５年生は、国語の授業で説明文に取り組んでいます。
今日は、文章全体を「はじめ」「なか」「おわり」に分ける学習でした。
グループでじっくり１時間話し合い、根拠を示しながら発表しました。

　６年生を送る会の入場練習を行いました。当日は１年生と６年生が手をつなぎ、体育館に入場します。今日は、５年生が６年生役となって練習を手伝いました。本番まであとわずか。各学年が、これまでお世話になった６年生のために頑張って準備を進めています。

　５年生は、音楽の時間に、今井さん、下田さん、宮市さん、浅井さんの４名を講師として招き、弦楽器について学びました。バイオリン、ビエラ、チェロによる演奏を聴いたり，各楽器の特徴や音色の違いを教えてもらったり、弦楽器に触らせてもらったりと、多くの体験をさせてもらいました。とても充実した時間となりました。講師の皆さん、ありがとうございました。

　いくつかの弦楽器の音色を聞き、大きさによって出る音の高さや響きが違うことに驚いていました。弦楽器で何曲か弾いてもらいました。

　買い物名人を目指して、買い物についていろいろと話し合っていました。今は、いろいろな方法で買い物ができます。また、現金だけでなく、キャッシュレス決済の方法も多様になってきました。賢く買い物をしていきたいですね。

　コマコマアニメーションが完成していました。いろいろな作品ができていました。家でも見てあげてください。

　マット運動をしていました。先生が、師範をしながら、今日の課題のチェックポイントを説明しました。その後、グループに分かれて、それぞれの技の出来具合を話し合っていました。

　昨日今日と、業前の時間に、１〜５年生で６年生を送る会の練習をしました。５年生が在校生のリーダーとして練習を引っ張っています。６年生に喜んでもらうため、最高学年に向けてレベルアップをするために、もうひと頑張り！

　「道案内」を教材に人に優しくするとは、どういうことなのかを班で話し合っていました。

　振り子の等時性を調べる実験をしていました。角度を変えたり、ひもの長さを変えたりして振り子の振れる時間を計測していました。振り子の等時性はガリレオ・ガリレイが発見しました。

　「コマコマアニメーション」を作っていました。１８コマに振り分けられたマスの中に下描きをしていました。いろいろと相談しながら作業を進めていました。

　５年生は、本日、壽俵屋のみなさんに協力いただき、守口漬けの完成品を持ち帰りました。種植え体験、収穫体験、粕漬け体験を通して、３年生から地域の特産物である守口大根に親しんできました５年生。ご家庭で、これまでの学習を話題に挙げながら、おいしく食べていただけると幸いです。

　班で協力して、みそ汁を作っていました。班でそれぞれ材料を考えて作りました。隠し味にチョコレートを入れている班がありました。とてもおいしかったそうです。チョコレートの甘さが、味噌の味を引き立てるのでしょうか？子どもにどんなみそ汁を作ったのか聞いてみてはいかがでしょうか。今日の授業を生かして、家で作ってもらうのもよいかもしれませんね。

　前回、授業で作製していたものが完成していました。

　伝記について学習していました。みんな積極的に手を挙げて、発言していました。

　ものの溶け方の授業をしていました。ホウ酸を溶かして、冷やして、出てきた結晶を調べていました。ものの溶け方は、溶かす物質や温度、水の量に変わります。

　割合と百分率との関係について考えていました。割合を百分率で表したり、百分率を割合で表したりしていました。日常生活では、何％OFFとか、何％増量など百分率で表されているものが多いですが、計算では、割合も必要ですので、関係性をしっかり覚えたいですね。

　調理実習に向けて、班ごとにおいしいみそ汁の作るために分担などを話し合っていました。班ごとに入れる具材が違うようです。どんなみそ汁ができるか楽しみですね。家でも作ってみましょう。

　グラフを分かりやすく説明する文を書いていました。言葉で人に分かりやすく説明するのは、なかなか難しいです。同じ意味でも分かりやすい言葉を選んだり、同じ言葉でも違う意味にとらえられたりします。言葉を選んで説明するのは、なかなか難しいです。
　ホームページで授業の様子を分かりやすく伝えるのもなかなか難しいなと感じています。

　アルミの針金を曲げたり巻いたりして，立体を構想してつくります。今後、どんな作品に仕上がっていくのか楽しみですね。