算数のプリントを先生から返してもらう間、タブレットを使って個別に算数の勉強をしていました。ほんの数ヶ月で私よりタブレットを使いこなしています。

先生が教室に現れる前に、黒板に線を引いて準備していました。
何が始まったのでしょう？

理科の授業の先生は、私が十数年前にお世話になった大先輩の先生です。
あのソフトな語り口は、私には絶対にまねができません。
授業中は、本当に穏やかに話をされています、しかし、バスケ部の指導になると・・・。

３時間目の算数が始まるときでした。開始時刻が５分遅れたので、学校サポーターの先生が「ジョーク」をおっしゃったのですが、難解すぎて分かりませんでした。

今日は、１・３・５年生の組み合わせで食べました。

今日は、１・３・５年生が一緒に食べました。

最近、頭を下げて挨拶してくれるようになりました。

ゴミの焼却施設の勉強でしょうか？
「環境」について考えていました。

英語で、「テニス」が出てきていました。

学校に持ってきていただいた朝顔を、「つる」を残して、土は土に返そうとしています。

図工の「鑑賞」の授業かと思われます。

理科で、月の勉強をしています。月の模様は、国によって様々な形に例えています。

遊具のある丸テーブルで遊んでいる子、教室でダンスを踊っている子、いろいろです。

宮沢賢治について調べています。

体育館で跳び箱でした。

彼は、図工室で習字の勉強です。

教室で算数をしている子と、音楽室で音楽の授業を受けている子、ですね。

４年ぶりなので、課題を見つけながら、改善していきます。
楽しそうでした！

今日から、ランチスペースを活用して、給食を食べます。
今日は、２・４・６年生が食べました。
向かい合うのは避けて、交互に着席しています。

社会の授業をされていたのは、９月から新しく来られて先生です。
恥ずかしがって、写真に写ってくださいませんでした。