「聖者の行進」の合奏の配役を決めていました。

あまりにも板書が美しかったので、子ども達に入ってもらって記念撮影しました。
担任の先生が教室に戻ってきて「何やってるの？」と言われてしまいました。

「のってみたいな　いきたいな」の、導入のお話でした。
私は豪華客船に乗って、鹿児島県の百合ヶ浜に行ってみたいです。
豪華客船からボートに乗り換えて、沖に繋がる砂浜を歩いてみたいです。

かけ算（九九）を、マスを使って勉強していまいた。

プリントをしていました。

何やらプリントを書いていましたが、内容はヒミツにしておきます。

昨日と同じく、ドリームマップと図工です。
ワークスペースで図工をしている人が一人増えました。

３人それぞれ、勉強しています。一人は大好きな給食待ちです。

高学年がお手本を見せるので、低学年の子も話しやすいです。

アドジャンでした会話の続きで、休み時間も「おしゃべり」してくれるといいですね。

しゃべっているうちに、自然に打ち解けていきます。

私のようなおしゃべり好きには、とっても楽しいです。

お題の質問に答えていって、その答えにさらに質問をつなげて会話をしていきます。

アドジャンは、じゃんけんのように指を出して、その本数で「お題」が決まります。

今日は、縦割り班で「アドジャン」をしました。

さつまいものみそ汁、そぼろ炒め、はりはりづけ、手巻きのり、でした。

５時間目の始めにおじゃましたときは、「撮影不可」でしたが、再度訪問したら「撮影可」になっていました。

テスト返しでした。問題の解き方を、担任の先生が熱く語っていました。

「学校じまん」というお題で、調べ学習をしていました。

仲良く教え合っています。