毎年12月10日を最終日とする1週間が「人権週間」とされています。これは，戦後間もなく，国連総会で，12月10日に「世界人権宣言」が採択されたことに基づいています。

本校では，今週月曜日の全校集会での人権についての校長講話から，人権週間の取り組みをスタートさせています。

道徳や学活などの時間に，いじめのついての授業をおこなったり，人権についての標語を書いたりしています。

この機会に人権について一人一人がよく考え，人権を侵すようないじめや差別，いやがらせなどの行為をしないという心がけを改めてもってほしいと思います。

きのう，このホームページで，3年生が「関係代名詞」の勉強をしていますとお伝えしました。1年生では，「現在進行形」の勉強が始まりました。

日本語でいうと「〜しています（〜しているところです）」という表現になります。英語では，「be動詞＋〜ing」で表わします。

一通り表現の仕方を勉強した後，自分たちでジェスチャーをして，それを他の生徒が英語で言うという活動をしていました。

生徒からは，
"You are swimming."
"She is playing tennis."
"He is dancing."
などの例が出てきました。

国語の授業で，「古典」の勉強をします。

1年生では「竹取物語」，2年生は「平家物語」と「徒然草」，3年生は「古今和歌集」や「おくの細道」などの勉強をします。

今，1年生で竹取物語の勉強が始まりました。

「かぐや姫」の話は誰もが一度は聞いたことがある話ですが，原文を読んでみるとずい分と印象が違うことでしょう。

内容を理解するためには，言葉の意味や古文の文法をある程度知らなければいけません。内容がわかったら，声を出して読んでみて，言葉の響きを味わってほしいと思います。できれば，暗唱するくらいまで何度も読んでほしいものです。

3年生の英語の勉強に，「関係代名詞」が登場しました。

今日は，「who」を使って，2つの文を1つにする練習をしました。

教科書に載っている例文は，下のような文です。

Becky is the student. She comes from Canada.
→　Becky is the student who comes from Canada.

日本語でも頻繁に使う用法です。日本語だと何も言葉を補いませんが，英語だと「who」とか「which」とかを使うということが興味深く感じられます。

写真は3年生ですが，1年生から3年生まで，全ての学年で，体育の時間に持久走に取り組んでいます。

本番は，12月15日（火）に，学年ごとに行う長距離走大会です。

持久走は，練習すれば記録が更新しやすい種目です。本番でそれぞれのベストタイムが出るように，日頃の練習をがんばっていってほしいと思います。

2年生が技術の時間に，プラグとコンセントのついた電気コードを作っています。

導線のビニルのカバーを上手に取ったり，かたい銅線を束ねて丸めたりするのが，難しい様子でした。

完成したら，実際に家庭で使える延長コードになるはずです。

期末テスト・3連休があったため，今日は，1週間ぶりの給食になりました。

今日の献立は，「生揚げの卵とじ」「愛知の野菜入り焼きはんぺん」「甘酢和え」「麦ごはん」と牛乳です。
はんぺんが，鯛焼きの形をしていました。「愛知の野菜入り」なので，「弥冨の金魚をかたどったのでは？」と考えた人は，かなり地理に詳しい人です。

きのうまで行っていた期末テストが，採点され，生徒に返されています。一生懸命勉強した生徒にとっては，特にわくわくする瞬間です。

「だいたい予想通り」「意外によかった」「思ったより悪かった」
いろいろな感想があると思います。

テストが終わった今，大事なのは，できなかった問題をできるようにすることです。間違い直しをしっかりやって，今度同じ問題が出たら，必ず〇になるようにしてほしいと思います。また，テストの結果をもとに，日頃の勉強の仕方を見直すことも大切です。

