てこを使ったおもちゃ（バランストンボとペンスタンド）を作りました。うまくつり合いがとれるように作成した後、調整しました。

　戦後の日本がどのように変わってきたのか学習していました。戦後の３種の神器についても学習していました。

　「てこ」を利用した身近な道具は、何があるのか。支点や力点、作用点はどこになるのかを調べました。身近にたくさんの「てこ」を利用した道具があり、驚いていました。

　てこのきまりを利用して、いろいろなものの重さを量りました。電子てんびんで量った時の重さ比べながら行いました。どのグループもてこのきまりを活用して、ほぼ正確に重さを量ることができました。

　てこがつりあう時は、どんなときかを自由に実験をしながら規則性を探しました。見つけた規則性を使って、次回は活用していこうと思います。

　読書感想画に取り組んでいます。国語で学習した「やまなし」を題材に、物語の世界観を意識しながら作品作りを進めています。

　ＮＩＥ教育で新聞記事をまとめています。もうすぐ完成のようです。

　先週予想を立てたことの実験を行いました。作用点や力点の位置によって作用点にはたらく力が変わってきます。てこを使ってトラックを持ち上げる大科学実験の動画でてこのすごさを確認しました。

　作用点ではたらく力が大きくなるのはどんな時かを考えました。はさみで紙や段ボールを切って、どういう時によく切れるのかを確かめました。そこからどんな時に作用点ではたらく力が大きくなる時の予想を3つたてました。予想を確かめる実験を考えました。次回、実験をして確認していきたいと思います。

　「てこ」とは何かを実験を通して体験しました。板にささった釘を手で抜こうとしても抜けません。ペンチでも抜いてみました。頑張れば抜けますが、かなり力がいります。釘ぬきでも抜いてみました。てこを利用すると小さい力を大きな力に変えることができます。てこ実験器を使って、作用点や力点を変えると手応えはどう変わるのかを確認しました。これから、「てこのはたらき」について学習を深めていきます。

タグラグビーのゲームをしました。
最初に比べて空いているスペースに走り込んで、パスをもらってトライすることができるようになりました。また、チームで話し合って作戦を立て、ゲームをする姿がたくさん見られました。

　調理実習でカレーライスを作りました。今日は1組です。班で協力しながら手際よく安全に調理を進めました。どの班もとてもおいしくできました。

　タグラグビーを行っていました。チームでいろいろと作戦を考えながら取り組んでいました。

今日の授業では表を見て、比例しているかどうかを考えました。
そして自分の考えを周りと交流し、確かめ合いました。
しっかりと自分の考えを友達に伝えることができました。

　歴史の学習を進めています。過去を学び、どうしてそうなったのか、どうしたらよかったかなど様々なことを学び、これからの生活に生かせるとよいですね。

　タグラグビーの授業です。チームで作戦を工夫し、意図的な連係からトライをねらいます。

コロナ禍でなかなか調理実習ができませんでしたが、ついに調理実習をすることができました。今日はカレーを作りました。カレー係とご飯係に分かれて手際よく活動しました。ご飯係からは、炊飯器ってとても便利だなっていう声も！鍋でご飯を炊く経験って少ないですからね。
カレーを食べた班からは「美味しい！！」「上手にできた」と嬉しい声をたくさん聞きました。ぜひ、ご家庭でも作ってみてくださいね。