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最新更新日：2024/05/17 |
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★ 日 課 表 ★ 朝 の 会 8:20- 8:40 １時間目 8:45- 9:30 ２時間目 9:40-10:25 大 放 課 10:25-10:45 ３時間目 10:45-11:30 ４時間目 11:40-12:25 給 食 12:25-13:10 清 掃 13:10-13:25 昼 放 課 13:30-13:45 ５時間目 13:50-14:35 ６時間目 14:45-15:30 ※行事による変更もあります 電話の自動音声対応の時間帯 �…名鐚�業日 … 18:00〜翌7:30 ��休日 … 終日 �Ｄ拘�休業中 … 16:45〜翌8:15 �な長惨�間…終日
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５年 図工 ほり進めて 刷り重ねて
木版画の授業です。テーマは、動物。実際の動物でも、空想の動物でもかまいません。浮世絵のような、いくつもの版を彫って多色刷りをするのではありません。今回は、白黒の版画の白い部分を裏から絵の具で色づけして、色が出るようにします。
下書きを描き、それを裏返して板に写しとったら彫り始めます。 
５年 理科 電流が生み出す力
単元の学習内容を一通り終え、最後のまとめに入る前に、キットのモーターカー組み立てて遊びました。説明書を見ながら組み立て、不具合なく動いた時には大喜びでした。
５年 体育 バスケットボール
ドリブルシュートの練習です。コートの端から端までドリブルで走り、シュートをします。ボールをつきながらスピードをつけて走るのも難しいですが、そこからシュート体勢に入るのは、さらに難しくなります。繰り返し練習して、身のこなしを体が覚えるまでがんばりましょう。
５年 書写 書き初め
３学期の最初の書写、令和６年の書き初めです。各自考えてきた文字を書きます。それぞれの言葉の手本は教科書にありませんので、手本を作成してくれるサイトを使いました。
みんな、年始の思いがこもった文字が書けたかな？ 
５年 算数 円と正多角形
紙に円を描き、三角定規を使って教科書の指示通りに折ります。円の弧の部分を切って広げると、六角形ができました。できた六角形は、辺の長さがみんな同じの正六角形です。
これから正多角形について、詳しく学習していきます。 
５年 体育 バスケットボール
ドリブルをして走ることから、１段階レベルアップです。ドリブルをしながら、相手にボールを取られないようにします。ボールと相手との間に自分の体を入れるのもよし、相手が追いつけないくらい走って逃げるのもよし、フェイントをかけて相手の意表をつく動きをしてもよし。全てケースバイケースです。相手の動きを見ながら、ボールも見ながらのドリブルは、かなりのハイレベルです。
５年 英語 Unit ７ Welcome to Japan.
January、February、March、…December、Spring、…Winter
５年生のみんな、１月から１２月、そして四季を英語で全部言えるかな？ 全部で１６個の英単語をしっかり覚えた後は、Team RightとTeam Leftで陣取り対決です。両サイドから、月や季節を英語で言って進んでいきます。ぶつかったらジャンケンです。勝った子は続きを進み、負けたチームはメンバー交代して最初から始めます。 
５年 理科 電流が生み出す力
別の学級の電磁石の性質を調べる単元の授業です。
・回路に流す電流の向きを変えると、電磁石の極はどうなるのだろうか。 ・電磁石の働きを大きくするには、どうすればよいのだろうか。 ・電磁石とふつうの磁石の違いを何ですか。 ・より速く走るモーターカーを作ろう。 いくつかの課題を、タブレットの学習の手引と、実験キッドの説明書を見ながら、自分のペースで実験を進めました。 
５年 体育 バスケットボール
パス、ドリブルの基本的な練習をしました。
