今日は「海とさかな」の色塗りに取り組みました。
点で色を重ねていったり、水を含ませる量を変えて色の変化を出したり、、、
3年生になって学習した内容を活用しながら細かなところまで頑張っていました！
図工室を使った後に残って椅子の整頓や机の汚れを拭いてくれる姿も見られました。
当たり前のことかもしれませんが、使う前よりも綺麗に、そして人のために行動できるというのは素敵ですね！

　音読練習をしました。全体読みやたけのこ読みで、練習です。
教科書を持って読む姿も、ばっちりですね。

ドライカレー　牛乳
枝豆コロッケ　冷凍みかん　

　春に観察したソメイヨシノとツルレイシを観察しに行きました。
　ソメイヨシノは，葉が幼虫に食べられており，カメムシの卵がついていました。
　ツルレイシは，自分の身長と比べたり，においをかいだりしました。写真を撮った後は，教室で撮った写真をみながらノートにまとめました。

　「一ふみ十年」という話しを通して、「自然を大切にする」ことについて考えました。
　野外学習で行った海について思い出して、話が弾みました。
　自然と私たちはつながっています。環境を破壊していくことは、めぐりめぐって、私たちにも大きな影響があります。
　「ごみ拾い」等、身近なところで自分たちにできることを続けたいという意見が多数出ました。

　iPadを使って調べ物を検索する練習をしていました。キーボードをひらがな入力に変えて，学習したひらがなを使って打ちました。

色塗りを始めました。
まず、魚の輪郭をクレヨンでなぞりました。
そして、背景となる色を決め、グラデーションを意識しながら塗りました。
これで下地が完成したので、次回は魚に色をつけていきます。
完成が近づいてきました。

ごはん　かつおのおかか煮　牛乳
切り干し大根サラダ　キャベツのみそ汁

　子どもたちの聴く姿勢がいつもよいので、桑の実さんもきっと活動しやすいと感じています。毎週火曜日のお楽しみであるとともに、子どもたちの心が豊かになる時間となっていて、ほんとうにありがたいことです。

　豊かな表現力で読んでくださっていて、子どもたちを物語の世界に連れて行ってくださっていました。

　表紙を見せただけで、子どもたちがワクワクして声を出した際に、読み手の桑の実さんもとてもやりがいを感じたそうです。子どもたちの素直な反応をこれからも大切にしたいと改めて感じました。

　絵本の題名から、すでに子どもたちを惹きつけていました。また、読む前に、その本が出来上がった背景を説明してから読んでいる桑の実さんもいました。それにより、その内容の深みを伝えたいという願いがあったのでしょう。

　今日はコンピューター室でローマ字の練習をしました。
　のびっ子の時間で学習をしていることもあり、決められた時間でたくさんの文字を打つことができていました。
　ローマ字のマスターを目指してこれからも練習を頑張っていきましょう！

　廊下に４月からの子ども達の学校での様子が分かるフォトストリーを流しています。懇談会の待ち時間にご覧ください。

　４月からの落とし物を１階の廊下に置いておきます。本日から，懇談会がありますので，心当たりのある方は，一度確認をお願いします。

　「海と魚」の絵。完成する人も出てきました。
　すてきな世界が広がっています。

ごはん　あじのおろしかけ　牛乳
ささみと小松菜のあえもの　豆腐とわかめのみそ汁
　

　ノートまとめをしていました。集中して取り組むことができました。

　水曜日に引き続き、合同練習を行いました。
　４５分間、一生懸命頑張りました！
　練習後の６年生の教室では、ペアの子ができるようになったことやペアの子の成長、自分なりの教え方のコツを伝え合っている姿が見られました。
　５年生との交流を通して、６年生も成長することができていますね！

　昨日，葉があるホウセンカと葉のないホウセンカをふくろで包んで1日置いておきました。葉があるホウセンカの方が，たくさん水滴がついていました。葉に根から吸い上げた水の出口がたくさんあるようです。
　今日は，葉にある水の出口を観察しました。いくつか植物を用意して観察しました。マツやブライダルベールは，そんまま顕微鏡で観察できます。その他の植物は，うすい皮をとって観察しました。写真は，子どもが顕微鏡で見えたものをiPadで撮ったものです。