長方形・正方形・直角三角形をかいていました。今までのように３点をとればよいものではなく、直角を意識してかかないといけません。定規やマスを利用しながら上手にかいていました。

　「自分や友達のがんばりをみとめよう」というめあてで取り組みました。
　今年1年をふりかえり、がんばったことやできるようになったことを認め合える機会になったと思います。ご家庭でもぜひ話題にしてみてください。

カタカタカタカタカタカタカタカタ。
エプロンを見て、にっこり。

工夫をこらして発表を行いました。
写真や資料を活用して、学んだことを伝えました。

※2組の様子です。

　オーディションも３日目に入りました。いよいよ明日が最終日になります。合格目指して頑張りましょう。

　昨日、生き物が多くいたところはどこだったのかという意見を共有した後、再び冬の生き物探しに行きました。手がかりを元に探し、昨日よりも多くの生き物を見つけた子が多かったようです。

　てこがつりあう時は、どんなときかを自由に実験をしながら規則性を探しました。見つけた規則性を使って、次回は活用していこうと思います。

のびっ子の発表会を行いました。
4月から学習を進めてきた「福祉」のまとめ発表です。
自分でテーマを決めました。
堂々と前を見て、発表していました。

※1組の様子です。

　読書感想画に取り組んでいます。国語で学習した「やまなし」を題材に、物語の世界観を意識しながら作品作りを進めています。

ソフト麺のミートソースかけ　牛乳
いかリングフライ　ヨーグルトあえ

　国語は、書いた説明文を回し読みしました。「順序よく名人言葉が使えているね」「こんな食品になっているなんて知らなかった」「今度書くときは真似したいです」など、友達の良いところを見つけることができました。
　道徳は、日本に昔から伝わるものについて学び、「ふろしき」で様々なものを包んでみました。布1枚ですが、ランドセルや水筒、国語辞典などを、教科書の包み方を見ながら包んでみました。「ふろしきを使うと、丸い物や四角い物も包めるのがすごい」「今の物は便利だけど、昔から伝わる物も便利なんだ。大切にしたい」「昔から伝わってくるものは他にもあるね」など、発見をしていました。お正月には、昔からある遊びに挑戦してみてもいいですね。

　４月から少しずつ鍛えてきた、ペア対話のレベルが非常に高まっています。子どもたちと一緒にまとめた、『人と人とが話し合うポイント１５』を意識して話し合うことができるようになっています。

　今日はダンスの部のオーディションでした。練習の様子を何度か見ていましたが、多くの子が練習の成果が発揮できた発表ができていました。オーディションの結果を楽しみにしていましょう。

　冬の生き物を探しに行きました。教室で今まで観察してきた経験からどこにいそうなのか予想をたててから探しに行きました。隠れていそうなところに何匹か見つけたようです。

ごはん　マーボー豆腐　牛乳
しゅうまい　はるさめサラダ

　ＮＩＥ教育で新聞記事をまとめています。もうすぐ完成のようです。

　電磁石の向きを変えるにはどうしたらよいかを実験していました。この電磁石の磁界の向きを変えられるというのが普通の磁石と違うところです。モーターなどさまざまなところでこのことが利用されていますね。

　読書感想画に取り組んでいました。場面を思い出しながら描いていました。

　「すきまちゃんのすきなすきま」に取り組んでいました。自分のイメージする「すきまちゃん」を作っていました。完成したら、「すきまちゃん」と一緒に好きな隙間を見つけに行くようです。

　図工は、くるくるランドのアイディア画描きをしました。くるくる回って場面が変わります。生き物や季節など、それぞれのテーマに合わせてアイディアを表現していました。次回は、準備した材料を使って作品作りです。

　社会は、お店の品物がどこから来ているのかを学習しました。お家で調べてきた品物を、都道府県ごとに分けてみました。一番は愛知県、二番は北海道でした。外国からもきていました。「愛知県は、地産地消だからかな」「外国は、日本にないものがきているのね」「船や飛行機を使って運んでいる」など、気付いたことを話し合うことができました。