最後はドリブルの競争です。前を見ながら、ボールも見なければいけません。ボールを見なくてもドリブルができるようになると、素早く走れますよ。実際のゲームでは、相手をよけながら走ることになるからね。 
５年 国語 やなせたかし―アンパンマンの勇気
正義の味方、武器を持たない、顔を困っている人へ、顔が濡れると力が出なくなる…
伝記の読み取りです。完全無欠ではないアンパンマンのキャラクターから、やなせたかし氏が、アンパンマンに込めた思いを考えました。 
５年 校外学習 クラス写真
トヨタ博物館で撮った学級写真です。
５年 校外学習 鞍ヶ池公園
博物館からの帰路、鞍ヶ池公園で昼食をとりました。
５年 校が学習 トヨタ博物館
１２月１２日、社会「自動車工業のさかんな地域」に関連して、トヨタ博物館に出かけました。ここには、ガソリン自動車誕生から現代までの自動車技術・文化の発展の歴史を、
世界の代表的な車約140台を展示し紹介しています。 子ども達は、館内を回りながら、自動車の製造の過程や技術，製品の流通の仕方について楽しく学びました。 
５年 算数 割合
プリンターをもとの値段の２５％引きで買うと、代金は１５０００円でした。もとの値段はいくらでしょう。
５年生が、算数で悪戦苦闘しています。すごく簡単な文章ですが、ここには割合を求める仕方の逆思考と、百分率と、２段階思考が組み合わさっています。 まず、代金は、１００％−２５％で、７５％の値段であることに気づくことが、１段階目です。次に、７５％は、割合の0.75に直さなければ計算できません。そして、代金÷割合で、割合を求める式の逆の計算をすることとなります。 う〜ん、ややこしいね。１度に答えを求めようとせずに、分解して考えていく問題に慣れていこう。 
５年 国語 やなせたかし―アンパンマンの勇気
アンパンマンの作者やなせたかし氏の伝記を読みます。いつものように読み取りますとしなかったのは、今回はこと細かに文章を読み取っていくわけではないからです。やなせ氏がアンパンマンに込めた思いや、筆者の考えを大まかにとらえ、伝記の面白さに触れます。
その後、図書館で、様々な伝記の中から、自分のお気に入りを見つけます。 
５年 書写 尾書研コンクール
５年生の尾書研コンクールの練習の様子です。５年生の課題は、「秋風」です。６年生は４文字で漢字・平仮名混じりですが、５年生は２文字です。
５年 図工 糸のこスイスイ
インフルエンザなどの欠席で、伝言板作りが、なかなか進められていない子が、各学級少しずついましたので、１２月６日個人懇談の１日目、その子達だけ下校を少し遅らせて製作の時間を確保しました。短い時間でしたが、みんな集中して取り組み、ほぼ完成に漕ぎ着けました。
ニス塗りやヒモの取り付けなど、もっと短い時間の作業が残っている子は、大放課に集まって完成させていきました。 ５年生全員、なんとか完成させることができました。各学級での鑑賞が終わったら、家に持ち帰ります。ぜひ、ご家庭での伝言板として活用してください。 
５年 理科 電流が生み出す力
４年生で学習した電池の直列つなぎの場合、豆電球が明るくなったのと同じように、電磁石の力が強くなることが分かりました。５年生では、ここからが違います。電流計を使って、流れる電流の大きさと、電気の働きの大きさを比べます。電磁石の力が大きくなっているのは、電流の大きさが大きいからなんですね。
５年 家庭科 物を生かして住みやすく
クラスの掃除区域の汚れ調べをして、今の掃除の問題点や改善点を出し合いました。その結果を踏まえて、即実践です。毎日の２０分ほどの掃除では、なかなか手が届かない場所や、見過ごされている場所まで、きれいにしました。
子ども達は、この授業を通して、掃除の達人になっている（はず）です。年末のご家庭の大掃除では、大活躍をするはずです。ご期待ください。 
５年 社会 くらしや産業を支える工業生産
工業が盛んな地域（工業地帯・工業地域）は、どんな条件の場所かを調べました。広い土地がある場所（平地）、海に面していたり湊がある場所であることが分かりました。地図帳を開いてみると、条件に合う場所は、太平洋に面した場所に多いことも分かりました。そのため、太平洋ベルトと呼ばれることも覚えました。
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