じゃこめし
牛乳(ぎゅうにゅう)
ささみのレモンしょうゆかけ
寄(よ)せ鍋(なべ)汁(しる)
干(ほ)しいも



「ちりめんじゃこ」について

　クイズです。ちりめんじゃこは、ある魚の小さいこどもです。では、ちりめんじゃこが大きくなったらなる魚(さかな)の名前(なまえ)は何でしょうか？次(つぎ)の３つの中(なか)から選(えら)んでください。
１．さんま
２．いわし
３．ぶり
　答(こた)えは「２」のいわしです。先(せん)週(しゅう)給(きゅう)食(しょく)に節(せつ)分(ぶん)の行(ぎょう)事(じ)食(しょく)として「いわしのフライ」が出(で)ましたが、そのいわしの小さいこどもがちりめんじゃこです。ちりめんじゃこが少(すこ)し大(おお)きくなったのが、煮(に)干(ぼし)で、たべる煮(に)干(ぼし)やだし用(よう)に使(つか)われます。いわしがおおきく成(せい)長(ちょう)するまでに、いろんな形(かたち)でわたしたちは、命をいただいているのですね。

　久しぶりの英語学習でした。歌に合わせて体にタッチしたり，色の英語を教えていただいてタッチゲームをしたりしました。どの子も興味をもって楽しく活動することができました。

身近な円の形をしたものの円周や直径の長さを測ったり、円の形に切った厚紙を転がして円周の長さを測ったりして、円周と直径の関係を調べました。具体物を用いた算数的活動を通して円周率を理解し、公式へとつなげていきます。

　授業参観におうちの人と作ったぐにゃぐにゃだこをあげました。
　待ちに待ったたこあげに，みんな大喜び！
　何度も何度も走って，たこあげを楽しみました。

　いつも私たちの安全を守ってくださっている地域の方といっしょに，たこあげをしました。
　「交通安全」と大きく書かれたたこは，地域の方の手作りです。全校生の安全とさらなる飛躍を願って作ってくれました。
　みんなの期待に応えるように，空高くあがりました。
　

碁の大会での優勝者が決定しました。おめでとうございます。優勝の喜びをかみしめ、受け取った賞状を大切に飾ってくれることでしょう。来週のクラブでは、将棋トーナメントの優勝者が決定する予定です。

食(しょく)パン
牛(ぎゅう)乳(にゅう)
てり焼(や)きチキン
コーンシチュー
いちご




「リクエスト献立(こんだて)」

　今日は、東中(ちゅう)学(がっ)校(こう)のお兄さんやお姉さんが考(かんが)えたリクエスト献(こん)立(だて)です。食(しょく)パンに鶏(とり)肉(にく)をはさんでたべるセルフサンドメニューです。
寒(さむ)い時(じ)期(き)のシチューは、体(からだ)が温(あたた)まりますね。野(や)菜(さい)もたっぷり入っているので、体(からだ)の栄養(えいよう)もとれますね。また、デザートは季節(きせつ)くだものであるいちごをつけています。いちごにはビタミンＣの栄養(えいよう)がたっぷり含(ふく)まれています。ビタミンCはかぜをひきにくくする働(はたら)きがありますので、今(いま)の季(き)節(せつ)にはぜひたべてほしい料(りょう)理(り)の組(く)み合(あ)わせです。

　今年度初めて，学校スクールカウンセラーの草薙先生を迎え１２回の相談活動を実施しました。保護者や児童・教師が相談し，すばらしいアドバイスをいただきました。気軽に相談できるカウンセラーの先生で，相談や情報交換などを通じて子どもたちも教師も，前向きに取り組むことができたことを喜びたいと思います。

　ムニュムニュ星人を作りました。
　感触でいやされ、表情で楽しめます。ゴム風船に小麦粉をつめこんで、毛糸の髪と動眼の目をはりつけて出来上がりです。
　小麦粉で真っ白になりながら、作り上げた子も大満足でした。

