ソーラン節、仕上がってきました！

運動会本番が近づくのにつれて、教室でのソーラン節練習の気合いも入ってきています。

宮沢賢治作「やまなし」を読み、班のみんなと協力して、分からない言葉を辞書で調べました。

仕上げのミシン作業をして、紐を通して完成です。来週の運動会で水筒・タオル入れとして使うのを目標に頑張って作ってきました。間に合いそうですね！

　立体の体積を工夫して求めました。グループで考えたあと、学級みんなで交流をしました。考え方が６つも出て、対話のよさも感じた算数の授業でした。

　ソーラン節のはっぴに描いた波にしぶきを描き、仕上げました。出来上がったはっぴを眺め満足そうでした。ソーラン節への気持ちが高まります。

　scratchでボールゲームを作成しました。複雑なプログラムで出来ているので、続きは次回のラインズでつくります。

三文字の熟語を使って、クイズを作りました。
今日は友達のクイズを解き合いました。

初めて運動場で、ソーラン節の練習をしました。
声を揃えて、一生懸命踊っていました。運動会まであと2週間！

　先週行ったはっぴづくりの続きです。波を描き、はっぴにソーラン節の世界を表しました。来週しぶきを描いて仕上げをします。

　ナップザックづくりに挑戦です。５年生でのミシンの使い方の学びを思い出しながらつくっています。友達と教え合う姿もすてきです。

熟語の成り立ちに注目し、構成が同じものを見つけました。意味の分からない言葉は、辞書で確認していました。

利用案内から、知りたい情報を適切に読み取りました。
全てを読まず、必要のところを選んで読むことを心がけました。

　運動会のソーラン節で着るはっぴに思いを込めて感じを書き始めました。できあがりが待ち遠しい様子です。

　未来の自分を想像して、作品を作り始めました。

　自分が大切にしているものや、考え方についてグループで対話をしました。友達との交流を通して、考えが変わったり深まったりして、対話のよさを感じていました。

　1学期、途中で作業が終わっていたナップサッグ作りが再開しました。しつけ縫いをしてからミシンで両脇を縫いました。去年の学習が活かされているようです。

ソーラン節はじめました。

ソーラン節はじめました。

方眼を利用して、円のおよその面積を求めました。