２年生　保健体育の授業風景です。
雨のため、予定を変更して「体幹トレーニング」に取り組みました。

ポルトガル語指導に取り組む様子（写真左）と、
国語「坊ちゃん」の先行指導の様子（写真右）　です。

１年生　数学の授業風景です。
「平均値と値のばらつき」について考えています。

２年生　理科の授業風景です。
気候についての学習です。

サハラ砂漠はなぜ砂漠なのか？
赤道付近にはなぜ熱帯雨林が広がっているのか？

じっくりと考えています。

1年生　技術科の授業風景です。
木工でのCDラック作り・・・まもなく完成です。

１年生　音楽の授業風景です。
ＹＵＢＡメソッドによる発声練習の後、「いのちの歌」のパート練習に取り組みました。

２年生　美術の授業風景です。
「形のグラデーション」　着色した直方体を緻密に並べ、形も色もグラデーションとなる素敵な作品を作り上げます。

１年生　英語の授業風景です。
生徒が教壇に立って、授業を進める試みです。
みんな真剣に参加しています。

２年生　英語の授業風景です。
肯定文に見える否定文があるみたいです。

３年生　社会科の授業風景です。
グループごとに知識の定着度を確認しています。

１年生　英語の授業風景です。
教科書の長文を４つに分け、グループごとに分担して「生徒が進める」授業を行います。
今日はその準備に取り組みました。
どのグループも、たいへん意欲的でした。

６時限終了後、各教室でピア▪タイムを実施しました。
「自分を知る」活動に取り組みました。

１年生　保健体育の授業風景です。
ヒップホップ▪ダンスに挑戦しています。
戸惑いのムードが武道場を支配していましたが、徐々にリズムをつかみ、体を動かせる人が増えて来ました。

１年生　数学の授業風景です。
図形の問題に、真剣に取り組んでいます。

２年生　技術の授業風景です。
プレゼンテーションソフトを使って、工夫を凝らした自己紹介ページを作ります。

１年生　理科の授業風景です。
地層のできかたについての学習に、実に落ち着いた雰囲気で取り組んでいます。

昨日５時間目に、２年３組の数学の授業を全職員が参観しました。
「確率」の学習の最初の場面で、確率のイメージをつかむための興味深い試みがなされました。

３年生　数学の授業風景です。
大詰めを迎えて、練習問題に真剣に取り組んでいます。

１年生　家庭科の授業風景です。
調理実習でしょうが焼きに取り組みました。
ポテトサラダを添え、ご飯も鍋で炊きました。

２年生　国語の授業風景です。
「走れメロス」の一節を抜き出し、それを単語に分解します。
そこから分かることを出し合いながら、品詞に分類していきます。