わかめごはん
牛乳(ぎゅうにゅう)
しっぽくうどん
いりこのてんぷら





「いりこ」について

先(せん)日(じつ)、いわしとちりめんじゃこの関(かん)係(けい)をお話(はなし)しましたね。ちりめんじゃこが大きくなるにつれて、煮干(にぼし)になり、さらに大(おお)きくなるといわしになるというお話(はなし)でした。さて、今日(きょう)のいりこは、煮干(にぼし)とどうちがうの？と思(おも)った人(ひと)もいるかもしれませんね。いりこと煮干(にぼし)は、同(おな)じものです。名(な)前(まえ)の呼(よ)び方(かた)がちがうだけなのです。
給食(きゅうしょく)では、いりこをだしで使(つか)うだけでなく、今日(きょう)のように食(た)べる料(りょう)理(り)としても使(つか)います。なぜならば、煮干(にぼし)は丸(まる)ごと食べることで、カルシウムがとれるからです。煮干(にぼし)は、泳(およ)ぐカルシウムといわれるほどなのです。煮干(にぼ)しからのカルシウムをしっかりいただきましょう。

　５年生では，国語で宮沢賢治さんの「注文の多い料理店」を勉強しました。２人の人間がとある料理店で災難にあう話です。今日は，料理店の戸に書かれたメッセージの意味を考える勉強です。２人の人間と店主との解釈の違いを読み取り，発表しあいました。同じ言葉でも，２通りの解釈の方法があって，子どもたちも楽しそうに学習していました。

　今日は，２年１組と５年２組とで，合同体育を行いました。両組とも，ペア読書やフレンドリータイムで仲良しです。初めは，短なわとびの練習です。あやとびや二重とび名人を決めたり，前とびで３分間とび続ける練習をしたりしました。次に長なわとびの練習です。大きな声で，数えながらとびました。どの子どもたちも，一生懸命にがんばっていました。子どもたちに聞くと「いつもよりも気合が入った。」「今までのなかで，一番たくさんとぶことができたよ。」など，うれしそうにこたえてくれました。学年の枠を越えた体育の授業もいいものですね。

　２月１３日，入学周知会が行われました。保護者の方が，体育館で各担当からの入学準備についての話を聞かれている間，新入児童の皆さんは，１年生の教室で１年生のお兄さん，お姉さんたちとふれあう体験入学の時間をもちました。
　１年生の各クラスでは，この日のためにいろいろと準備してきました。１年２組では，鍵盤ハーモニカの演奏を聞かせてあげたり，城西ライブで踊った「おしりかじり虫」ダンスを一緒に踊ったりしました。また，生活科の学習で地域の方に教えていただいた「昔のあそび」を教えてあげたりもしました。他には，国語の本を音読してあげたり，算数セットを使ってジャンケン遊びをしたりしました。
　最後に１年生が考えた「学校かるた」を新入児童に取らせてあげてプレゼントしました。
　１年生は，今までお世話されるばかりの存在でしたが，今日は，どの子も自分より幼い人へ自分から働きかけて優しくお世話するお兄さん・お姉さんとしてしっかりがんばっていました。新入児童の皆さんも，初めは少し緊張した表情でしたが，一緒に遊んだりゲームをしたりするなかで，緊張もほぐれてニコニコ笑顔になりました。帰りには，「さようなら。また遊ぼうね。」「ありがとう。」と自然に会話でき握手してわかれました。
　４月の再会がお互いに楽しみですね。まだまだ寒い日が続きますが，今日の城西小学校は一足先にあったかい春がきたような一日でした。

　図工の時間に，パソコンのお絵かきソフトを使って絵を描きました。子どもたちは，２年生での心に残っている思い出や自分の大好きなものを，マウスをうまく動かしながらどんどん描いていきました。操作にもすぐに慣れ，好きな色を選んだり，好きなスタンプをはりつけたりしながら，楽しい作品に仕上げていきました。
　できあがった作品は，２月１６日，１７日に行われる梅まつり（プルヌス城西文化祭）で展示したいと思います。

