授業の前半はアルファベット（大文字）を覚えました。後半はリスニングのテストでした。質問（問題）は全て英語で出されていました。みんな耳をすまして聞き落とさないよう真剣に聞いていました。

　５の１も、算数で「四角形の４つの角の和」について問題を解いていました。三角形に分けて考えたり、作図をしたりしながら答えを求めていました。

　５の２は、算数で合同な図形（ひし形）の問題に取り組んでいました。向かい合う角の大きさや残った角度をどう求めるのかなど、今まで習ったことを思い出しながらがんばって解いていました。

　５の１は、理科で「植物の生長」のまとめをしていました。教科書や大型テレビを見ながら、おしべやめしべ、がく、花びらなど理科ノートにきちんとまとめていました。

　５の２は、図工で「形が動く　絵が動く」の教材に取り組んでいました。絵が早く回ると、太陽が早く昇ったりイルカたちがビュンビュン跳んだりして、アニメの作品のようです。中の絵もたくさんあるので、みんなの作品を見るのがとても楽しみです。

　できあがったおにぎりを、一緒にキャンプに行く先生方にも届けてくれました。とてもおいしくて感動しました。当日もうまくいくと嬉しいですね。

　おこげもなく、ふわふわのご飯ができあがりました。各グループで塩やおかかで、おにぎりの味付けをしました。

　５年生は、８月６日・７日に行うキャンプに向けて飯ごう炊飯の練習を行いました。各グループで飯ごう一つを使って、ご飯を炊きました。火も上手に維持して炊くことができました。

　５年生も、今日が最後のプールの授業でした。宝探しを行ったり、時間いっぱいギリギリまでがんばって泳いだりしました。きれいに泳げている人もいて、さすがだなと思いました。

　「わくわく理科教室」の様子です。みんなとても意欲的に授業に参加することができました。

　５の１は、算数で「三角形のかき方をもとにして四角形をかく」に取り組んでいました。コンパスや分度器を使ったり、教え合ったりしながら、一生懸命図形をかいていました。

　５の２は、外国語科で「世界の授業について考えよう」が、めあてでした。みんなでビデオを見ながら、しっかり英語を聞いて答えていました。

　５の１は、理科で「わくわく理科教室」の先生から、実験を通して多くのことを学びました。同じペットボトルでも、ひもの長さや重さを変えると揺れ方が変わることにも気づきました。その理由を考えていくことが、理科の学びにつながりますね。

　１の１も、昨日ダンス等を教えてくださった若山先生（わっかんさん）に、お礼の手紙を書いていました。周りの絵にも色をつけて、心を込めて描いていました。

　５の２は、家庭科で、今までに習った縫い方を使って「ティッシュケースをつくろう」がめあてでした。キャンプでも使えるような丈夫なものが縫えたら◯ですね。

　５の１は、保健の授業でした。不安や悩みを抱えたときに、どうやってそれを解決したらよいか、大型テレビの人達を見ながらみんなで考えていました。

　５の２は、国語で「知多の友」に自分が調べたことや、興味・関心のあったことなどをまとめていきました。教科書や「知多の友」をしっかり読んで書いていました。

　５の１は、算数で「四角形を対角線で分けた形を調べる」がめあてでした。それぞれの図形の対角（向かい合った角）を調べて、課題について考えていました。

　今日の国語の授業は発表原稿の作成最終日でした。タブレットを活用して集めた資料をもとにみんなまとめていました。

　食の大切さに関する授業を行いました。５年生では栄養のバランスについて学習します。授業ではバランスのよい朝食をグループで考えました。好きなものばかりではなかなかバランスがとれないのでみんな苦労していました。