本日、教職員の研修を行いました。当初は、毎週実施しているハタトーク（ソーシャルスキルトレーニング）を行ったうえで、名城大学の曽山和彦先生にご指導をいただく予定でいました。残念ながら、緊急事態宣言が延長されたことから、対面での研修が叶わず、オンラインでの研修となりました。それでも、曽山先生から「今、できる最高の研修」を私と皆さんで創ればいいと言葉をいただき、教職員一同研修に臨みました。
はじめに本校の現状を紹介したあと、実践映像の視聴、それをもとにしたチャットでの感想のシェアリングを行いました。次に映像講義「人を人にするアプローチ」を視聴、曽山先生からの提言を受け、「ハタトーク」を振り返り、何を気づき、感じたのかをチャットでシェアリングしました。
　こうした研修だけではなく、学校におけるさまざまな学びは、集合型・オンライン型・ハイブリット型（混合）など、学びのスタイルを工夫することで、多くの学びにつながっていきます。これからも今できることは何かを常に考え、学びを工夫することで、よりよい学校づくりに取り組んでいきたいと思います。

　男子は剣道、女子はバスケットボールを行っていました。授業内容も緊急事態宣言下によって、大きな声を発することはなく、基本動作の反復練習や試合形式では行わずにシュートを中心とした練習を行っていました。そうした中でも、自分やグループの課題を見つけて、その解決に向けての練習に取り組んでいました。

　本日、制服等のリサイクル品の整理をサポーター制度で募集した方々に、ボランティアとして参加していただきました。たくさん集められた制服や体操服をサイズごとに分類していただき、来月に行われる予定のリサイクル活動に向けて準備をしていただきました。短時間で手際良く行っていただき、当日を迎えるだけとなりました。
　今年度、実施しているサポーター制度は、年間を通してのPTA活動ではなく、その時に、参加できる会員の方に参加していただく制度です。今後もリサイクル運動当日、あいさつ運動、通学路清掃と行う予定です。ご都合がつく方は、ご協力ください。本日、ご参加いただいた皆様、ありがとうございました。

理科の授業でタブレットを使った問題演習をしました。
今までに習ったことのある内容から出題されます。今日は生物分野を中心に学習に取り組みました。
タブレットの良いところは、すぐに答え合わせができたり、解説を読むことができたりするところです。直感的に答えを導き出す問題に対して、便利だと感じます。

紙面とタブレットを使い分け、効果的な学習をさせていきたいと思っています。

　夏休みから始まった校舎内の工事によって，校舎内が新しくなりました。廊下はタイルから青色のシートに変わりました。教室内も，窓や扉が一新され明るくなりました。黒板の反対側も今週から使えるようになり，ホワイトボードと掲示板が設置されました。
　中間テストまであと１週間となります。落ち着いて授業に取り組む生徒たちの姿が見られました。

来週に行われる中間テストに向け、黙々と学習する生徒や、友達と教え合う生徒など、放課の時間に学習する姿が多くみられるようになりました。こつこつと努力を積み重ね、本番では力を発揮してほしいと思います。

　秋晴れの本日、運動場では３年生女子がソフトボールの授業を行っていました。さわやかな風の中、キャッチボールから始まり、試合へ。
　試合にも慣れてきた様子で、打った時の歓声、ナイスキャッチをした時の喜び、うまくいかないときにも「がんばって」と優しいかけ声がでるなど、楽しそうな雰囲気で取り組んでいました。
　技能は、すぐには上達しませんが、キャッチしたボールは、どこに投げるとよいのか、状況を判断してプレーしていました。生徒同士がお互いに声をかけあっているところも、３年生らしい良さを感じました。

　本日、１年生のひとクラスで給食の時間に栄養教諭による食育学習が行われました。今回は「食事のマナー」について考えました。コロナ禍において１年以上、黙食が行われている中、他にもどのようなマナーがあるのか、クラスみんなで考えました。食べるときの姿勢　（背筋・足は？　ひじは？）、食器をもって食べるの？食器の置き方は？いろいろな意見が出ました。今後、他のクラスでも、担任から同じ内容で学習が行われます。
　食べ物に感謝の気持ちをもち、マナーを守って食べることで、自分も周りのみんなも気持ちよく食事ができるようにしていきましょう。

　今日は、ブロッコリー、キャベツ、白菜の植え付けと大根の種まきを行いました。
先週起こした畝に等間隔に穴をあけ、丁寧に苗を植えました。生徒一人一人が、それぞれのペースで、それでも順番に協力して、自分の役割を果たしていました。この時期になると生徒も大きく成長しています。
　４月当初はなかなか作業に集中できなかった１年生も指示をよく聞いて最後まで作業ができるようになりました。２、３年生は上級生として、自分で考えて行動して、仕事をお願いしても頼りになります。
　今日植えた苗は３か月後、１２月ごろ収穫予定です。

　本日、後期生徒会役員立候補者による立会演説会と投票が行われました。例年よりも立候補者が多く、コロナ禍で限られた行動制限の中においても、学校をより良く、楽しくしていこうという気持ちの表れと感じます。行事等の大きなことの企画運営だけではなく、あいさつやコロナ感染対策など、日常のあたりまえの事にも前向きに取り組んでいきたいという姿勢が演説の中にも多く見られました。
　立会演説会や投票方法もコロナ禍で大きく変わりました。オンラインでも一人一人の意気込みは十分に教室にいる生徒のみなさんに伝わっていました。

