５の２は、社会のテストでした。県名をしっかり覚えてきている人は、パパッと解くことができたようです。みんなバッチリだったら嬉しいですね。

　５の２も算数で、「かさの表し方を調べよう」が今日のめあてでした。たて・横・高さの長さを足すと同じだけれど、体積はどうなのかをみんなで考えていました。

　５の１は、算数で「直方体の公式を使って考える」のが、今日のめあてでした。一つの図形をいろいろな解き方を考えて、ノートにまとめていました。どんな解き方をしていたのか、お家でもノートを見てもらえるとありがたいです。

１時間目ラスト１０分間、PTA総会に向けて、清掃をクラスで協力して取り組みました。
１０分間集中して、廊下や階段を綺麗する姿が素敵でした。

　５の１は、算数で「立方体の数」を数えて答えを求める学習でした。グループ毎で前に出てきて、数を数えるところもあれば、自席から見て取り組むチームもありました。みんながバッチリだったら嬉しいですね。

　５の２は、国語で前の時間の続きからの授業でした。「なまえつけてよ」は、どんな話なのか気になりますね。お家でも聞いてみてくださいね。

　５の１は、社会で毎日の天気について確認をしていました。１週間前でも覚えていなかったり、地域によってずいぶん違ったりしていたので、子どもたちもメモをとりながら驚いていました。

　５の２は、社会の学習に取り組んでいました。パソコンを使ってe（イー）ライブラリ−に取り組んだり、「社会の作業帳」に自分で地名などを書き込んだりしていました。日本も世界も、地名や国がたくさんあるので難しいなあと感じました。

　５の１は、音楽で「黄色シンフォニー」を聞いて、歌うところでした。合唱になっているので、今日は上の部分を練習していました。上手に歌っている子もいたので、お家でも一度聞いてみてくださいね。

　５の２は、外国語科で好きなスポーツを相手に聞いて、答えるところでした。“What sports do you like?”“I like ◯◯.”などです。自分から手を挙げて、進んでコミュニケーションをとっていくものでした。発音がきれいな児童もたくさんいました。

　５の１は、図工で「立ちあがれ！ワイヤーアート」の導入部分でした。みんなでどんなものをつくりたいか、どうワイヤーを組み立てていったらよいかアイデアをたくさん出していました。

　５の１は、体育館で「体つくりゲーム」をしていました。最後まで残ることができた人は、二人だったようです。どんなゲームなのか、一度お家でも聞いてみてくださいね。

　５の２は、学級訓がきまり、それの教室バージョンをどうやってつくるかを話し合いました。切り貼りしてつくるようなので、それぞれのグループが自分達の担当分の色紙を一生懸命つくっていました。級訓は何か、お家で聞いてみてくださいね。

　５の２は、社会でテストプリントに取り組みながら、大陸や海の名前を答えていました。地図帳で位置も確かめながら取り組んでいました。

　５の１は、算数で10倍、100倍すると「.（小数点）」の位置はどこに動くかを復習しながら、今日の問題に取り組むところでした。みんなバッチリだったら嬉しいですね。

　５の２は、理科で「天気の変化」について学習していました。１時間目と６時間目に外に出て、雲の動きを見ます。雲の動きと天気が関係しているのかどうかを調べます。結果がどうだったかは、お子様に尋ねてみてくださいね。

　５の１は、英語専科の先生の授業でした。今日が専科の先生との初めての授業だったのでWhat's your name?と名前を尋ねられ、I'm 〜.と答えていました。４年生までの２年間で外国語活動をがんばっていた成果ですね。

　５の１は、社会で「先生からの問題」に教科書等読みながら答えていくところでした。教科書に載っていない問題もあったようで、一生懸命頭を使って考えていました。

　５の２は、体育館でチーム毎に「じゃんけんリレー」を行っていました。コーンのところにいる人にじゃんけんで負けると、チーム全員が「Come on!」と叫ばれみんなで走ります。じゃんけんに強いチームは、どこだったでしょうか。

　５の２は、先生と協力して係を決めていくところでした。みんなの思いが生きる決め方ができると嬉しいですね。