６年（Ｈ２８年度作品）
『わたしの大切な風景』

大切に思う風景を見つけ，絵に表しました。
様子や気持ちが表れるように画面の構成を考え，彩色を工夫して描きました。

多目的室入り口の表示。(写真上)
立体作品を集中展示しました。


こちらは，廊下の作品。
６年書写（Ｈ２８年度作品）
『文字の組み立て方と点画のつながり』(写真下)

「友情」

「へん」と「つくり」の幅の違いや点画のつながりに気を付けて書きました。

中学１年（Ｈ２７年度作品）『版から広がる世界』(写真上)

自分の思いにあった版に表す技法を用いて，彫りや刷りの効果を確かめながら表現しました。
今回のテーマは，『歴史的建造物』です。
修学旅行で訪れた京都・奈良で，自分が版に表したい建造物を選びました。
細かい部分まで根気よく彫り，味のある作品ができました。


『粘土のお面』 二・三組（Ｈ二十七年度作品）(写真下)
これらの作品は，「まるっとせとっ子特別支援教育展」に出品した作品です。
新聞紙を芯材に，粘土の板を張り付けて，自分の好きなキャラクターのお面を作って，素焼きした後に，色付けをして本焼きをして仕上げました。

『陶篭(とうろう)』ＰＴＡ（親子で作成）

「祖母懐町づくりの会」の方々に，夏休みに教えていただいて作りました。
中にろうそくを入れると，とってもきれいです。
夕すずみの会や徳川園の秋祭りで披露しました。

テーブルには，編んで作ったカゴが乗っています。

『アミアミアミーゴ』中学一年（Ｈ二十七年度作品）

紙バンドを使い，「織る」，「編む」，「組む」という日本の伝統的な技法を使って，生活で使える物を作りました。
紙バンドを重ねてつける時に，洗濯ばさみではさんでくっつけたり，色の紙バンドを間にうまく組んだり，工夫して作ることができました。


こちらのテーブルには，箱をつないで作ったおもちゃが。

『はこでつくったよ』二年（Ｈ二十七年度作品）

材料集めから大盛り上がり！
箱を積んでみたり並べてみたり，他の材料と組み合わせてみたり。

それぞれの作品の中に、子どもたちの思いがはみ出すぐらいに広がっています。
ぜひその世界を味わって楽しんでください。

西側の壁面には，５月に作ったばかりの作品が。

『カラフルフレンド』三年（Ｈ二十八年度作品）

とう明なふくろに色とりどりの紙を入れて，ふわふわでカラフルな形を作りました。
作った形を組み合わせて，楽しい友だちに変身させました。


多目的室の入り口から，道路がずうっとつながっています。

『レンガアート』四・五年（Ｈ二十七年度作品）

三・四年生では、五・六年生で行う「やきものフェスティバル」に向けて，染付体験やレンガアートなどの作品作りを通して，もの作りの楽しさを味合わせています。

これらの作品は，直方体のレンガを削って，住んでみたい家をイメージして作りました。

図工の授業で作った，フィギュアが展示されています。

『十二年後のわたし』(写真上)
現中学一年（Ｈ二十七年度作品）

十二年後の自分を想像し，心を込めて立体に表しました。
何をしている時なのかよく分かるように，ポーズや道具作り，工夫して作ることができました。
また，紙粘土に絵の具を混ぜ，作りたい物にあった色粘土を作り出し，表現することができました。


南の窓際には，宝物を入れる箱があります。

『ぼく・わたしのたからばこ』三年（Ｈ二十七年度作品）

思い出の宝物…。
大切にしまっておきたい，かっこよく飾りたい…。
そんな思いを込めて，宝物箱を作りました。

材料集めのときから，子どもたちの目はキラキラ。
出来上がった作品を見て，「かっこよくできたね！」とお互いが認め合う姿も見られました。