２年生は，１月２３日（水）から２５日（金）まで，６９の事業所に分かれて３日間の職場体験を行いました。飲食店や小売店，農業などさまざまな職業を体験し，それぞれの事業所で一生懸命働く姿が見られました。働くことの楽しさ，大変さ，厳しさなど，多くのことを学んだ，充実した３日間でした。本校生徒の職場体験を快く引き受けてくださった事業所の方々，本当にありがとうございました。

１１月２日（金）３限
バスターミナルで，何番の乗り場から乗ったらよいのか？
また，どれぐらいの時間がかかるのか？
会話練習を進めました。
Which bus goes to city hall?
Take bus NO.7.
Where should I get off?
Get off at shiyakusyo-mae.
How long does it take?
It takes about ten minutes.

　11/1（木）の４時間目，２年生を対象に，「ことばの学習活性化推進事業」の一環として，詩集などの編集をされている水内喜久雄先生をお迎えして講演会を行いました。絵本カバーにはいろいろな仕掛けがほどこされていることや，１年間に出版される本は８万種であることなど，今すぐに本を読みたくなるようなお話をしていただきました。講演会の後の生徒の感想には，「本の楽しみ方を知ることができたので，今度読む時にやってみたい」という内容があり，講演を聴いたことで生徒は読書への関心が高まったようです。

　２年生の校外学習は，グループごとに名古屋の分散学習を行いました。職業学習の一環として，事業所訪問をしたり，名古屋市内の様々な見学地を見て回ったりしました。
　事業所訪問では，説明してくださる人の話を真剣に聞いたり，質問したりする姿が見られ，職業への関心が高まったようです。

９月２５日（火）２限
Unit4 Homestay in the United States Dialog
「Will」を使った文章を勉強しました。
授業の中で，
「ミッキーマウスは，来年８４歳」
「Micky will be ８４ next year.」
と聞いて，びっくりしました。
楽しく学習を進めることができました。

６月２２日（金）
２年生のファイヤー実行員会のメンバーがファイヤーダンスのリハーサルを行いました。
トーチ棒に実際に火をつけての練習です。
これまでの練習で身に付けた技を披露できました。
また，多くの保護者の方がお迎えをかねて，リハーサルの様子を観ていただきました。
生徒たちは，さらに気持ちの入った演技になったと感じます。
参観していただいた保護者のみなさま，ありがとうございました。

６月７日（木）１限
生物育成の授業で「夏野菜」を育てます。
班で相談し，苗を決めました。
キュウリ，トマト，ミニトマト，ナス，ピーマン，シシトウ
しっかり管理し，たくさん収穫できるといいです。

６月６日（水）
今回は金星が太陽の前を通過する現象の観察を行いました。次回観察できるのは約１００年後，生徒からは「次回まで生きていられるかな？」なんて言う声も上がっていました。あまり派手ではない現象ですが，全員が多かれ少なかれ感動しているようでした。（授業者 記）

５月９日（水）５限
２年生で木材加工の作業が始まりました。
学校のロッカーで使う「引き出し」を製作します。
今日は，材料に鉛筆で線をひく「けがき」の作業を進めました。
さしがねの使い方が難しそうです。

５月１日（火）
アイスプラネット（椎名　誠 著）の読み取りを進めました。
主人公「僕」の心情の変化をグラフで表してみました。
挙手がたくさんあり、活発な授業です。