時が経つのは本当に早いもので、本日をもって、平成２１年度が終わりました。この１年間、色々な面で学校を支えていただき、本当にありがとうございました。「無事に」という言葉を安易に使うことはできませんが、「子どもたちに大きな怪我が無かったこと」や「子どもたちが事件・事故に巻き込まれることがなかった」という意味では…。

　この１年間、陶原の子どもたちを見てきて、「明るく元気」という印象を強く持ちました。本校の教育目標にも、育てたい子どもの姿として、「元気な子」という言葉が見つかりますが、この点に関しては「はなまる」と言えるかも知れません。元気の表わし方はそれぞれ違うと思いますが、とにかく、「全ての児童が元気に学校へ来て欲しい」というのが、私たち教員の一番の願いです。

　本日の修了式の中で、校長から、「言葉、特に悪口に充分に気を付けるように！」という話がありました。子どもたちの口から、好ましくない言葉が出てくることがあります。言っている本人は、「軽い気持ち」「面白半分」のようですが、言われた人は…。ありきたりの言葉ですが、自分が言われたらどうでしょう。恐らく、腹が立ったり、悲しくなったりするはずです。

　学校では、低学年の子どもたちにも分かりやすいように、悪口のことを「チクチク言葉」と教えています。逆に、周りの人たちを楽しませたり、和ませたりする言葉は「フワフワ言葉」になります。確かに、テレビのスイッチを入れると、「チクチク言葉」を嫌なくらい耳にします。「チクチク言葉」で他人をからかったり、それに加え、時には暴力を振ったりと…。ひょっとしたら、そういう番組を放置している私たち大人が悪いのかも知れません。

　陶原の子どもたちのことが大好きな校長からの最後のメッセージは、「悪口，陰口，暴力，いじめ，…が無い学校にして欲しい」です。私自身も、陶原の教員の一人として、来年度の一番の目標にしていきたいと思っています。

　

　

　ついに、この日がやってきました。６年生とのお別れの日です。とは言うものの、大部分の児童が、水無瀬中学校に進みますので、「戻って来たい」と思ったらいつでも…。但し、「来校する時間帯」はしっかり考えて欲しいものです。また、いくら卒業生と言えども、もう勝手に校舎内・体育館内に入ったり、学校の物を許可を得ずに使ったりすることはできません。立派に卒業した６年生です。明日からも、変わらず、「マナーを守り、礼儀正しい」行動を心がけて欲しいものです。

　さて、本日の卒業式は、新築の体育館に、新しい看板・式次第・パイプ椅子・スリッパ…と、正に新しい物ずくしの環境が整えられました（でも、以前からあるグランドピアノ、そして、看護学校から譲り受けた演台と、全部が新しかった訳ではありません）。行政の皆さん方には、厳しい財政事情の中、多くの備品・消耗品を用意していただきました。学校関係者の一人として、感謝の念に堪えません。

　本日の式は全てが良かったと思っていますが、中でも、特に感動的だったこと（？）を３つお知らせします。

　校長式辞：本人は少し恥ずかしかったかも知れませんが、途中で感極まり、後半は、涙・涙の式辞となりました。式後の打ち合わせで、「想定内」と言っておりましたが、本当にそうでしょうか。「学習や部活動での努力することの大切さ」を訴える内容で、卒業生にとって、最高のはなむけになったものと思います。

教育委員会告辞：他の小学校では、準備された「告辞」が朗読されたものと思います。本校には、教育長が来てくれましたので、オリジナルの告辞となりました。時間制限が無ければ何時間でも話すことができる教育長ですが、さすがに本日は、きちんと時間を守ってくれました。

合唱：６年生も５年生も、本当に最高の歌声でした。音楽専科の先生の指導の賜物と思いますが、何よりも子どもたちの気持ちがなければ上達しません。天井が高く、床面積も以前の体育館の１．５倍という巨大（？）体育館ですが、子どもたちの歌声は決して広さに負けていませんでした。

　本日（１８日）、明日の卒業式に先立って、６年生の修了式を挙行しました。私自身は急用が入り、その場にいることができなかったのですが、写真の様子からも、６年生が立派な態度で式に臨んでくれたことがよく分かります。

　「特技披露」の後半を紹介します。

　残り４つありましたので、２つずつ２回に分けて載せようと考えたのですが…。画像フォルダ内を何度探しても、５年女子児童が行った「地転」の写真が見つかりません。「おかしいなあ」と思いながら、写真を撮っていた教員に確認すると、「思わず見入ってしまって、写真が撮れませんでした」という返事が戻ってきました。…と言うことで、素晴らしい「地転」の画像がありませんが、お許しください。

　画像上：　手遊び　みかんの花（３年白組　２名）
　画像中：　ダンス　ＢＡＤ（２年青組　数名）
　画像下：　マーチング＆バトン（６年　数名）

　昨日（１２日）、６年生は給食の特別メニューを楽しみました。

　自分自身が小学校の時に食べていた給食…。当時、好き嫌いが激しかったのが大きい理由でしょうが、「おいしかった」という思い出が全くありません（当時の調理員さんには申し訳ありませんが…）。給食に関わる唯一の良い思い出は、冬になると、担任の先生がストーブの上で食パンを焼いてくれたことです。

