来週の１６日は、いよいよ二分の一成人式です。
そこで披露する歌も、美しい声が響くようになってきました。
人生の大きな節目に、自分たちの力や成長をしっかりと確かめられることを願っています。

４年生　国語の授業風景です。
先生のお話を、メモを取りながら聞き取る練習をしています。
水を打ったような静けさ。緊張感にあふれています。

先生が内緒で列の最後尾の子に伝えたアルファベットを、伝言ゲームのようにして前の子に伝えていきます。
先生のルール説明は、もちろん「No　Japanese」です。耳を澄まして聞いていると、４年生の子たちにも伝わります。

４年生　算数「変わり方」の授業風景です。
１８本の棒を使い、いろいろな長方形を作ります。
隣どうし知恵と力を合わせて取り組む中で、長方形の縦と横の関係を見つけていきます。

４年生が図工の時間に作っている「べんりなマイボックス」。
完成が近づき、カラフルで使いやすそうな入れ物が姿を現し始めました。

４年生の掲示板の様子です。

４年生　図画工作「べんりなマイボックス」の授業風景です。
段ボールと紙の特徴を生かし、使いやすい「（小）もの入れ」を作ります。

４年生　体育「とび箱」の授業風景です。
様々な高さのとび箱を、いろいろな向きから、サーキットトレーニングの要領で、順に跳び越えていきます。

４年生社会科　「歴史の中の愛知」の授業風景です。
４年生の社会科は、「かがやく大愛知」という教材を使って、自分たちの住んでいる愛知県についての勉強をします。
今日は、県内に伝わる祭りなどを出し合い、古い時代のこの地方の様子について考えました。

４年生　国際理解の授業風景です。
What do you want for Christmas?
という問いかけに、
I want 〇〇〇　 for Christmas.
と答える練習です。
朝からの雪で、「ホワイトな雰囲気」に包まれながら、楽しく取り組みました。

４年生　体育の授業風景です。
長縄跳び・６人７脚など、協力性を求められる運動に、力を合わせて挑戦します。

昼の休み時間、ダスティン先生と一緒にドッジボールをする子供たちの姿が見られました。

　まとめとして、UDの町探検で見つけたUDをもとに、だれにとっても暮らしやすい街作りについて考え、発表しました。
　また、これまでお世話になったいわくらＵＤ研究会の先生方に、歌に乗せて感謝の思いをお伝えしました。
　これからもＵＤがもっと増えていくことを願い、身の回りを見つめていきたいです。

先日、理科室にて、アルコールランプの使い方を実習しました。
今日は、空気の温度を変えると、体積は変わるのかな？という実験です。
お湯や氷水に試験管をつけて、実験しましたが、自分たちの手でも温めてみよう！ということになりました。結果に思わず歓声が上がりました。

いろいろな虫の名前を覚えた後で、キーワードゲームを楽しみました。
キーワードの単語が聞こえたら、相手より速く消しゴムを取ります。
さあ、結果は、いかに！

１２月２日にUD学習発表会を行います。それに向けて１学期から学習してきたグループごとにまとめを進めています。町探検で見つけたUDや、自分たちの住む町がこうなるといいなという願いを、紙芝居などで発表する予定です。当日１４時から体育館にて行います。ご都合のつくおうちの方は、ぜひご参観ください。

２・４年生は、運動場で「王様ドッジ」です。大いに盛り上がりました。

４年生　書写　毛筆の授業風景です。
気持ちを落ち着かせて、堂々とした字を書きます。

４年生が理科の授業で、秋の運動場の様子を観察していたら・・・、二宮金次郎像に繭のようなものを発見しました。

４年生の演劇教室の様子です。
小澤先生の熱い指導で、演技に迫力が出てきました。