４年生　嵐を呼ぶモンスターラン！

４年生の練習風景です。
迫力が出てきました。

４年生がVTRと，先生の模範演技を参考にしながら，ソーランの練習に熱心に取り組んでいます。

４年生がプールに入りました。
水を得た４年生？

４年生がAll English で，英会話の授業を行っています。
テンポよく数唱をし，What time is ito?に元気に答えます

４年生　ユニバーサルデザインの学習，第２弾です。
車椅子を利用されている方々の生活や，町にある車椅子の方々のための工夫，スーパーや公共施設の駐車場にある車椅子マークの意味などについて，グループごとに話し合い，みんなで意見を交流し合いました。

先日の福祉実践教室に続き，４年生が，ユニバーサルデザインの学習に取り組みました。
いわくらユニバーサルデザイン研究会の皆さんにご協力をいただき，「ユニバーサルデザインとは何か」についてお話を聞きました。その後，「ユニバーサルデザインの文具」を見せていただき，実際にそれを使ってみて気づいたことなどを話し合いました。

プールが始まって３日目，ついに夏らしい日がやってきました。
この天気の下，４年生はまず泳力の確認を行いました。
みんな自分のありったけの力を出してがんばりました。

４年生が，みんなで育てているゴーヤの苗を観察しています。
昨年の４年生が育てたゴーヤからとれた種をまいたものです。市販されているものではないので，どの程度発芽するかちょっと心配だったのですが，ほとんどのポットで発芽を確認することができて，みんなびっくり！
今年は夏に校舎の耐震化工事が行われるため，このゴーヤたちは東グラウンドの隅で育てられることになっています。

福祉実践教室の続きです。
「盲人体験」のコーナーでは，視覚障害のある方のお話を聞き，自分たちもアイマスクをして，ペットボトルの水をコップに移し替える体験を行いました。
想像以上に困難が大きいことに，みんな驚きを隠せませんでした。
体験後，それぞれに感想をまとめました。

「車椅子体験」の様子です。
車椅子の操作の仕方，介助の仕方などを，実際に車椅子に乗ることで感じ，学びます。

岩倉市社会福祉協議会のご協力をいただき，４年生が福祉実践教室に取り組んでいます。３つのグループに分かれ，それぞれ順番に様々な体験を行います。写真は，「点字体験」の様子です。点字を書くためのプレートに，専用の用紙を挟み，「点筆」と呼ばれるペンで，点字を打ち込んでいきます。

４年生の算数，「折れ線グラフのかきかた」の授業風景です。
みんなのかいた折れ線グラフを，実物投影機を使って大きく映し出し，全員で確認しながら授業が進んでいきます。
たいへん引き締まった雰囲気でした。

５月１２〜１４日の３日間，４年生はクラスごとに小牧・岩倉環境センターの見学に出かけました。
私たちが家庭で出すゴミがどのように処理されているのか，所員の方から詳しく教えていただくことができました。

４年生国語「知らせたい　あんなこと　こんなこと」の授業風景です。
スピーチに取り組みます。今日はそのテーマを出し合っていました。
たいへん活気のある授業が展開されました。

４年生は，犬山浄水場の見学です。見学の前にひばりヶ丘公園でしっかりと体を動かしました！

昨日の雨も何とかおさまり，今日は予定通り遠足を実施することができます。
８時２０分。まず４年生が出発しました。
岩倉駅に向かい，電車に乗って犬山駅まで行って，犬山浄水場まで歩きます。
かなり長い距離を歩くことになりますが，みんな元気に出発しました。