バスへの移動時には雨がやみました。無事にバスに乗車して出発しました。早朝より，多くの保護者様のお見送りありがとうございました。

元気に出発式を終え、行ってきます！

出発式です。

　「沖縄県」についての調べ学習を進めました。
　今回は、班の中で「産業」「観光と課題」「文化」等に分かれて調べました。
　途中、同じ内容を調べる人同士で情報交換をし、残り１０分で、発表できるようにまとめました。
　次回は、班ごとに自分が調べたことを他のメンバーに伝えます。　
　

　手伝ってもらいながら、すてきな「ハンコ」がたくさんできました。
　ご家族の皆様、ありがとうございました。

　１組、２組の国語で、新聞から「和語・漢語・外来語」を探して集めました。
　グループで、種類や意味を確認し、黒板で共有化しました。
　多い班は、５６個見つけました。
　集めてみると、新聞には漢語が多く使われていることや外来語も多くなっていていることに気付きました。和語は、やわらかい、意味が分かりやすいなどの意見が出ました。

　来週に野外学習が行われます。
　活動の安全を祈って、６年生から「お守りシール」をいただきました。
　もらう時には、昨年経験した先輩として、活動についてのアドバイスやインタビューもありました。
　６年生からの思いも胸に、お守りを手に、旅立ちましょう！！！

　その土地の気候や特徴を生かしたくらしについて学習しました。
　今回は「沖縄県」「北海道」の２チームにわかれ、調べたことを共有しました。黒板に書く前に友達とチェックして、事実か、どんな資料から分かったかを確認。その後、黒板に書いてもらいました。
　２つの都道府県を比べることで、違いや気候を生かした暮らしぶりなどの理解が深まりました。

　天候がもち、プールに入れました。
　少しずつ慣れて、少しずつ今までの分を取り戻していきましょうね！！

　

　みんなで協力してゆで野菜サラダを作りました。
　４つの野菜を一人ずつ担当し、最後はお皿に盛りつけて完成。
　片付けも手際よく、そして、生ごみの処理も上手になりました。

　１週間後。野外学習、カレーライスづくり、本番です。
　

　「道案内」という話から、「親切にする時に、大切なことは何か」を考えました。
　相手の気持ち、状況を考えて声をかけたり、助けたり。
　思いやりの一つですね。
　

今回で4回目の調理実習です。班のみんなで分担して4種類の野菜を茹でました。今回は、隙間時間を見つけて片付けを進めたり、鍋を念入りに洗ったりと、さらに片付けのレベルアップをすることが出来ました！次はいよいよ本番のカレー作りです！頑張ろう！！

　説明文を読んで、要旨をまとめる学習をしました。〇文字以内という制限があるので、特に説明の大事な部分を見つけてまとめました。

　・筆者の考えが書かれている段落を見つける
　・その段落の中心となる文、繰り返し出てくるキーワードを探す。
　・キーワードをつなぎながら、要旨をまとめる。
　・漢字に直したり、同じ意味の言葉を言い換えたりして文字数を調整する。

　今回は短い文章で練習をしました。次は、長文。７０文字以内でまとめることに挑戦します。

　野外学習のしおりの前半に関する「テスト」を行いました。

　・生活に関わるルール
　・自分の班や部屋の番号、役割
　・美浜自然の家の部屋などの位置

　テスト記入後、班ごとにしおりを見ながら確認をしていきました。
　話し合うことで、理解も深まりました。
　忘れてしまったら、すぐにしおりで確認するようにしていきましょう！

　5時間目は，国語と算数を行っていました。暑い日が続く中ですが，集中して学習に取り組んでいました。

　学年で集合隊形・点呼の仕方、キャンプファイヤーの隊形、動きの練習をしました。
　流れも分かり、これからのスタンツの練習にも熱が入りますね。

　野外学習に向けて、本格的に準備や活動がスタートしました。
　今回は、活動班や自分のめあて考えて、全員の前で発表しました。
　

　メダカの卵の観察をしていました。細胞分裂も進み、目や体ができはじめていました。子どもたちは、集中して観察していました。

・５年生から委員会活動が始まりました。
　委員会の特別な仕事で、掃除時間にいない人も出てきます。
　隣のクラスの人数が足りなかったので、早く終わったクラスの人が教室掃除の手伝いをしました。学年目標の「思いやり」、協力ですね。
　きっと、野外学習でも、その力が必要になります。
　

講師の先生に来ていただき、耳が聞こえない人がどのように生活をしているのかや、手話や要約筆記について教えていただきました。耳が聞こえない方に伝えるには、たくさんの方法があることを知りました。今日習った方法を使って、何とか、聞こえにくい方たちに伝えようとする姿が素敵でした。