先生が内緒で列の最後尾の子に伝えたアルファベットを、伝言ゲームのようにして前の子に伝えていきます。
先生のルール説明は、もちろん「No　Japanese」です。耳を澄まして聞いていると、４年生の子たちにも伝わります。

４年生　算数「変わり方」の授業風景です。
１８本の棒を使い、いろいろな長方形を作ります。
隣どうし知恵と力を合わせて取り組む中で、長方形の縦と横の関係を見つけていきます。

４年生が図工の時間に作っている「べんりなマイボックス」。
完成が近づき、カラフルで使いやすそうな入れ物が姿を現し始めました。

４年生の掲示板の様子です。

４年生　図画工作「べんりなマイボックス」の授業風景です。
段ボールと紙の特徴を生かし、使いやすい「（小）もの入れ」を作ります。

４年生　体育「とび箱」の授業風景です。
様々な高さのとび箱を、いろいろな向きから、サーキットトレーニングの要領で、順に跳び越えていきます。

４年生社会科　「歴史の中の愛知」の授業風景です。
４年生の社会科は、「かがやく大愛知」という教材を使って、自分たちの住んでいる愛知県についての勉強をします。
今日は、県内に伝わる祭りなどを出し合い、古い時代のこの地方の様子について考えました。