いただきまーす

いただきまーす！

　今までの学習を振り返り，どこにどの臓器があるのか，どのようなはたらきがあるのか確認をしました。アプリも利用して，臓器の場所を覚えました。

ユニセフから募金のお礼状が届きました。
扶桑東小学校から1204円の募金を行いました。

世界の子どもたちに届きますように！！

　３週間の教育実習が終わりました。
　最終日の今日、サプライズお別れ会を開催しました。
　内容から司会・進行、プレゼントまで、ほとんど子どもたちだけで準備を進めました。子どもたちのパワーを感じました。
　実習生からは、一人一人にメッセージカードをもらうことができました。
　みんなとても喜んでいました。
　お互いにサプライズ大成功！！！でした。

　３週間を通して、『Win（一人一人）-Win（６年１組）-Win（実習生）』の成長につながる時間を創ることができました。
　これからの成長が、さらに楽しみになりました。

　来週野外学習に出かける５年生に、「安全ねんジール」のお守りを届けました。
　修学旅行のときにお守りをもらったので、その恩返しです。
　６年生が手渡すと、５年生がすぐにしおりに貼り付けてくれたので、６年生も嬉しそうでした。

　６年生がたくさんの『願い』を込めました。
　宝物の２日間になりますように♪

　昨日のジャガイモ掘りの収穫は小さいものも合わせて300個以上ありました。明日，希望者は持ち帰りをします。一人４個ほどになるかと思います。

　だ液のはたらきについて学習しました。だ液を実験で使用するのは，コロナ禍では難しいため，今年も同じ作用のある大根おろしで実験をしました。
　デンプンと水，デンプンと大根おろし（だ液の変わり）を10分間おいてから，ヨウ素液を入れました。水を入れたものは，青紫色に変化しましたが，大根おろしを入れた方は，変化がありませんでした。
　デンプンが消えたと考える子もいましたが，消えたわけではなく，別の物質に変化しました。

　理科の授業で栽培していたジャガイモの収穫を代表者で行いました。かごいっぱい収穫することができました。
　代表で収穫をしてくれた皆さんありがとうございました。

　「たばこの害について」の授業を行いました。始めに，禁煙マークなどを取り上げ，扶桑町でもいくつかこのマークが使われていることを写真を見せながら紹介しました。主流煙や副流煙による害についても学びました。クイズで学んだことを振り返り，たばこを誘われたときの上手な断り方を考えました。

　扶桑東小学校に受け継がれる伝統の「ロックソーラン」。
　昨年度は教えてもらう立場でしたが、今年度は教える立場です。
　５年生に教えられるように、動きを思い出しながら確認しました。

　○細部にまでこだわる
　○ダイナミックに
　○揃える

　キーワードをもとに、一緒に今年度の「ロックソーラン」を創り上げていきます。
　「『見える』振り付け」の部分だけではなく、「『見えない』心」の部分まで、バトンをつなぐことができるようにしましょう！

　待ちに待ったプール開きでした。
　２年間入れなかったプール！
　朝からワクワク感が伝わってきました。
　話をよく聴き、ルールを守って、安全に水泳授業を楽しみましょう♪

　昨日調べた拍動数と脈拍数を元に，心臓と血管について動画を見ながら学習しました。ヒトの血管をつなぎ合わせるとおよそ地球2周半になるというの長さや手先や足先での血管の多さに驚いていました。

　月曜日のプール開きに向けて、水泳授業の流れと注意事項、基本的な動きの確認を行いました。
　練習方法と練習のポイントが書かれたプリントも、もらうことができました。
　少しでも上達できるように、練習しておくとよいですね。
　プール開きが楽しみです♪

　外国語の授業研究を６年１組で行いました。
　今日のゴールは、「週末することを友達に伝えたり尋ねたりしよう」でした。

　○「〜と言っていたと思うんだけど、どう思う？」「〜って言ってなかった？それって英語で何て言うんだっけ？」「あぁ〜！だから、〜ってことね。」という「つなぎ方」が上手くなってきた。
　○「聴き合い」・「訊き合い」が男女関係なく自然にできるようになってきた。
　○「話す」「聴く」「書く」の「切り替えスピード」が速くなってきた。

　１時間の授業の中でも、成長を感じました。
　他の学年の先生方に見守られながら、一生懸命取り組むことができました。

　運動前と運動後の脈拍と拍動を1分間数えました。運動後は，2分ほど教室や廊下などに分かれて軽い運動をしてから計りました。運動前と運動後でそれぞれ数が増えました。次回は，脈拍と拍動の関係をまとめながら，次回は心臓の様子を動画で確認したいと思います。

　２時間目に６年２組、３時間目に６年１組がプール清掃に取り組みました。
　「のびっ子」のために、チームの仲間、学級の仲間、そして学年の仲間と協力して考動することができました。

　こうした「働き」のおかげで、
　『傍』＝自分の周り＝「のびっ子」のみんな
　『楽』＝思いっきりプールを楽しむ
　　　　　安心してプールを楽しむ
　ことができます。

　最高学年として、手本になる立派な姿でした。
　６年生のみんな、ありがとう！！！

　新しい単元「体のつくりとはたらき」を学習しています。今日は，1組・2組とも2時間ずつ授業がありました。コロナ禍で呼気を使った実験ができないため，事前に実験した結果を見せて，呼吸と肺の仕組みについて動画を見ながら学習しました。

　丹羽消防署の方に来ていただき、救命救急体験講座を実施しました。
　事前にDVDでやり方を確認しましたが、やはり「見て知っている」のと「実際に自分でやる」のとでは、全然違っていたようです。
　一連の流れ、声のかけ方、指示の出し方、胸骨圧迫の仕方、AEDの使い方など、たくさんのことを学ぶことができました。
　子どもたちにとって、とても貴重な体験となりました。
　一人一人に「救命入門コース参加証」をいただきました。
　ご家庭でも話題にしてみてください。

　丹羽消防署のお二方、本当にありがとうございました。

　テープカッターの色塗りをしました。
　色の濃さや配色、バランスを工夫しながら、丁寧に塗ることができました。