　現在の給食、特に本校の様な自校給食は、お世辞抜きで本当においしいです。食べられないのは固形チーズと数年前に出た「クスクス（チュニジア料理）」ぐらいです。なぜか高齢（？）の先生たちに評判の悪い「ポークビーンズ」も、毎回、とてもおいしく頂いています。

　さて、「お楽しみ給食」は、そんなおいしい給食のスペシャル版ですから、おいしくない訳がありません。残念ながら、６年生の児童の感想を聞いていませんが、「絶対においしかった」ものと確信しています。

　既に６年生の担任から話があったものと思いますが、この「お楽しみ給食」は、調理員の皆さんが、栄養士と協力し、６年生の子どもたちのために、腕によりをかけて作ったものです。調理員さんに、普段、なかなか接することがないと思いますが、「とてもおいしかったです。本当にありがとうございました。」−こんな気持ちだけは持って欲しいものです。

　一番良い感謝の表わし方は「完食」かも知れません。６年生の児童が小学校の給食を味わえるのは、あと４回です。みんなが一生懸命に食べて、残菜が無い食缶を見てもらえば、感謝の気持ちが通じるのではないでしょうか。

　

　学校でそれぞれ名称が違うようで、「６年生（卒業生）を送る会」「卒業を祝う会」と言われたりしますが、本校では『お別れの会』という行事名で、在校生が卒業生に感謝の気持ちを表しました。
　
　本日は、プログラム中の「特技披露（前半）」で活躍してくれた子どもたちを紹介します。

　画像上：　歌とおどり（１年青組　全員）
　画像中：　板割り（４年赤組・６年青組　各１名）
　画像下：　おわらい（２年白組　２名）

　５日（金）の業前の時間に、『なかよしグループで遊ぼう３』を実施しました。前日の雨で上の運動場が使えず、青グループ（１〜６年の青組）は場所を体育館に移して行うことになりました。

　５月１６日の『なかよしグループで遊ぼう１』、１０月１６日の『なかよしグループで遊ぼう２』に続き、今回が３回目。この行事も、６年生にとっては最後のものとなりました。

　話題は変わりますが、同じ５日（金）に、６年生が奉仕作業を行ってくれました。一緒に作業を行った先生たちの話によると、どの子も本当に一生懸命に仕事をしてくれたとか…。

　嬉しい話題をもう一つ。ある先生がペンキ塗りの作業をしていると、通り掛かった６年生の女子児童数名が、「ありがとうございます」と声をかけてくれたそうです。たった一言の「ありがとう」ですが、言われた人はとても幸せな気分になります。私たち大人も、是非、彼女たちを見習っていきたいものです。

　

　

　竣工式が終わり、式場には「ＧＣＴＶ」や「れでぃおさんきゅ」などのマスコミ関係者、市の職員など、数名しか残っていませんでした。

　バスケットゴールの前に立ち止まった市長さんが、突然、バスケットのシュートの真似をされました。それを見ていた市の職員が、器具庫からボールを取り出して手渡すと、ドリブルからシュート…。

　式場作りのため、ゴールが壁際に引き寄せられていたので、一発目はわずかに届きませんでした。その後、校長からのパスを受け、再びシュート。今度は、見事にボールがネットへ吸い込まれて行きました。画像にはありませんが、シュートが決まった後、小さくガッツポーズ。

　市長さんがとても身近に感じられた１コマでした。

　本日（２３日）、６年生がモリコロパークへ校外学習に出かけました。ねらいは、「ウィンタースポーツの一つであるスケートに親しむこと」「友だちとの親睦を更に深めること」「公共のマナーを守って安全に行動すること」の３つです。写真の表情を見る限り、何れも達成できたのではないでしょうか。

　今週の金曜日（２６日）に、体育館の竣工式が行われます。当日の式次第は以下の通りです。

　１　開式の辞
　２　市長さんの挨拶
　３　来賓祝辞（市議会議長さん）
　４　来賓紹介
　５　感謝の言葉（代表児童）
　６　校歌斉唱（６年児童）
　７　テープカット（市長さんと代表児童６名）
　８　閉式の辞

　式全体で、わずか２０分程度の予定ですが、本校にとっては、重要な式になります。当日か翌日には、その様子をお知らせしたいと思います。

　また、若干ですが、予備席を準備します。「感謝の言葉」「テープカット」で代表を務める児童の保護者の皆さんで、式への参加を希望される場合は、担任を通して、教頭にお知らせください。

　※ 式に参加される方は、１０時５０分までには受付を済ませ、速やかにご着席ください（申し訳ありませんが、予備席は、最後列になります）。

　本日は、業前から１時間目にかけて、『平成２２年度前期児童会役員選挙（立会演説会と投票）』を行いました。選挙管理委員さんの進行で、会が進められ、最後に投票。非常に多くの児童が立候補してくれたお陰で、演説会（選挙）が大いに盛り上がりました。

