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最新更新日：2024/05/01 |
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今日の朝練習
２年生総合学習
南風あったかげん記−４００−
３９７号で、クリーンアップ五条川での生徒の行動を観察し、私は「問題は、生徒よりも、むしろ大人の接し方・関わり方にあることに気づきました。」と書きました。多少失礼だったかな…、と思っていたのですが、「その通り！大人の問題です。」というメールをいただきました。 毎月届けていいただく「ニューモラル」��463のテーマは「育ち合う思い」。コンビニのレジで、店員に対して「どうもお世話さま。アルバイトがんばってね。」、後ろのお客さんに「お先に失礼しました。」とひと声かける鈴木さんの話題から、何気ない関わりでも、お互いに育ち合う思いをもつことの大切さについて考えています。 この事例を読んで、まさにクリーンアップ五条川の場面と同じだと思いました。 鈴木さんは、かつてバイトでレジ打ちをやっていた時に、「お世話さま。どうもありがとう。」と声をかけてくれるお客さんに育てられたと言っています。お客さんのひと言が、鈴木さんの心を成長させたのです。そして、今、若い店員さんにかえしているのです。 クリーンアップで、褒められながらがんばった南中生は、この日のことがきっと心に残ったと思います。そして大人として同じような場面に立った時に、きっと周囲の人にかえしてくれるような気がするのです。ちょっとしたコミュニケーション、ちょっとした心配りが「育ち合う思い」なんだと思いました。 地域のみなさん、ありがとうございました。今後とも南中生をよろしくお願いします。 今日の授業
写真左；1年１組 理科 生命の進化のビデオを見ています。生命の進化には、偶然と必然が絡み合っていることがわかりました。 写真右；２年３組 国語「なぜ五重塔が倒れないか」グループで調べたことを発表しています。 南風あったかげん記−３９９−
今日は、３年生が卒業して最初の朝礼でした。体育館もなんとなく閑散としており、さびしさは否めませんが、また４月から新入生が入ってきます。受け入れの準備を進めたいと思います。 土曜日には、クリーンアップ五条川に９０名以上の人が参加してくれました。一柳先生がおっしゃられたように、川を汚さない住民になってほしいと伝えました。 先週は、卒業生を送る会、卒業式と、１・２年生は、見事に卒業生を送り出してくれました。今日は、卒業生を送る会への卒業生のお礼の言葉を紹介しました。 ここで紹介した感想以外にも、ほとんどの生徒が感動し、感謝の言葉を述べていました。１、２年生のおかげであると同時に、卒業生自身にも、素直に感じ取る心が育っているからだと思います。 ４月からの新２，３年生が今から楽しみです。 公立高校一般入試
南風あったかげん記−３９８−
昨日紹介したNHKの教育についての討論番組をご覧いただきましたか？ 内藤選手の防衛戦の裏番組になってしまったことがアンラッキーでしたが、”学力””教育”をテーマにした、生放送討論番組『日本の、これから〜大丈夫ですか？日本人の学力』は、この種の番組にしてはまあまあだったかな…と感じました。三宅民夫アナウンサーの検討が光りました。 個人的には、よくメールをもらう中土井さんの姿をテレビを通して初めて見ることができました。この中土井さんと佐藤学先生、あさのあつこさん、あとはテレビ参加の子どもたちの意見がよく、他の意見では首を傾げるのも多々ありました。たとえば… 「ゆとり教育のために品がないタレントが増えたんだ。」← おいおい、根拠がないことを自分のイメージで話すのはやめてください。 「公立学校も規制をなくしてどんどん自由にして、競争させればいいんだ。教員免許なんて廃止すればいいんだ。」← 交通の便が良く、学校を選べる都会ならまだしも、日本の大半の地域は学校を選ぶことはできません。無責任な意見をもっともらしく言う前に、もっとじっくり考えて欲しいものです。あなたは、医師免許のない医者に命を預けますか？ 「プロだから、授業の質を均質にして欲しい。」← 気持はわかります。しかし、高い給料をもらっているプロ野球選手でも、みな同じ成績を残すことはできません。 これに対して、佐藤学先生は、データを元に根拠をある意見を述べています。 「ＰＩＳＡ調査の上位の国は授業時間数は少ない。量から質へを転換している。だから、授業時数を増やせばよいと言うものではない。日本が低いのは応用力。」その通りです。 私は思います。 番組中でもあったのですが、現在の授業時数は中学校３年間で２９４０時間。これに対して、テレビを見る時間は３年間で平均２４６４時間。これにゲームの時間を足すと…。テレビやゲームの質を高める方が、はるかに力がつくだろうことは容易に想像できます。 また、番組中で登場した女子中学生は、一晩でメールを２６６通交わしていました。しかもその内容は「明日天気どうかな」程度のものです。人間関係に縛られた、この時間のもったいないこと。 テレビ、ゲーム、携帯メール。私は、教育改革のテーマはこの３点だと思います。 このほか、和田中学校の夜の塾。個人的には大問題だと思っていますが、これも話題になりました。 番組全体としては、あまり深まらなかった感は否めませんが、こうしたことが話題になったことは一歩前進だと思います。 南風あったかげん記−号外−
