授業最終日にあたって、朝の全校オンライン集会で次の話をしました。

＜一部改・略＞＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
　先日１２日に、京都の清水寺で今年の漢字一文字が発表されました。
「金」でした。私もマネをして、各学年の漢字一文字を考えてみました。

まずは、1年生　「向」です。
　「向上」というイメージがあります。
　入学した4月は、まだ小学生らしさが抜けない雰囲気がありましたが、様々な経験をとおし、一気に中学生らしさが増してきたと思います。特に、進取祭の合唱発表では、練習のし始めは大丈夫かな？と少し心配していましたが、本番に近づくにつれ一気に合唱力が向上し、本番は１００点満点と思えるような学年合唱を創り上げました。何事にも「向かう」姿勢はこれからも大切にしてください。

次に、　２年生　「躍」です。
　「躍進」というイメージがあります。
　とかく２年生は中だるみの時期と言われます。そんな時期もあっていいと思います。しかし、「やるときはやる」２年生だったと思います。特に、自然教室は、自分たちの力を大きく前に進めることができました。さらに躍進しそうな気配を感じる２年生です。楽しみです。

そして、３年生　「安」です。
　絶対的な「安定」を感じました。
　修学旅行がパーフェクトだったことは、学校に帰ってきたときに共有しましたが、体育大会のブロックパフォーマンス・進取祭での学年合唱やクラス合唱は圧巻でした。今の落ち着いた学校があるのは、しっかりとした安定した３年生がいるからです。安定とともに安心できます。いよいよ卒業式へのカウントダウンが始まりますね。進路も大事ですが、義務教育の最後の時をしっかり安定的に歩んでほしいと思います。

　さあ、冬休みなります。
　以前「自利利他」の話をしました。これをぜひ、冬休みにも心にしてほしいと思います。
　冬休みにとって「他」は家族になると思います。
　自分がこうして生きてきた・生きてこられたのは、自分の力ももちろんですが、家族によるものが大きいと思います。
　最近、命に関わる悲しいニュースがあとを絶ちません。この世に命を受けた奇跡に感謝し、それを家族に何かのカタチで伝えてほしいと思います。
　冬休み、家の手伝いをすることもカタチの一つです。普段、なかなか家族に「いつも、ありがとう」と素直に言えない年頃かもしれません。さり気なくでもいいんです。心の中で「こうして生きているのは家族のおかげだよ」と思いながら、家の仕事を手伝う。ささいなことですが、これも立派な「自利利他」の精神を具体化する一つのカタチだと思うんです。ぜひ、家族と多くの時間を過ごす中で、生きることや命の尊さを感じてほしいと思います。
　いつも、しっかり話を聞いてくれてありがとう
　いい年越しを
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いつもは短い話を心がけているのですが、
今回は伝えたい想いが多く少々長くなりました(^^;)ちょっと反省

１月、また笑顔で会いましょう！！

献立表を事前に見ることなく
毎日の検食をしようとしたとき、
「あれ？」
琥珀色に輝き、しっとりとした艶感の食べ物が…
「守口漬け」が給食メニューになっていました。
私にとっては、給食初登場です！
（ひょっとしたらすでに出ていたのかも？）
さすが、扶桑町！！
コリコリとした食感に
酒こうじと大根の旨みと甘味のバランスが絶妙！
とてもおいしく食させていただきました。
（苦手な子もいるかな(^^;)）

扶桑町非公認キャラの「守口大根さん」も
地産地消を応援しています！
（インスタグラムより引用）

またまた手前味噌シリーズです(^^;)
今日の６時間目、長い教員生活で初めての光景を目にしました。
２年生が個々で調べた「職業調べ」を、１年生にマンツーマンでローテーションしながら説明するという時間です。

職業調べでの発表会は何度か経験がありますが、１，２年生が一斉で、１４カ所に分野ごとのカテゴリーに分かれての説明会。
それも、１年生と２年生の１対１マンツーマンでの状態での説明会を目にするのは初めて。
さらに、３分ごとに１年生が隣に移動し、たくさんの職業を知る。

この発表形式を予告されれば、自ずと２年生一人一人はプレゼンテーション資料を真剣に作らなくてはいけません。
職業の調べ学習の大きな動機付け（モチベーションアップ）につながっていたと思われます。

たまにローテ上、ペアの１年生のが空く時があり、私が代わりに入ったのですが、発表者の２年生は私に対して堂々と発表することができていました。
医師・薬剤師・福祉の仕事・・・
ホント！見事でした。
もちろんプレゼンの発表の得手不得手はありますが、話す方も聞く方も温かい雰囲気でした。
縦学年の温かいつながりは、我が校の自慢の一つです。

春の第１回に続き、第２回の会合です。

今日も、今年始まった「道はじめ」の地域学校協働活動のシステムづくりから、
今後、ムリなく学校と地域が連携し、
ワクワク感ある楽しい学校・楽しい地域づくりのシステムになることをめざし
協議がありました。

また、委員の皆様に、学校の現状を知っていただくために、
・創立４０周年記念事業の実施状況
・新制服導入と現行の校則の見直し
についても話題にしまた。

一番下の写真は、本校職員に聞いた
「学校として地域の方に支援いただけるとありがたいと思うこと」
をまとめたものです。

学校が担う業務が、多様化・複雑化しています。
教員の多忙化解消もこの制度設計に含まれていますが、
この制度の目標の一番は、学校と地域・保護者の役割を分かち合い、
地域と学校が相互にパートナーとして連携・協働して行う様々な活動することで、
地域全体で子供たちの学びや成長を支え、地域未来の創生を目的としています。

徐々にですが、扶桑町が目指す「地域学校協働活動」が見え始めてきました。
楽しみです(^^)
県教委の地域学校協働活動パンフ↓クリック↓
https://www.pref.aichi.jp/uploaded/attachment/348354.pdf