　５年赤組の学級通信（明日発行）にも、「選挙に出ようとする気持ちが素晴らしい」と書いてありました。私も全く同感です。「陶原小学校を今よりももっと楽しい学校・良い学校にしたい」という純粋な気持ちを持って、進んで大変な役に就こうとする意欲は、誰もが簡単に持てるものではありません。

　選挙ですから、最終的には当選と落選に分かれてしまいます。でも、たとえ落選しても、次があります。もし、小学校で当選できなくても中学校があります。そして、その先も、高校・大学・就職先等など、チャンスはいくらでも巡ってきます。今回、立候補してくれた全ての児童の勇気に、心から拍手を送りたいと思います。

　本日も、緑組の子どもたちの笑顔をお送りします。ご褒美の校外学習は、子どもたちにとって、とても良い思い出となったようです。私も久しくゲレンデに出かけていませんが、もし都合がつけば、来年、緑組の子どもたちと一緒に出かけてみたいです。

　本日、予定通り、緑組が校外学習に出かけました。数日前の天気予報では、「ひょっとして雨」という状況でしたので、「何とか予定通りに行けるといいのだが…」と思っていました。今朝の雲行きも余り良くなく、出発はしたものの、雪遊び・ソリ滑りができるのかどうか心配していました。
　
　帰ってきてからの様子を聞くと、こちらよりも天気が良いくらいだったそうです。そんなに寒くもなく、子どもたちは充分に雪を堪能できたようです。残念ながら、全員揃っていくことができませんでしたが、毎年、恒例の行事ですから、お休みした子にも来年のお楽しみが待っています。他の学年・学級の子どもたちも行きたくなるような写真を３枚載せます。

　昨日に引き続き、６年児童の感想を紹介します（一部、校正してあります）。

　物の交換の仕方がよく分かりました。例えば、りんごがチキンに換わる方法には、色々あることが理解できました。
　昔のお金はとても価値があったそうです。
　１億円を持たせてもらったけど、とても重かったです。
　少し前に、税金に関する授業を受けて、税金の大切が分かりましたが、今回は、お金の大切さがよく分かりました。そんな大切なお金で薬物を買うなど、無駄な使い方をしてはいけないと思いました。
　今回の金融の授業も、とてもためになりました。

　今週の月曜日〔８日〕、瀬戸信用金庫の行員さんによる、『金融授業』が行われました。残念ながら、画像フォルダに写真が見つかりませんので、差し当たって、６年児童の感想を紹介します（一部、校正してあります）。

　私は、今、お小遣いをもらっていないけれど、お小遣い帳の付け方を教えていただいて、とても役に立ちました。
　戦争中、陶器で作られたお金があったことを初めて知りました。でも、その陶製のお金が、「まぼろしのお金」になってしまったのは残念に思いました。
　もし、お金がなかったら、自分の持っている物と欲しい物を交換する、少し面倒くさい世の中になってしまうと感じました。今日、改めて、お金の大切さを知りました。
　もう一つ、１億円の重さが１０キロもあることに驚きました。１億円の札束を持った時は、少し嬉しかったです。

　１年生の可愛らしい絵と文章は、いかがですか。あと３人の児童のものを載せます。明日は、６年金融授業の様子を…。

　昨日と同様に、１年生のかいた絵と文を載せます。スキャナーで取り込んだものを画像として貼り付けているため、少々、文が読みづらいと思いますが、お許しください。

　２日（火）に１年生の児童が、『昔の遊び・冬の遊び』を体験しました。老人会の皆さんが、快く講師を引き受けてくださいました。
　スキャナーで取り込んだ１年生児童の絵と感想文をアップしました。お楽しみください。

　昨日に引き続き、６人の児童の感想を紹介します（一部、校正してあります）。

　手話には、形にそれぞれ意味があって、興味深かったです。

　耳の聞こえない方は、辛い思いをされることもあるのだろうと思いました。

　耳の聞こえる人と聞こえない人が、支えながら生活しているんだなあ…と心から思いました。

　家に帰って、名字を手話で表現してみると、お母さん・お父さん・お兄ちゃんが、「すごいね」と誉めてくれました。

　手話を教えてもらった時に、「先ず、真似てみることが大切です」と教えてもらいました。

　手話以外にも、筆談・指文字など、いろいろな伝え方があることが分りました。

　３年生の次は、４年生の『福祉実践教室』の体験の様子をお伝えします。いつもと違い箇条書きになりますが、５人の感想を掲載します（一部、校正してあります）。

　耳に障害のある方は、「補聴器を付けていても決して大丈夫ではない」ということが分かりました。

　テレビの音が聞こえなかったり、サイレンの音が聞こえなかったり、耳の不自由な方は、「本当に大変なんだなあ」と思いました。

　障害を持ってみえる方は、色々と大変なことがあるので、これから、そういった方を助けていきたいです。

　自分の名字を手話で教えていただきました。私の名字は比較的に簡単だと思いました。

　耳の聞こえない方は、見た目では判断されないので、その分、逆に、とても不便ではないか…と思いました。