４／２　今日の一言
２００９年度，２０１０年度と移行措置の実施がある。
補助教材も発行される。

一番心配なことは、授業時間数の確保である。
結構な分量があるので、普段の授業のペースよりも早めに行いたい。
そのためには、授業の密度を上げることである。

教師と子供との息が合えば、それも可能である。
どの子もわかる・できることを念頭におきつつ密度を高めてほしい。
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４／１　今日のひとこと
やることが大すぎて、何からやればわからなくなることがある。
これがストレスのもと。
コンピュータでいえばフリーズの状態。

このフリーズを解除するには、見通しをつけることだ。
仕事を書き出して、どれからやればよいのか、どの程度の時間がかかるのか
などの見通しをつけてみることだ。
この見通しの作戦会議を自己にもつことこそ、重要である。
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