１年間の思い出の絵を描いていました。来年の新１年生に学校の様子が分かるように一生懸命描いていました。

　国語の学習で、１年間の思い出を作文に書いて、クラスで交換して読み合いました。
　自分の思い出も添えて相手へ感想を伝えると、お互いにニコニコ笑顔になるのが印象的でした。

　入学してからあっという間の１年でしたが、ものすごく成長したのを感じます。
２年生になるのが楽しみです！

　モニターに映されたリズムを見て、手拍子と足踏みをしていました。上手にできたとうれしそうに言っていました。

　「のってみたいな　いきたいな」を学習していました。乗ってみたいものや行ってみたい場所を想像して、思い思いに描いていました。

　ボール蹴り運動を行なっていました。上手に反対側の味方にボールが渡るように工夫して蹴っていました。

今日はレイヤー機能を使って、自分の名前を書きました。
土台は前回の応用です。
自分で仕切り線を描き、その中をバケツで塗りつぶすのは同じですが、今回はスタンプを押す代わりにグラデーションや模様まで使いました。
その上からもう一枚重ねたレイヤーを黒く塗りつぶして、消しゴムで文字を書くと、下の模様が出てくるという寸法です。
一度お家に持ち帰りましたら見ていただき、また学校へ持たせてください。

　ひさしぶりにコンピュータ室で学習しました。
　マウスの使い方を復習し、線を引いて仕切りを作り、バケツを使って色塗りをし、スタンプで飾り付けをしました。
　みんなとても上手に思い思いの作品を仕上げました。
　一度お家に持ち帰りましたら見ていただき、また学校へ持たせてください。
　ファイルにとじて、年度末に持ち帰ります。

　問題文を読んで、たし算かひき算を考えて、演算決定をし、答えを求めていました。問題文をよく読んで理解することが大切ですね。

　「ことばを見つけよう」を学習していました。語と語との続き方に注意しながら、身近なことを表す語句を利用して、文を考えていました。語彙が増えるとよいですね。

　なにやら粘土をピザ生地のように丸く伸ばしていました。このあと何を作ったのでしょうか。おうちで聞いてみてください。

　図工で色水作りをしました。
　赤と青と黄の絵の具を溶いた3色の色水を混ぜ合わせることで、魔法のように色が変わります。
　目をきらきらさせながら実験を見つめていた子どもたち、今度は自分でレシピを作って自分の色水を作りました。
　元は同じ三色の色水から、たくさんのきれいな色水が生まれました。
　せっかくきれいな色水ができたので、生活科の学習として、凍らせる実験もすることにしました。
　明日の朝、凍っていたらいいな…と期待しています。

　１年生の学習も終わりに近づいてきました。あと２ヶ月もしたら、２年生になります。テストも静かに集中して取り組んでいました。

　100までのすごろくで数の復習をしていました。楽しそうにサイコロを転がしていました。

凧を作ったのを皮切りに、生活科であやとり、お手玉、けん玉、ヨーヨーなどに挑戦しています。
まだコマやだるま落としもあります。
交代で挑戦していますが、どれも熱中して取り組んでいます。
少しずつ上達して、楽しそうです。
ご家庭でもあやとりの遊び方やけん玉の技など、一緒に楽しんでいただけたらと思います。

　お手玉やけん玉、あやとりに親しんでいました。ご家庭でも一緒に楽しめますね。いろいろと上達していました。

　「かみざらコロコロ」を行っていました。自分なりの飾り付けをしていました。できあがったものがどのように転がるのか楽しみですね。

　iPadを使って学習をしていました。扱い方もだいぶ上達してきました。

自分で絵を描いて、コマ結びで糸をつけ、凧を作りました。
コマ結びが難しくて、四苦八苦しながら頑張りました。
昨日、体育館で走って凧で風を受ける練習をしました。
今日は風が強くて、立っているだけで凧があがってびっくり！
家に持ち帰ったら、大人の人と一緒に高くあげてみてほしいと思います。

　今まで学習してきたことをジェスチャーをしながら復習しました。その後、今日のめあてである天気の言い方を学習しました。ジェスチャーやゲームをしながら学びを深めました。

　係の子が中心となり、朝の会を進めています。しっかりと会を進めることができていました。