２年生　理科の授業風景です。
酸化銅から銅を取り出そう！

３年生　数学の授業風景です。
「証明」の問題と向き合います。

１年生　社会科の授業風景です。
世界の四大文明を整理します。

２年生　家庭科の授業風景です。
服装について考えます。
和装と洋装の違い、柄の違い、いろいろな視点で話し合います。

ところで、授業しているのは・・・？

１年生　理科の授業風景です。
動物を、基準を設けて分類し、それぞれの特徴をまとめます。

日本語教室の授業風景です。
漢字の書き取りに、繰り返し取り組んでいます。

１年生　数学の授業風景です。
「いろいろな計算」　様々な問題に取り組みます。

３年生　技術科の授業風景です。
プログラミングに取り組みます。交通信号のプログラムに挑戦しています。

３年生　国語の授業風景です。
「論語」の読み下しに挑戦です。

３年生　数学の授業風景です。
式の展開と因数分解について、難易度の高い問題に挑戦しています。

１年生　美術の授業風景です。
漢字のレタリングに取り組んでいます。

３年生　社会科の授業風景です。
世界恐慌の時、イギリスとアメリカがそれぞれにとった政策を比較検討します。

２年生　音楽の授業風景です。
ベートーベン　交響曲第５番「運命」を深掘りします。

３年生　英語の授業風景です。
「夏・冬どちらが好き？」
自分の使える英語を駆使して会話をし、それを録画しています。

１年生　理科の授業風景です。
「生き物」の分類の仕方について話し合います。

６・７・８組の授業風景です。
一人一人のペースで、数学の問題に取り組んでいます。

１年生　保健体育の授業風景です。
武道場でマット運動に取り組んでいます。タブレットも活躍しています。

２年生　社会科の授業風景です。
山梨県はなぜ中部地方なのでしょう？

１年生　国語の授業風景です。
西加奈子「シンシュン」を深掘りします。

１年生　社会科の授業風景です。
各都道府県について、狙いを定めて掘り下げます。