期末テストの3日目，最終日です。

この2学期の，それぞれのがんばりはどうだったでしょうか。「実りの秋」になったでしょうか。

3連休明けの火曜日，期末テスト2日目です。

連休中にしっかりテスト勉強はできたでしょうか。

今日の教科は，1年が，1限音・体，2限理科，3限美術，2年が，1限美術，2限国語，3限音・体，3年が，1限国語，2限技・家，3限社会です。

今日（11月20日）から，2学期の期末テストが始まりました。

今日のテスト教科は，1年生が，1限社会，2限数学，3限国語，2年生が，1限技・家，2限社会，3限数学，3年生が，1限英語，2限美術，3限理科です。

今までの努力の成果をしっかり発揮してほしいと思います。

2年生の女子が，体育の授業で「タグ・ラグビー」をしています。

タグ・ラグビーとは，ラグビーを初心者向けにしたスポーツです。タックルの代わりに，腰に付けた「タグ」とよばれる布を取って相手を止めます。スクラムもありません。

ただし，ラグビーと同じように，前にパスをする「スロー・フォワード」や前にボールを落とす「ノック・オン」などは反則になります。

先日行われたラグビー・ワールドカップの日本チームの大活躍で，日本中でラグビー人気が高まっています。ラグビーというスポーツがぐっと身近になっています。

生徒たちは，熱心にゲームをしていました。

今日の給食は，瀬戸焼そば，豆腐ハンバーグ，ブロッコリーのサラダ，愛知の米粉パン，牛乳です。

人気の瀬戸焼そばは，多くのクラスで完食でした。

1年生が英語の時間に英会話の練習をしています。相手は，ＡＬＴの先生です。

質問されるのは，「どんな教科が好きか」「何色が好きか」「放課後何をしているか」というように，"What"を使った内容です。他には，"Are you 〜 ?""Do you 〜 ?"といった，"Yes"や"No"で答える文も聞かれます。

従来の英語教育の反省から，会話ができるようにすることに力が入れられるようになりました。文字を読んだり書いたりするだけでなく，聞いて話すということが求められています。

3年生が数学の時間に，円周角の勉強しています。

この勉強では，「等しい弧に対する円周角は等しい」「円周角は中心角の2分の1」ということを勉強します。

この2つの性質を使って，いろいろな問題に取り組んでいました。

11月17日（火）の6時間目，避難訓練を行いました。今日は，火災に対する避難訓練です。本館1階西端にある給食配膳室から出火するという想定で行いました。

避難指示があってから避難完了（点呼終了）までにかかった時間は5分5秒。今日は，配膳室に近い西昇降口が使えなかったため，東昇降口から運動場に避難しました。そのため，通常よりも少し時間がかかりました。

おおむね静かにてきぱきと行動できたと思います。

避難完了した後，消火器を使って消火体験をしました。本物の消火器は使えないので，水消火器で行いました。

火災は，身近で起こりうる災害です。毎年50件ほどの火災が瀬戸市内で発生しています。火事に遭遇したら今日のように「押さない」「走らない」「しゃべらない」「戻らない」をきちんと守って避難してほしいと思います。それに加えて，火事をおこさないように火の元は確実に管理する，火遊びは絶対にしないという心がけが大切です。

2年生が家庭科の時間に，刺し子の巾着袋を作っています。

かがり縫いをして，今日は，「刺し子」をしました。幾何学模様の図柄を刺しゅうしていきます。

みな，集中して作業に取り組めていました。

1年生の数学で，図形の勉強をしています。最近は，図形の移動について勉強しています。

図形の移動は，「平行移動」「回転移動」「対称移動」があります。今日は，この中の「回転移動」の勉強をしていました。

回転の中心になる点を元にして決められた角度だけ移動させます。分度器をどの線にあてるかがポイントです。

2年生は理科の時間に，電気について勉強しています。

今日は，電熱線に電気を流し，水を温める実験をしていました。電源装置を使って電気を流し，水温の変化を調べます。

ワット数の水温上昇の関係や電気を流す時間と水温上昇の関係を調べていました。ここで初めて「ジュール（J）」という単位を学習します。

1年生の箏の授業の2日目。3クラスが授業を受けました。

授業の最後に箏の先生に，有名な「六段の調」の演奏をしていただきました。全員が身動きせず聞き入っていました。

日本の楽器といっても，テレビで見るくらいしか縁がなかった生徒も多いことでしょう。箏，そして日本の伝統的な楽器や音楽に，興味を持ってくれればと思います。