昨日準備した、質問原稿をもとに図書ボランティアの方にインタビューしました。

強火で手早く炒められるように、みんなで効率よく調理しました。野菜嫌いの子も、美味しく感じたようです！

6年生はじめての、調理実習です。いためる料理「いろどりいため」に挑戦しました。

昨日、雨の中運動場にバスが入ったので、土がでこぼこで、安全に遊べる状態ではありませんでしたが、多くの6年生がとんぼを使って土をならしてくれて、きれいになりました。ありがとう！

学校を支えてくださいっている大人にインタビューにいきます。グループに分かれて質問の原稿作りをしました。

まずは、京都には何があるのか調べます。本やインターネットを使ってタクシー分散で行きたい場所の候補を探しています。

バトンパスの練習をした後に、トラックでリレー対決。白熱していました。

みんなで同じ部分をもつ漢字を集めてみると、音が同じであったり、似た意味をもつことが多いことに気づきました。

my treasure「私の宝物」について、英語で質問し合えるように、原稿の準備をしました。

栄養バランスの良い朝食を作れるようになるために、色んな食材を６つの食品群に分類しました。

政治の中心の一つである、国会議事堂を地図アプリで見学しました。

xやyの文字を使って式を作れるようになりました。相談したり、教えてもらったりして、問題を解くのを頑張っています。

ペア学年の1年生の教室に行って、掃除を一緒に頑張っています。お手本になるような姿を見せてあげられるといいですね。