５／４　今日のひとこと
昨年度まで、考える訓練を受けていない子どもを前にして、いきなり今日からこの問題を考えてみましょう。と言っても、鉛筆は止まったままである。
考えるということはどういうことかを教えなければならない。

まずは、問題を読んでみる。
読んだら、何が知っていることで、何がわからないかを区別する。
求めるべきことは何かを指定する。

それから見通しをたててみる。
・・・
という風に、考える道筋を教えてあげる必要がある。
今の実態から徐々に考えていく子どもを育てたい。
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