ダンスが終わると、個人の中の達成感、そしてみんなで踊ったという満足感で自然に拍手やハイタッチが見られます。これが音楽、そして踊りの魅力です。

写真の続きです。今日、最も熱くなった時かもしれません。

☆★☆　南フェス　☆★☆
　おそらく、南中の学校の１年で「ホップ、ステップ、ジュアンプ」があるとすれば、私は、「体育祭、南フェス、合唱コン」と答えます。
　えっ、１学期や３学期はないの？毎日の授業は？という疑問がわくのは当然でしょう。
１学期はエネルギーの充電期であり、毎日の授業はもとより、学校生活のすべてが土台に、成長のための土壌になるのです。
　そして２学期を迎えます。なぜこんなに？というほど忙しい時期です。でも、草花の根が水を求めて根を伸ばすように、２学期の日々の授業を栄養素として、この行事の３連発が、根を長く太くし、花を咲かせる準備をするのです。
　体育祭は突破口です。３年生の応援団を中心に、クラスをまとめる核が育ちます。
　南フェスは、そのまとまりを１，２年生に、また、３年生の他の生徒に広げる役割を果たします。そのポイントが、相手意識です。体育祭は、相手より上回ることが価値になるのですが、南フェスは違います。お客さんを喜ばせることを、自分たちの喜びに変えるのです。これは大きなポイントです。
　子どもは自分の満足を求めます。親は、子どもの満足を自分の喜びとします。これが親心です。
　中学校は、子どもが大人になるところとたとえますが、私の頭の中には、「自分中心」から「相手意識」の転換が、この「体育大会」から「南フェス」にあると思っているのです。まさにステップです。
　ここで培ったものを合唱コンへ注ぎ込むのです。音楽は、聴く人のことを考えてこその集団での表現活動です。ここで大きなジャンプをするのです。
　３学期は？まとめの時期とよく言いますが、私は集団で培ったものを個に帰す時期だと考えています。
　学級は３月で解散します。それでも、個が育っていれば、その次の社会で、もしくは学年で、その成果を生かしてくれるものと思っています。
　今日は、昨年よりはるかに多くの小学生が来てくれました。６年生に聞いてみました。
「どう、楽しい？」「楽しい！」「南中に来てくれる？」「早く来たい！」
　まだまだ南中は成長を続けます。　
写真は、サルサコンサートの終盤の様子です。

☆★☆　加納中学校　☆★☆
　いよいよ明日は南フェス。今日の準備は見ていないため、どこまでお祭りの雰囲気が出てきたのか明日の出勤が楽しみです。
　今日は、岐阜市立加納中学校の実践報告会に行ってきました。加納中学校には、７年ぶりの訪問です。
その時の記録は、http://www.tcp-ip.or.jp/~syaraku/kanoutyu.htm　にあります。
　始めに３年生社会科の授業を参観しました。地方の政治と自治「岐阜市のさわやか環境を作ろう」という単元でした。「ゴミ処理の費用を削減して、財政負担を減らす手だては？」という課題なので、分別回収とゴミ袋・レジ袋の有料化が早めに出てしまい、それ以後深まらなかったのは残念でしたが、レベルの高い発言が続きました。
　次に、３年学年合唱を聴きました。前回は「大地賛頌」に感動しましたが、昨年の南中合唱コンで聞いた学年合唱の方が上だと思います。声質がそろっていたのは見事でした。
　午後には、全体発表の後、１年生社会科の授業を参観しました。よく手が上がり、活発に意見がでました。特に、「○○さんにつけた足して」「○○さんと○○さんの意見をつなげて」「まとめると」など、話し合いがつながっていったのには感心しました。よく考えられた意見が続きました。
　いろんな所に、きらりと光る掲示があり、思わず写真を撮ってしまいました。
　その後、社会科の分科会に出ました。加納中学校の教員OBが多く、レベルの高いアドバイスが続きました。これが岐阜市の学校の特徴です。
　生徒会の掲示も充実しており、歴代生徒会長の写真と実績が並んでいるのには驚きました。
　来週は、岐阜市立陽南中学校へ行って来ます。

今日は岐阜市立加納中学校の実践報告会に来ています。１時間授業を見て、この後に全大会があります。午後からは、再び授業と分科会です。内容は後ほど報告します。