今日の午後は、岩倉市立図書館で行われた岩倉市郷土研究会 公開講演会へ行ってきました。１００名以上の歴史ファンが集まり、同研究会の公開講演会史上最高の人数だそうです。テーマは、「戦国の岩倉城と城下町の実像−発掘調査の成果から−」というものです。講師は金子健一氏で、２０年前に岩倉城跡発掘調査をした時の担当者です。内容は、私の理解できた範囲で、後日お知らせします。 南風あったかげん記−３９７−
☆★☆ ちょとしたコミュニケーション ☆★☆ 春の風を感じる中、クリーンアップ五条川２００８が行われました。南中からは９０名以上の生徒が参加し、地域の人と五条川の両岸や川の中の清掃をしました。 私は写真を撮りながら、生徒と地域の方とが、どのような関わりをもつかを観察していました。 ある人は、生徒の様子を見ないで、指示を続けざまに出していました。生徒にその準備ができていないので動けるはずもありません。すると、すぐに生徒が動かないことに対して、「今の若いもんは…」と怒っていました。 またある人は、生徒とちょっとしたコミュニケーションを取ってから、「○○お願い！」と頼んでいました。もちろん、生徒はすぐに動くために、仕事がはかどっていきました。 前の例の場合、近くにいた私までが気まずい雰囲気でした。生徒は、誰に言われたことがわからないので、困惑した表情をしています。当然仕事は進みません。 しかし後者では、みんな笑顔でいきいきして動いています。会話もはずんでいます。褒められるので、自然とピッチが上がります。 私はこの二例を観察しながら、問題は、生徒よりも、むしろ大人の接し方・関わり方にあることに気づきました。おそらく後者の状況に置かれたならば、どの生徒でもしっかり働けるであろうと思います。しかし前者の状況では、よほど賢く動ける子でないと難しいであろうと思いました。 これは、ふだんの家庭生活や学校生活でも当てはまるのではないでしょうか。たとえばお手伝いでも、いきなり何かを頼んで、「今、勉強するところだったのに…。」と子どもに言われて雰囲気が悪くなることはありませんか。ここで、しばらく会話を交わした後、「勉強で忙しいところで悪いけど、○○やってくれない？」と言えば、気持ちよく動いてくれそうな気がします。 これは学校でも同じです。 ちょっとしたコミュニケーションが世の中をうまく運んでいく、そんな気がしてなりません。 クリーンアップ五条川−９−
クリーンアップ五条川−８−
クリーンアップ五条川−７−
クリーンアップ五条川−６−
クリーンアップ五条川−５−
クリーンアップ五条川−４−
クリーンアップ五条川−３−
クリーンアップ五条川−２−
クリーンアップ五条川−１−
南風あったかげん記−号外−
ＮＨＫの知人よりメールが届いていましたので紹介します。
−−−−−−−−−−−−−−−−− 今日（3月8日）に”学力””教育”をテーマにした、生放送討論番組を放送します。 『日本の、これから〜大丈夫ですか？日本人の学力』 ▽2008年3月8日(土）ＮＨＫ総合テレビ ▽第1部 19:30~20:45／第2部 21:00~22:29 ☆番組ＨＰ http://www.nhk.or.jp/korekara/ ”ゆとり教育”批判、ＰＩＳＡショック、教育再生会議…と、かしましい”学力低下論争”。新指導要領案が公表されたこのタイミングで、「”学力”は本当に低下しているのか？」「どんな”学力”が必要なのか？なんのため学力、なんのための教育であるべきなのか？」「教育において、親・学校そして国や社会が果たすべき役割は？」…といった、”そもそも”論も含めて大きく話してみよう、という番組です。 ５人の有識者、教師・保護者をふくむ市民参加者約３０人、そして、ネット中継で参加の中高生約１０人。さらに生アンケート、ファックスなどで一般視聴者にも参加していただく…大掛かりな生討論です。 最後は市民参加者たちの発言や生アンケートの結果次第で、どういう方向に転がるかわからないのが面白くもあり、怖くもある番組です。 （今回は特に、ネット中継で参加する子どもたちからどんな声が出てくるか…） よろしければご覧いただき、また是非、アンケートやファックスでの意見募集にも参加していただけれますとうれしいです。 −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− 個人的には、教育をおもしろおかしく茶化すような番組は好きではありませんが、これならどうでしょうか。見てみたいと思います。 今日はクリーンアップ五条川
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岩倉市立南部中学校
〒482-0003 愛知県岩倉市曽野町江毛1 TEL：0587-66-3181 FAX：0587-37-9517 |
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