日本製鉄では、鉄鉱石など材料を溶かす高炉を見学しました。
下校が遅くなり、申し訳ありませんでした。

　たくさん見学して、お弁当タイムです。午後からは日本製鉄の見学です。

　トヨタ産業技術記念館に到着です。糸紡ぎの実演を見学したり、クイズに挑戦したりしました。

　５年生が雨の中ではありますが、元気に校外学習にでかけました。トヨタ産業技術記念館と日本製鉄の見学をします。

　６−１算数
　「全体の厚さが約７ｃｍ、１枚の厚さが０．２５mm、さて、紙は何枚あるでしょう」
　どう考えたか話し合い、問題を解きます。ｃｍに合わせたり、mmに合わせたり、単位にも気をつけてそれぞれの解き方で答えを導くことができていました。

　４−２音楽
　いろいろな祭りの曲を聴きました。太鼓や笛の音に耳を澄まし、どんなイメージか想像していました。今年度は、各地のお祭りが再開されていますので、県民の日ホリデーやラーケーションを利用して出かけてみるといいですね。

　３−２国語
　気に入ったことわざの意味と例文を書いて皆に紹介します。
　「猿も木から落ちる」「触らぬ神に祟りなし」「猫の手も借りたい」など様々なことわざを調べていました。
　「先生、例文も書いてあります」と見つけた人がいました。「参考にして作ればいいですよ」正直ものは得をしますね。

　２−１国語
　気に入った本を選び、ペアでおすすめ本の紹介をします。「このページのここが面白いです」と解説しました。「よく見えな〜い」益々、読んでみたくなりましたね。今月末まで読書週間が続いています。手にとって読んでみてください。

　１−１体育
　フラフープの中に入り、体育館を思いっきり走ります。片手で回したり、縄跳びのように跳んだり、様々なミッションをクリアします。お互いに気遣って声をかけていました。優しい子たちですね。

　いつもは見ることができない返却ポストの裏側や書庫を見せていただきました。また、自分の図書カードで実際に本を借りてみました。学校にはない楽しそうな本を見つけたようです。「１０冊まで借りれるから、返しに行くときにたくさん借りてくる」と言っている人もいました。ワクワクする楽しい時間でしたね。

　後期総務委員会としての初めての活動でした。お昼の放送で呼びかけたり、羽を貼る掲示物を作ったり、熱心に取り組みました。募金に協力してくれた人に渡した総務委員の手作りの羽が集まると、最後は、素敵な「鳥」になりました。優しい気持ちになりますね。

　今日の給食は、麦ごはん、つくね汁、たらの銀紙巻、ほうれんそうと白菜の昆布あえでした。

　つくね汁は、給食室で鶏肉ミンチと野菜、調味料を混ぜて作った手作りです。「つくね汁おいしいよね！」「つくね汁好きだよ。」との声を聞くことが出来ました。

　６−２図工
　版画の下絵描きに入りました。下絵の構図が作品を決める割合が大きいので、実際に写真を撮って見え方を研究していました。遠近の出し方や指や表情の細かさ、どの部分に力を入れるか考えながら描いていました。

　５−２国語
　テストの後の限られた時間に、ドリルパークでの漢字学習のメニューが組まれていました。時間を区切って、集中して取り組んでいます。50問テストが近いので、気合いが入っていますね。

　４−１算数
　「式の工夫・式の順序」の練習問題に取り組んでいると、「分かりません。誰か教えてくださ〜い」と聞こえてきました。分からないところを聞けることは、素晴らしいことです。そのままにしないことは、問題解決になるだけでなく、周りの友達にとっても、自分が困ったときに聞きやすくなります。教える側も理解してもらえるような説明ができるようになります。メリットばかりですね。

　３−３理科
　鏡で日光を跳ね返して集めます。０枚、１枚、３枚と鏡の数を増やしていくとどうなるかについて温度と明るさを調べます。準備も実験中も皆で協力して、手際が良いです。
　朝のうちは雲一つなかったのですが、実験の時には、日光は差しているのですが空全体が雲に覆われてしまいました。結果はいかに。

　１−２生活科
　校庭の木々が色づき始めました。イチョウ、サクラ、カエデといろいろな木がありますが、現在、葉っぱは何色でしょうか。担任が拾ってきた葉を見て色塗りをした後、待っていましたとばかりに校庭に出かけていきました。

　今日は５年生の漢字を見ていただきました。「お願いします」のあいさつが終わるやいなや、問題に取りかかっていました。来ていただいたサポーターさんが、「５年生の集中力はすごいですね」と感心していました。

　今日の給食は、ごはん、豚肉のすき煮、ひじきと大豆のごまあえ、牛乳でした。

　今週から２学期中の「食べようデー」が毎週水曜日になりました。
　ランチ委員会の５年生、６年生の提案で地球のごみを減らすために２学期中行います。自分の食べられる量を知って調整できるようになったり、苦手な食べ物にも挑戦していけるといいですね。

　６−３社会
　「家紋の入った蔵がある」「船がある」「にぎやか」「埋め立て地」など絵を見て気がついたことを発表していました。いつの時代のどんな様子でしょうか。今日の課題に迫ります。