「場合の数」を学習していました。組み合わせをいろいろと考えて何通りになるのか調べていました。お店などで「○種類のうち○種類選べます。」という表示があります。そういう時などに使えそうですね。

　調べる前に知りたいことをはっきりさせるということ学習していました。何が知りたいのかという目標（ゴール）を考えて、そのためには、何を知ることが必要なのかを考えていました。プログラミング的思考の基礎となることですね。

　あるクラスのぬいぐるみです。ぬいぐるみも感染症予防をしていました。

　道徳の学習で、「他の国の人と仲良くなるために大切なことは？」ということを考えました。フィリピンの国について、場所や文化を調べてみました。「食べ物美味しそう」「衣装も素敵」と興味を持っていました。
　感想では、「まずは挨拶をしてみたい」「相手の文化や言葉について知ることが大切なんだ」「自分も『マサラップ』って言ってみたい」「自分の当たり前が、他の国では違うんだ」など、他の国の文化について関心を高めていました。

　卒業まであと３０日です。
　今日は6年生と4年生で交流会を行いました。
　少人数グループでジェスチャーゲームと、新聞折りたたみジャンケンを楽しみました。
　進行が難しかったですが、最後までしっかり進めてくれた実行委員の皆さん、ありがとう！
　これで１年生から５年生との交流会が終了しました。
　６年生の皆さん。これからも、学校生活のさまざまな場面で他学年をリードしてください。

朝の時間に、６年生へ交流会のお礼の手紙を届けました。

　「未来のわたし」を作製しています。完成も間近です。それぞれ工夫された作品ばかりでした。

　2月になりました。6年生が扶桑東小学校で過ごすのも、早いものであと31日です。1日1日を大切に過ごしましょう。

　100までのすごろくで数の復習をしていました。楽しそうにサイコロを転がしていました。

　５年生は、自分で作ったコイルでモーターを作り、車を走らせていました。巻き数を多くするともっと速く走らせられるなど考えながら行っていました。

　プログラミングについて学習をしています。電気は限りあるもので、プログラミングをすることにより電気を効率よく使っていかなければなりません。身近で使われているプログラミングの例を探しました。1人1つずつJamboardを使って発表しました。

のびっこハートタイムで、「さいころトーキング」という活動をしました。止まったマスにあるお題に対して、友達に紹介しました。「好きなテレビ」「昨日の晩御飯」など、伝えたくなる話題ばかりで盛り上がっていました。

表現運動が始まりました。
まず、低学年のときに踊った「ジャンボリーミッキー」でリズムにのって踊りました。
その後、自分のレベルに合った曲を選び、グループで振り付けを考えて行きます。

先週は読書週間だったため、今日がハートタイムでした。
すごろくトークを行いました。
すごろくの目に書かれている話題を話しました。
楽しく交流しました。

凧を作ったのを皮切りに、生活科であやとり、お手玉、けん玉、ヨーヨーなどに挑戦しています。
まだコマやだるま落としもあります。
交代で挑戦していますが、どれも熱中して取り組んでいます。
少しずつ上達して、楽しそうです。
ご家庭でもあやとりの遊び方やけん玉の技など、一緒に楽しんでいただけたらと思います。

ごはん　肉じゃが　牛乳
かつおのおかか煮　塩昆布あえ

　水のあたたまり方は、金属と違うことを前回の実験で確認しました。水のあたたまり方は、どのようになっているのかサーモインクを利用して、水の中の熱の動きを視覚的に分かるようにして行いました。

　体育で、縄跳びとハンドテニスの試合をしました。縄跳びは、縄跳びカードを全部クリアする子が出てきました。難しい技もありますが、何度も練習をしています。
　ハンドテニスは、ラリーが続く所が出てきました。下から打ったり、打つ場所にうまく移動したりと、体の動かし方がうまくなりました。試合のメンバーをかえて、楽しく活動しました。

家庭科の授業では、動物のウォールポケットを作っています。
アイロンで折り目をつけたり、ミシンで縫ったりしました。
完成まであと少しですね！

ごはん　味噌おでん　牛乳
即席漬　西尾抹茶の蒸しパン