三年生は練習を始めて約３か月♪
一生懸命練習し、とっても上手になっています。

つぶつぶけんこうパン
りんごジャム
牛乳(ぎゅうにゅう)
チリコンカーン
チーズポテト
キウイフルーツ



「チリコンカーン」について

チリコンカーンは、ほかの名前(なまえ)もあり、チリコンカン、チリコンカルネともいいます。さて、チリコンカーンはどこで生(う)まれた料(りょう)理(り)でしょうか？答(こた)えは、アメリカのテキサス州(しゅう)です。アメリカの南(みなみ)に位置(いち)するメキシコでも親(した)しまれている料(りょう)理(り)ですので、日本ではメキシコ料理(りょうり)として誤解(ごかい)されることも多(おお)いのですが、正(せい)確(かく)には、テキサス州(しゅう)うまれのアメリカ料理(りょうり)なのです。
チリコンカーンの料理(りょうり)は、水(みず)に戻(もど)した豆(まめ)をやわらかくなるまで煮(に)て、そこに牛(うし)や豚(ぶた)のひき肉(ひきにく)やたまねぎなどの食材(しょくざい)にチリパウダーで味(あじ)つけするのが特徴(とくちょう)です。今日(きょう)の給食(きゅうしょく)では、うずら豆(まめ)をつかっています。チリコンカーンは豆(まめ)のうまみ、甘(あま)みが味(あじ)わえる料理(りょうり)です。

　陸上クラブでは，２月１７日（日）に行われる「ちびっ子健康マラソン」に向けての練習と，基本運動練習とに分かれて行っています。
　基本練習グループでは，主になわとびやラダーを行っています。今日は，ペアでのなわとびを中心に行いました。友だちの跳びやすいタイミングでなわを回すのは難しいですが，コミュニケーションをしっかりとりながら，うまく跳ぶことができていたようです。来週からは，３年生の体験入部（８日現在３６名）が始まります。４年生や５年生もとてもわくわくしています。

　前回の実験で，ビーカーのそこにホウ酸の沈んだホウ酸水をろ過しました。ろ過して出てきた水は，無色透明。多くの子どもたちは，この透明な液体には，まだホウ酸がとけていると予想しました。今日は，それを確かめる実験をしました。
　透明な液体を，氷水で冷やし，ホウ酸が現れるか確かめました。しばらくすると，ビーカーの底に，ホウ酸が現れました。何もとけていないように見えても，実はホウ酸が潜んでいたんですね。

　２月８日６校時、５年団体育の時間にそれは起こった。各クラスＡ・Ｂ２チームに分かれてクラスマッチに向けての長縄跳びの練習をしていたときのことである。今井先生の笛の合図とともに各チームの３分間８の字跳びが始まった。前回はＢチームの応援をしたので、今回は３組Ａチームの応援を行った。
　１、２、３、声を出して回数を数える。「３０秒経過」今井先生の声が響く、回数は２７。今回は１５０回くらい跳べるかなと思ったとき、誰かが「スピードアップ！」と叫んだ。縄の回転とともに子どもたちが走り抜けていくスピードが”ぐん”と速くなった。５９、６０〜　まだ「１分経過」の声が聞こえない。やっと目標としていた秒速１回を超えた。このペースをいつまで維持できるのだろうか。１１９、１２０〜しばらくして「２分経過」の声が聞こえた。これはいける！そこにいた誰もが思った。「あと何秒あるんだろう。引っかかるな。」
　１９０！１９１！〜子供たちの声がひときわ大きくなった。みんなの思いは２００超えになった。１９４、１９５！あっ、勢いよく回っていた縄がだらんと地面を這う。「ドンマイ！いくぞ〜」再び縄が回り始めたけれど、さっきのスピードはない。１９５、１９６〜再び加速し始めた。１９９！２００！！２０１〜みんなありったけの声を張り上げて数えた。終了の笛が鳴った。記録は２１５回！はたしてＢチームは？２０３回。こちらも２００超え！合計４１８回。
　子どもたちは興奮を抑えられない様子である。そりゃそうだろう、前回は最下位だったもんなあ。みんな、すんごい笑顔でクラスの発表を待った。１組、三百〜「よっしゃ！」。２組、三百〜「やった！」。３組、４１８回、「うぉ〜」。この感動をぜひクラスマッチ本番にも味わいたいものです。

　＜担任よりおわび＞
子どもたちのドラマに見とれてしまいポケットの中のカメラの存在を完全に忘れていました。ですから今回は写真がありません。スミマセン。

音楽の時間に、卒業式で歌う歌を練習しています。高音と低音の各パート練習を重ねて声がよく出るようになってきました。これからもっと気持ちをこめて歌えるように練習して、卒業式ではすばらしい歌声を聞かせてくれると思います。