1年生の理科の授業で，気体について勉強しています。今日は，身近にある気体を区別する実験をしていました。

石灰石にうすい塩酸を加えて（　Ａ　）を発生させます。一方で，二酸化マンガンにオキシドールを加えて（　Ｂ　）を発生させます。

これらの気体（Ａ）・（Ｂ）を試験管に採取したあと，試験管に火をつけた線香を入れる実験１と，試験管に石灰水を入れてよく振る実験２をします。

気体Ａ，気体Ｂは，実験１・実験２で，下のようになりました。

　気体Ａ　　実験１…線香の火が消える　実験２…石灰水が白く濁る
　気体Ｂ　　実験１…線香の火が激しく燃える　実験２…石灰水の変化なし

気体Ａ，気体Ｂは，それぞれ酸素か二酸化炭素のどれかです。どちらが酸素でどちらが二酸化炭素でしょうか。

技術科の授業で，生活に必要ないろいろなものを作っています。

1年生は，木材を加工して引き出し付きの棚を作っています。この制作を通じて，図面の描き方やのこぎりの使い方，釘の打ち方などの技術を学びます。

2年生は，電気の勉強をしています。コンセントの付いた延長コードを作っています。導線の加工の仕方を学んでいます。

これらの勉強は，将来きっと必要になる時があることでしょう。よく覚えておいてほしいと思います。

今日は，瀬戸市体育館で，市内の小中学校の特別支援学級の児童・生徒が，一同に集まってゲームをしたり工作をしたりして交流する「あすなろ交流会」が開催されました。本校の特別支援学級，1組の生徒5人も元気に参加しました。

小学校の子どもたちもたくさん参加しているので，中学生は「お兄さん」として小学校の面倒よくみてくれていました。

合唱コンクールに向けて，昼の放課のライブに加えて，授業後のライブが始まりました。

そして，学年ごとの中間発表も始まりました。今日の中間発表は，2年生でした。

まずまずの仕上がり具合のクラス，これからの追い込みが肝心なクラス…。今の段階ではいろいろですが，これから10日の間に，それぞれが最良の状態に仕上げていってほしいと思います。

いよいよクラスの団結力が試される時です。

文化祭合唱コンクールまであと10日ほどとなりました。

中間テストが終わり，業前の時間帯に合唱練習をしたり，昼の放課のライブが始まったりしています。

各クラスの合唱の中核を担うのが，指揮者・伴奏者です。

部活動の朝練習のない3年生の指揮者・伴奏者の生徒が，始業前に一生懸命練習をしていました。

中学校の英語や小学校の外国語活動の授業で，ネイティブな英語に触れると同時に，実際に外国人の方とコミュニケーションを取る経験をすることは，とても大事なことです。

10月8日（木）の5時間目，市内の中学校でＡＬＴとして勤務している外国人の先生の授業研究が，本校を会場として行われました。本校のＡＬＴのアレックス先生が1年Ｂ組で授業をしました。この授業を，ＡＬＴの先生たちとその派遣会社の方，市内の中学校の英語の先生方，小学校で外国語活動を推進している先生方が参観されました。

生徒たちは，たくさんの参観者があったにもかかわらず，楽しそうに積極的に授業を受けていました。

中間テストが終わり，今日の昼放課から体育館入り口をステージにした「昼放課ライブ」が始まりました。トップバッターは3年A組でした。2年生，3年生のクラスが順番に発表していきます。

本館の廊下や体育館渡りには，たくさんの生徒が集まり，その発表を聞きました。

これから文化祭に向けてどんどん盛り上がっていくことでしょう。

中間テストの2日目。

暑すぎず寒すぎず，明るく静かな環境の中で，テストが実施できています。

台風18号接近により，1日延期になった中間テストを今日から行っています。

きのうは，思わぬ「家庭学習日」となりました。テストに備えて，1日しっかり勉強できたでしょうか。

ピーンと張り詰めた雰囲気の中，生徒たちは一生懸命テストに取り組んでいました。

本校では，「掃除の幡山」「合唱の幡山」「集会の幡山」「挨拶の幡山」というキャッチフレーズのもと，清掃活動に一生懸命取り組ませようと指導しています。だまって黙々とそうじをする「無言清掃」を心がけさせてきました。

年度当初の頃，1年生がまだ中学校の掃除の仕方がわからず，おしゃべりしながら掃除をしている姿が見られましたが，徐々にだまって掃除ができるようになってきました。

2学期が始まって，「おしゃべりしている生徒がいる」「最後まできちんと掃除をしていない」など全体的に緩みが感じられるようになりました。

もう一度，各学年で，きちんと掃除に取り組ませるように指導することになりました。すべての生徒が，写真の生徒たちのように黙々と掃除ができるようになることを願っています。

昼の放課，運動場にいたら，生徒たちの歌声が聞こえてきました。

3年生の一部のクラスで，昼の放課の合唱練習が始まったようです。

さっそく校舎に戻って，練習の様子を見にいきました。

まだパートごとの音とりをしている段階のようです。

3年生にとっては，最後の合唱コンクール。悔いのない合唱を披露してほしいと思います。

本校では日頃から，生徒が用事があって職員室に来た時，入口の所で，自分の名前を言って，要件を職員室の中にいる先生に伝えるように指導をしています。

時々「〇〇先生はいますか」と言う生徒がいて，職員室の先生から「敬語の使い方を考えてごらん」と声をかけられます。ほとんどの生徒は，「いらっしゃいますか」あるいは「みえますか」と言い直すことができています。

