２年生　家庭科の授業風景です。
家の中を描いたイラストを見ながら、「安全なくらし」について考えます。

２年生　理科の授業風景です。
「気団」の衝突によってできる「前線」について理解を深めます。

２年生　英語の授業風景です。
隣同士で、一人が話す英語の文を聴き取り、それを英語で筆記します。

３年生　国語の授業風景です。
卒業式に歌う合唱曲の、詩の解釈を試みます。
仲間と一緒に、その世界へどっぷりと浸ります。

１年生　理科の授業風景です。
「体積岩」の分類に、実物を手に取りながら取り組みます。

３年生　数学の授業風景です。
入試直前。「過去問」に取り組む姿勢も真剣です。

３年生　家庭科の授業風景です。
クロスステッチで仕上げた、オリジナルキーホルダーです。

１年生　社会科の授業風景です。
オーストラリアのツアー計画を綿密に作成しています。

２年生　数学の授業風景です。
「確率」の問題に、各自が真剣に取り組んでいます。

１年生　国語の授業風景です。
説明文「『不便の価値』を見つめ直す」を読んで、意見文を書き、それをみんなで検証し合います。

１年生　家庭科の授業風景です。　
ブランケットステッチに取り組んでいます。

１年生　技術科の授業風景です。
木工作品の製作です。
目指す形が見え始めました。

２年生　社会科の授業風景です。
関東地方の産業の特徴をとらえます。

国際交流員のテレサ先生が来てくれています。
６・７・８・９組で、母国イタリアについてみんなが知っていることを、英語で楽しく聞き出してくれています。

１年生　数学の授業風景です。
「平面」を具体的に定義しようとしています。

６・７・８・９組　理科の授業風景です。
水溶液の特徴を理解します、」

各自の実情に合わせた指導が進みます。

２年生　技術科の授業風景です。
LEDライトを内蔵した行燈（あんどん）の製作。形が見えてきました。

１年生　英語の授業風景です。
過去形を使って、冬休みの様子を英語で伝え合います。

２年生　社会科の授業風景です。
ねぶたまつり、竿灯まつりといった伝統行事を、東北地方の活性化につなげられないか
様々な方法で意見の交流を行いました。