一点透視図法の風景画です。
奥行がしっかり分かる絵になっています。

体育大会の練習です。

本文を読んで、書かれていることを年表にまとめています。

仲間に支えてもらいながら、問題に取り組んでいます。南中の学びの作法は「分からないから教えて」と支え合える関係を大切にしています。

教科書に書かれている英文の内容を確かめています。

体育大会の練習です。日曜日ほ本番まであと少し、練習に励んでいます。

実験結果を共有し、結果から分かることを考えています。

幼児のおもちゃ作りです。
童心にかえって楽しそうにおもちゃを作っています。どんなおもちゃができるか楽しみです。

「言葉を比べよう」の学習で類義語について学んでいます。
国語辞典を開き、言葉と真剣に向き合いないがら調べています。

単元テストの返却、振り返りです。
「平均点ギリギリ…」「まあまあだな」など、素直なつぶやきが聞こえてきます。
今日は中間テスト範囲発表です。日々の努力を大切にしたいものです。

1年生は学年代表の生徒たちが企画し、準備した学年レクを行いました。
学級対抗で、新聞紙ダッシュとピンポンリレーを行いました。
最後は3組と4組で決勝を行い、3組が優勝しました。
学級対抗とはいえ、皆で楽しむ姿が見られました。

連立方程式とグラフについて学んでいます。式を求めたりグラフをかいたり、仲間と一緒に考えながら取り組んでいます。

体育大会の練習です。リレーを行っています。みんな必死に走っています。

ペアになって教科書を読んでいます。お互いに読み方が間違っていないか、確認しながら読んでいます。

「温暖な土地に暮らす人々」の学習です。日本やイタリアで、人々はどのような生活をしていて、どのような違いがあるか、調べています。

プログラミングをしています。キャラクターと手を書いてじゃんけんが出来るように考えています。

５時間目に英語科の研究授業がありました。
その後の研究会では、よりよい授業に向けて現職教育を行いました。
多くの先生からたくさんの意見や考えが出ました。
また、助言者の先生から,ご意見をいただき、今後の授業のアイディアや方向性が得られたと思います。

真剣にワークシートに取り組んでいます。

夏休みの楽しかったことを英語で書き、発表しています。夏祭りに行ったこと、祖母の家に行ったこと、家でゲームをしていたこと、花火を観たことなど、簡単な英語で伝えていました。

漢和辞典やタブレットを使って、語句の音訓について調べています。静かで集中した時間が流れています。