今日，2年生の国語の授業で，敬語の勉強をしていました。

「です」「ます」の「丁寧語」は割と使いやすいのですが，上の例のような「尊敬語」は使い慣れることが必要だと思います。そして，さらに難しいのは下の写真の黒板にあるような「謙譲語」。

「召し上がりますか」と聞かれた時，「はい。いただきます」と答えます。「はい。食べます」は×。まして「はい。召し上がります」は××です。

社会で生活していくためには，きちんと敬語が使えなければいけません。敬語が使えるということは，一歩大人に近づいたといえるでしょう。国語の時間にしっかり勉強して，日常生活の中で使う練習をしていってほしいと思います。

本校では，朝の会が始まるまでの時間に，全校で，「業前読書」に取り組んでいます。

基本的には，定期テストの日など以外は，毎日，読書をしています。

4月におこなった全国学力・学習状況調査で，「読書が好き」と答えた生徒が全国平均よりもたくさんいました。毎日の取り組みの成果だと思います。

「読書の秋」を迎えました。時間を見つけて，家庭でも読書に親しんでほしいと思います。

初めて出場する合唱コンクールに備え，1年生が体育館で，舞台までの移動の仕方や上がり方，退場の仕方などを練習しました。本番の緊張感を出すために，当日着る冬服で参加しました。

今日は慣れ親しんでいる体育館での練習でしたが，本番は，大きな瀬戸市文化センターの文化ホールです。クラスの発表の合間に，すばやく静かに，客席から舞台裏に，そして舞台に移動しなければなりません。

当日，文化ホールの舞台に上がると広い会場，たくさんの観客に圧倒されると思います。そんな状況でも，最高の合唱が聞かせられるように，これからしっかりと歌い込んでいってほしいと思います。

3年生の理科では，ものを動かす力について勉強しています。

今日は，「作用・反作用の法則」を勉強しました。こんな問題が出題されました。

「ある人が乗った船が，海で遭難しました。ボートに荷物を積んで，船から逃げました。海の向こうに島が見えました。必死にボートをこいで島までもう少しというところに来た時，オールが折れてしまいました。手でこいだり，泳いだりして島まで行こうと思ったのですが，海の中には大きなサメがいました。その人は，どうしたら島につけるでしょうか」

ヒントは「作用・反作用の法則」です。答えは，3年生の生徒に聞いてみてください。

きのうは3年生の家庭科の授業の様子をお伝えしました。今日は2年生の様子をお伝えします。

2年生は，ブックカバー作りに取り組んでいました。「刺し子」という方法で，刺しゅう糸でカラフルな模様を作っています。

なかなか味のある作品を作っています。持ち帰るのを楽しみにお待ちください。

学習指導要領で，家庭科の授業で幼児との触れ合い活動を行うように示されました。そのため，多くの中学校では，保育園や幼稚園を訪問して「保育体験」を行うようになっています。

本校でも，3年生が家庭科の時間を使って，学区内の幡山南保育園におじゃまして，体験学習（本校では，「保育実習」と呼んでいます）をさせていただいています。今年度は，10月下旬から，クラスごとに出かける予定です。

家庭科の授業で，子どもの成長や幼児の特徴などについて学んでいます。今日の家庭科の時間には，保育体験の際に自分で身につける名札を作っていました。

中学生の時に幼い子どもとかかわる経験をすることは，きっと将来役に立つことでしょう。

残念ながら，今日開催予定の体育祭が，雨のため中止になってしまいました。

給食がカットしてあるので，今日のお昼はお弁当です。

普段の給食よりも生徒たちは楽しそうでした。

朝早くからお弁当を作っていただき，ありがとうございました。また，明日もよろしくお願いします。

1年生が美術の時間に，「ドライポイント」に取り組んでいます。

透明な塩化ビニルの板を，先のとがったニードルで傷をつけていきます。傷をつけたところがインクの入る溝になり，刷るとその部分が黒い線になります。普通の木版画は彫り残したところが黒くなりますが，ドライポイントは彫ったところが黒くなります。生徒たちが小学校で勉強した，石膏版画の原理は木版画と同じです。

今日は，練習用の塩化ビニル板を使って，ニードルでの彫り方（傷のつけ方）を勉強していました。

また，下書きにも取り組んでいました。1本の輪郭だけで表現しようとすると全体が白っぽくなってしまいます。下書きをできるだけ描き込んで黒い部分を多くするとともに，引く線の方向や太さなども工夫するように指導されていました。

作品の完成が楽しみです。

9月22日（月）の給食は，いか団子汁，さわらの照り焼き，ごぼうサラダ，ごはん，牛乳です。今日は，和風のメニューです。

4時間目の授業が特別教室や運動場であったため教室に戻るまでに時間がかったクラスもあり，一概に準備の速さを比べられませんが，今日，一番最初に「いただきます」をしたクラスは，1年G組でした。

皆で整然とてきぱき配膳をしていました。