 バタートースト、スクランブルエッグ、ベーコン ３日間の朝食のよい点と課題を、それぞれ考えました。そして、１つ１つの食材を、栄養素の３つのグールプのどれに当てはまるか調べました。 これから、よりよい朝食を考え、炒める調理で朝食のおかず作りにも挑戦していきます。 
６年 社会 歴史人物カルタ
このクラスも、教科書巻末の歴史人物カルタを１枚１枚切り離して、準備をしていました。と、ところが、よく見るとカルタを入れておく箱には、歴史人物トランプという表示が…。まっ、いっか。昔の国語の教科書の説明文に載っていましたが、カードとカルタは、もともと同じ意味で、英語かポルトガル語かの違いだそうです。それに、使い方は、日本のカルタとりの使い方をしますので…。
６年 全国学力・学習状況調査
４月１８日、全国の小学６年生と、中学校３年生が、学力調査の問題と格闘しました。今年も、記述式の問題や、思考力を必要とする問題が多く、東の６年生も苦戦していたようです。
あまりにも真剣に取り組んでいたので、中に入るのは控えめにして、こっそりみんなのがんばる姿を撮影しました。 
１年生の初給食のお助けマン
４月１７日（月)から、１年生の給食が始まりました。最初ですので、４時間目の途中から、給食の準備を始めます。
そこへ、南館から６年生のお助けマンが登場です。例年、１年生だけで準備をすると、給食当番の動きと、給食を受け取る子の動きが混在し、大混乱です。そこで、初日は６年生が配膳のお手本を見せ、１年生は給食の受け取り方だけを覚えることができるようにしました。 最後は、エプロンのしまい方もお手本を見せてくれました。 ↓３枚目の写真が、３秒ごとに変わります。 
６年 算数 対称な図形
・対応する２つの点を結ぶ直線は、対称の軸と垂直に交わります。
・その交わる点から、対応する２つの点までの長さは等しくなっています。 線対称な図形の性質について、三角定規を使って調べました。 
６年 社会 オリエンテーション
６年生は、歴史の学習が始まります。最初に、教科書の巻末にある歴史人物カルタを、１枚１枚切りとりました。これから、学習が進むぬつれて、このカルタを使って、楽しく覚えていきます。名前を聞いて取ったり、その人のしたことを聞いて取ったりなど、いろいろな方法でカルタ取りをしていきます。
６年 学力テスト
６年生の学力テストの様子です。高学年（４〜６年）は、マークシートになります。
６年 全校学力・学習状況調査
１８日に行われる全国学力・学習状況調査の、質問紙調査を、６年生が行いました。ここでは、家庭学習の時間や、テレビ・ゲームの時間など、生活習慣に関わる質問や、授業での様子、習い事など、多岐に渡る５９問の質問にタブレットで回答しました。
これまでは、調査当日に、国語・算数のテストともに、マークシートに記入していましたが、今年からタブレットでの調査になりました。 この質問紙の各項目の回答傾向と、教科の学力の関係も結果として出てきます。かない以前の調査結果ですが、ゲームの時間が、３時間、４時間、…と長くなると学力が低下します。しかし、０時間と１時間では、１時間の子の方が学力が高いという傾向が出ていました。これは、ゲーム機がない、あるいは親から禁止されていて他律的に制限されている０時間の子より、１時間以内の子は自分で制限してやめられる自律できるためであると分析されていました。 
学級開き（６年）
６年生の学級開きの様子です。
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