　明日からの３連休、愛知県にも台風の接近が予想されています。9月の中旬を過ぎて、日中も過ごしやすい気候となり、すっかりと秋らしくなってきました。こうした秋の気候には、自転車でどこかに出かけたり、友達と運動したりして、楽しく過ごしたいところですが、緊急事態宣言中で、行動も制限されます。
さて、多くの生徒の皆さんが利用する自転車について、10月1日から愛知県の条例で、新たに2点が施行されます。ご家庭におかれましても保険の加入やヘルメットの着用について、今一度、確認しておかれるとよいかと思います。

　本日の給食献立のひとつに、夏に旬を迎える川魚の鮎が出されました。この機会に、給食センターで作成された動画をみて、魚の食べ方を学習しました。早速、その動画に習って、鮎にチャレンジしました。思うように骨が取れない生徒が多い中、とても上手に頭と骨のみを残してきれいに食べている生徒もいました。黙食を守りながらも、楽しい給食の時間となっていました。

　今週から、「手洗い・消毒」を呼びかける活動が始まりました。みんなに響くようメッセージをポスターに書き、声掛けをしています。どの生徒も呼びかけに答え、しっかりと手洗い、消毒を行っていました。みんなで、感染症に対する意識を高め合うことができました。

　１年生は「なぜ働くのか？」をテーマにしたキャリア教育を行いました。中学校卒業後はそれぞれの進路を選択します。３年生になってからではなく，１年生の時期から少しずつ進路に対する意識を高めさせられるように活動を進めています。
　本日の授業ではタブレットでムーブノートというものを使いました。タブレットで入力した意見が集約され，全員で見ることができるシステムのものです。他者の意見に触れることで，自分の意見により一層深みを持たせることができました。

　1年生の国語では、習字を行っていました。毎日の授業でタブレットが使われるようになり、字を書くことが少なくなった印象があります。そうした中でも、毛筆で一字一字、とめ・はね・はらいを意識しながら書くことは、貴重な機会でもあります。どの生徒も集中して筆を動かしていました。

午前中に３年生女子が体育の授業で運動場に出てきたとき、先生、太陽の周りににじがみえると教えてくれました。見上げると太陽の周りに虹の輪が現れていました。
太陽の周りに表れる虹のような光の輪のことをハロというそうです。
ハロは、雲の中にある氷の粒に太陽の光が屈折してできる現象で、うすい雲が太陽にかかった時に見えるようです。
　実は、ハロが見られるときは天気下り坂、低気圧や前線が接近して天気が崩れる前触れといわれています。低気圧や前線が接近してくると、空高い所から空気が湿ってきて薄い雲ができますが、そこでハロが発生するようです。

　緊急事態宣言が延長されましたので、各ご家庭におかれましては、週末の過ごし方についても、感染拡大防止にご協力いただきますよう、よろしくお願いいたします。
　瀬戸市教育委員会より、以下の連絡がありました。

＜瀬戸市教育委員会より＞
　愛知県の緊急事態宣言が９月３０日（木）まで延長されることとなりました。学校での感染対策は、手洗いの励行、マスクの着用、換気の徹底を重点に取り組んでまいりますが、ご家庭での感染対策にも十分ご留意いただきたいと思います。なお今後の対応として、以下の通りお知らせいたしますので、ご理解ご協力の程、よろしくお願いいたします。
１　部活動について
　現在の愛知県及び瀬戸市の感染状況を鑑みて、９月３０日（木）まで中止
２　マスクについて
　以前もお伝えしましたが、マスクについては「不織布マスクが望ましい」との見解が、医師等から示されておりますので、可能な範囲でご協力いただきますようお願いいたします。
緊急事態宣言延長に伴う対応について

今日は天気が良かったため、運動場に出て数学の学習をしました。

まず、「写真の水場を半分の長さにするにはどうすればよいか」ということを、ペアで考えました。どのように課題を解決するか見守っていると、ペアによって違う方法で考え始めました。

片方のペアは、水場の長さに切ったビニールひもを持ち、半分に折って長さを決めました。
もう一方のペアは、水場に貼られているタイルの数を数えて、その半分のタイルの数のところでひもを切っていました。

「２分の１を見つける」というゴールは一つですが、いろいろな考え方があり、それぞれによさがあることを感じられた様子でした。

次回は、分母が奇数になるような数を考えたり、２分の１と４分の２の関係について考えたりすることを予定しています。さわやかな風に吹かれながら、身近なところにある分数について、学んでほしいと思っています。

　通常授業が始まり、1週間が過ぎました。1年生はやや疲れた様子も感じましたが、数学の授業では、文章を読み取り、等式に表していました。
　３年生は、面接についてはじめての授業を行いました。進学・就職、いずれの進路を選択しても面接は行われます。学力をつけるとともに、日頃から意識して生活をすることで本番では普通にできるようになるといいですね。

　登校時は、雨が降り出しましたが、授業が始まるころには天気が徐々に回復し、運動場での授業が行えました。３年生女子は、ソフトボールに取り組んでいました。久しぶりに屋外で体を動かす生徒も多く、ゆっくりとしたペースで準備運動から行っていました。青空の広がった運動場で、楽しそうにキャッチボールやＴバッティングに取り組んでいました。